銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動的調(diào)查研究

林芳

（銅仁學(xué)院大健康學(xué)院 貴州銅仁 554300）

銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動的調(diào)查研究

林芳

（銅仁學(xué)院大健康學(xué)院 貴州銅仁 554300）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動進(jìn)行調(diào)查研究，探討了銅仁學(xué)院35歲以下、35～50歲和50歲以上等不同年齡段女教師參與休閑體育運(yùn)動的態(tài)度以及參與休閑體育的運(yùn)動動機(jī)，為更好地提高銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育活動提供參考。

銅仁學(xué)院；女教師；休閑體育；參與

如今普通高校教師女性性別比例正逐步上升，女教工的人數(shù)隨之增加，她們的身體狀況、健康意識和參與體育活動的態(tài)度是具有代表性的。研究表明，我國女性群體在參與體育活動中被視為“體育弱勢群體”，從而導(dǎo)致了我國女性的健康狀況是目前受到關(guān)注率最高的社會問題[1]。本文以銅仁學(xué)院女教師為調(diào)查對象，將銅仁學(xué)院女教職工分為三個不同的群體（青年女教職工群體、中年女教職工群體和老年女教職工群體）[2]，對這不同的三個群體進(jìn)行調(diào)查、分析、訪談、比較等，從而得出多方面的理論和數(shù)據(jù)。為研究普通高校女教職工群體的體育部門提供基本的、可靠的、有效的依據(jù)，從而加強(qiáng)對銅仁學(xué)院女教職工在參與體育活動的管理和決策提供有效的基本依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以銅仁學(xué)院女教師為研究對象，為了選取在校未退休女教師，對不同研究對象的年齡段進(jìn)行了劃分，把女教師按年齡分為三個年齡階段，即青年女教師、中年女教師、老年女教師，年齡分別為35歲以下、35～49歲、50歲以上。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱和搜集銅仁學(xué)院女教師參加學(xué)校組織的休閑體育活動及身體健康狀況相關(guān)的資料，初步掌握她們在參與休閑體育活動方面的情況，為進(jìn)一步的寫作奠定基本的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

運(yùn)用抽樣調(diào)查法對銅仁學(xué)院女教師進(jìn)行發(fā)放問卷140份，回收的問卷131份，回收率達(dá)到了93.57%，有效問卷128份，有效率達(dá)到了91.43%。

表1 三個年齡段女性調(diào)查人數(shù)統(tǒng)計(jì)

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析、比較、統(tǒng)計(jì)。

2 銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動的調(diào)查分析

2.1 銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動的態(tài)度比較

參與體育活動的態(tài)度是指體育參與者通過觀察、模仿等學(xué)習(xí)方法的過程中，獲得相關(guān)的體育價值觀和相應(yīng)的行為方式，這種社會化過程是個體與外界之間相互反應(yīng)的重要中介因素 。目前女性參與體育活動的態(tài)度是決定我國女性被視為“體育弱勢群體”的重要因素和解決問題的關(guān)鍵。銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動的態(tài)度調(diào)查見表2。

表2 銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育活動的態(tài)度

表2中可以看出，35歲以下的女教師非常喜歡占22.4%，喜歡占43.7%，一般占26.1%，不喜歡的比例是7.8%；35～50歲的非常喜歡占15.8%，喜歡占35.2%，一般占37.1%，不喜歡的比例是11.8%；50歲以上的非常喜歡占22.7%，喜歡占40.4%，一般占21.5%，不喜歡的比例是15.4%。在所調(diào)查的銅仁學(xué)院女教師群體中，選擇“喜歡”選項(xiàng)的參與體育活動的比例明顯高于其他選項(xiàng)，這一結(jié)果表明銅仁學(xué)院女教師的三個群體對參與體育活動態(tài)度是非常主動的、積極的。在調(diào)查的結(jié)果中存在著一個態(tài)度“一般”。出現(xiàn)這一種現(xiàn)象，證明了：在銅仁學(xué)院女教師群體中存在著一個潛在而龐大的群體，應(yīng)該引起各部門的高度重視；結(jié)合政府在社會中加大對體育宣傳的力度、營造良好的社會大體育氛圍；激發(fā)這潛在而龐大的力量使其積極的參與到體育活動的大氛圍中。

2.2 銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動的動機(jī)比較

在體育的教學(xué)過程中，參與體育活動的動機(jī)是參與體育活動的前提和最重要的因素。本研究說明了外在的動機(jī)因素與參與體育活動的頻率兩者之間的關(guān)系是正相關(guān)，然而參與活動的內(nèi)在動機(jī)與參與體育活動的頻率之間沒有顯著的關(guān)系，相反，無動機(jī)與參與體育活動與體育活動頻率兩者之間的關(guān)系成負(fù)相關(guān)。

