生態(tài)美育對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的有效滲透

馬卓識 馬翠萍

（東北林業(yè)大學(xué)，黑龍江哈爾濱 150040）

1 前言

生態(tài)建設(shè)和綜合發(fā)展是社會與建設(shè)的基礎(chǔ)和目標(biāo)，利用生態(tài)美育豐富大學(xué)生精神生活，促進當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展已經(jīng)成為思想政治教育好工作的重要部分和基本目標(biāo)，要讓生態(tài)美育全面融入到高校思政工作之中，通過生態(tài)美育的教育進一步激發(fā)大學(xué)生在認知、審美、情感和思想上的轉(zhuǎn)化、更新和提升，形成充分發(fā)揮生態(tài)美育的策略和方法，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮生態(tài)美育的功能和價值，找到新時期大學(xué)生工作更為扎實、更為有效的切入點和基礎(chǔ)平臺，通過生態(tài)美育的強化、激發(fā)和固化作用形成大學(xué)生思想政治教育的新形勢和新局面。

2 生態(tài)美育對于大學(xué)生思想政治教育的功能

生態(tài)美育是大學(xué)生工作的新方式和新方法，值得思想政治教育工作者深度、系統(tǒng)、全面地思考和認知，在大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)各類困難和各種難題的今天，利用先進的思想和系統(tǒng)的思維創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作已成為必然趨勢，改革大學(xué)生思想政治教育可以從理解和運用生態(tài)美育方面入手。

2.1 生態(tài)美育的形象性對大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展功能

生態(tài)美育有著形象性、科學(xué)性和發(fā)展性的特點，對于具備高級基礎(chǔ)和高能力的大學(xué)生來講生態(tài)美育可以起到規(guī)范學(xué)生審美觀念，積極進行自我發(fā)展的價值和功能，這是一種將大學(xué)生帶入生態(tài)體系和系統(tǒng)之中，通過生態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)性和功能性激發(fā)學(xué)生的共鳴和震撼，進而獲得生態(tài)美、科學(xué)美的感悟，在潛移默化的過程中，實現(xiàn)對大學(xué)生思想的發(fā)展和教育。生態(tài)美育的價值還體現(xiàn)在對大學(xué)生思想發(fā)展的逐步發(fā)展和漸次滲透的過程上，通過生態(tài)觀念和生態(tài)美感的形成，可以有效轉(zhuǎn)變灌輸式大學(xué)生思想政治教育工作形式，進而優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的外部表現(xiàn)和內(nèi)在形象，將枯燥說教和機械反復(fù)轉(zhuǎn)化為生態(tài)美感的形成、鍛造和陶冶，進一步確保大學(xué)生思想政治教育的感染力、說服力，在不斷發(fā)展和逐步提升的過程中體現(xiàn)生態(tài)美育的價值，進一步開發(fā)大學(xué)生思想政治教育的工作新體系和新方式，達到發(fā)展大學(xué)生思想、心理、素質(zhì)和能力的功能。

2.2 生態(tài)美育的功能性對大學(xué)生思想政治教育的滲透功能

生態(tài)美育具有滲透性的價值和功能，大學(xué)生思想政治教育要利用生態(tài)美育這一特點，積極進行體系調(diào)整和功能重構(gòu)，要利用生態(tài)美育激發(fā)出來的情感共鳴高效率開展大學(xué)生思想政治教育工作，形成大學(xué)生思想政治教育的驅(qū)動力和推動力，催促大學(xué)生在情感態(tài)度、行為方式上的主動轉(zhuǎn)變，使大學(xué)生的思想、行為更多地向積極方向發(fā)展，向榜樣模式靠攏，并隨之調(diào)整大學(xué)生思想品德和實際行為，切實鍛煉大學(xué)生的思想意識和價值觀念，使?jié)B透的功能在潛移默化的過程中實現(xiàn)對大學(xué)生的發(fā)展價值和功能，讓大學(xué)生在思想品質(zhì)和政治素質(zhì)上獲得自我完善的機會和能力。

3 大學(xué)生思想政治教育中生態(tài)美育滲透的有效策略和方法

3.1 將生態(tài)美育的審美觀念滲透到大學(xué)生思想政治教育的方法體系之中

生態(tài)美育理念倡導(dǎo)方法和立體的建設(shè)，要提升大學(xué)生思想政治教育的具象性和審美性，將生態(tài)、情感、意境和思想全面整合在具體的過程和細節(jié)之中，從主動方面進行優(yōu)化和重建，構(gòu)建起大學(xué)生思想政治教育的新形式，打造大學(xué)生思想政治教育的新方法，建設(shè)大學(xué)生思想政治教育的新體系。要注意生態(tài)美育對大學(xué)生主觀性的激勵作用，教師要立足于生態(tài)美育的理念，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育實際，將既有經(jīng)驗和知識融入教育體系之中，充分補充大學(xué)生思想政治教育存在的形象性不足和技術(shù)性不強等問題，使學(xué)生深刻理解生態(tài)美育的內(nèi)容，加速大學(xué)生思想政治教育對大學(xué)生的功能和作用，有效地發(fā)揮生態(tài)意識中思想價值和社會意義，加速學(xué)生對生態(tài)美育的感悟力提升，通過思辨精神和理性認知實現(xiàn)對生態(tài)理念實質(zhì)和精神的領(lǐng)悟，在享受生態(tài)美育帶給個體的提升幸福感和獲得感，更深層次地體現(xiàn)生態(tài)審美的價值和功能。

3.2 加強生態(tài)美育對大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)功能和作用

在市場經(jīng)濟與網(wǎng)絡(luò)平臺高速發(fā)展的今天，各種作品、概念和思想林林總總地呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，大學(xué)生思想政治教育工作要指導(dǎo)學(xué)生的鑒別能力形成，使其能夠在眾多思想、內(nèi)容、品種的意識和產(chǎn)品中做出正確選擇，既要確保大學(xué)生思想政