2.2.1 銅仁學(xué)院不同年齡段女教師參與休閑體育運(yùn)動的動機(jī)分析

銅仁學(xué)院不同年齡段女教師參與休閑體育運(yùn)動的動機(jī)調(diào)查詳見表3。

表3 銅仁學(xué)院不同年齡段女教師參與休閑體育運(yùn)動的動機(jī)調(diào)查

從表3可以看出，不同年齡段女教師動機(jī)調(diào)查的強(qiáng)弱不盡相同。其中，35歲以下女教師參與休閑體育運(yùn)動的動機(jī)中強(qiáng)身健體占78.3%，減肥占80.2%，緩解壓力占52.4%，預(yù)防疾病占27.5%，娛樂占21.3%，交友占27.6%，其他占10.1%；35～50歲女教師參與休閑體育運(yùn)動的動機(jī)中強(qiáng)身健體占80.4%，減肥占51.6%，緩解壓力占22.6%，預(yù)防疾病占63.3%，娛樂占40.5%，交友占18.4%，其他占9.7%；50歲以上女教師參與休閑體育運(yùn)動的動機(jī)中強(qiáng)身健體占89.4%，減肥占43.1%，緩解壓力占52.4%，預(yù)防疾病占27.5%，娛樂占21.3%，交友占38%，其他占17.6%.說明強(qiáng)身健體動機(jī)最強(qiáng)的是50歲以上女教師，減肥動機(jī)最強(qiáng)的是35歲以下女教師，緩解壓力動機(jī)最強(qiáng)的是35～50歲女教師，參與休閑體育運(yùn)動是為了預(yù)防疾病動機(jī)最強(qiáng)的是50歲以上女教師。

2.2.2 銅仁學(xué)院女教師不分年齡段參與休閑體育運(yùn)動的總動機(jī)調(diào)查

銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動的總動機(jī)調(diào)查見圖1。

從圖4中可以得出，在所調(diào)查的銅仁市女教師群體中參與休閑體育，不分年齡段的總動機(jī)排在前四位的順序分別是：強(qiáng)身健體（82.7%）、減肥（58.3%）、緩解壓力（49.5%）、預(yù)防疾?。?6.3%）。銅仁市普通高校女教師群體的不同年齡階段參與體育活動的動機(jī)各有不同，然而青年女教職工和中年女教職工的體育參與動機(jī)沒有較大的差異，和總排序的順序幾乎達(dá)到了一致。從上述可得高校女性教職工由于工作繁重、缺乏鍛煉、個人原因等已經(jīng)決定其參與體育活動的目的性，而老年女教職工及退休女性群體的“預(yù)防疾病”的人群位居第二。這表明了老年教職工對疾病的憂患意識比青年女教職工和中年女教職工更關(guān)注健康[3]，從而得出老年女教職工群體是最穩(wěn)定的體育鍛煉群體。

圖1 銅仁學(xué)院女教師參與休閑體育運(yùn)動的動機(jī)比較

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

銅仁學(xué)院女教師群體參與體育活動的目標(biāo)很明確（強(qiáng)身健體、減肥、打發(fā)時間、交友、提高自信等），老年女教師每周堅(jiān)持鍛煉的人數(shù)比較穩(wěn)定，而青年和中年女教師群體每周參與體育活動的人數(shù)變動很大。銅仁學(xué)院女教師群體在選擇參與體育活動項(xiàng)目的要求：偏重于身體接觸面少、對抗性較小、減肥的體育活動項(xiàng)目中；在選擇體育活動項(xiàng)目內(nèi)容中有明顯的年齡階段的差距，青年女教師群體和中年女教師群體則會選擇一些運(yùn)量較大、難度偏高的體育活動項(xiàng)目，而老年女教師則會選擇一些運(yùn)動量較小、動作緩慢、舒展、沒有身體接觸的體育活動項(xiàng)目。

3.2 建議

女教師是社會應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)心的群體，他們肩負(fù)工作與家庭生活的雙重壓力，往往在體育參與中表現(xiàn)出弱勢群體的態(tài)勢，建議高校相關(guān)部門積極組織女教師參與各種體育活動，調(diào)動女教師體育參與的積極性，加強(qiáng)對女教師體育參與的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使更多女教師加入到休閑體育運(yùn)動中，體驗(yàn)體育運(yùn)動的快樂。

[1]謝瑾.女性高知識分子體育鍛煉調(diào)查研究[J].體育文化導(dǎo)刊 ,2010(7)：9-11.

[2]林芳.銅仁學(xué)院女教師休閑體育參與研究[J].運(yùn)動精品，2016,35(12)：5.

[3]林芳.休閑體育的特征及女教師參與休閑體育的社會需求分析[J].拳擊與格斗,2016(12)：160-162.

G807

A

2096-4110（2017）02（a）-0125-02

2015年貴州省教育廳人文社科自籌項(xiàng)目：銅仁學(xué)院女教師休閑體育參與研究。項(xiàng)目編號：2015ZC193。

林芳（1965—），女，漢族，貴州銅仁人，副教授，

研究方向：體育教育與訓(xùn)練。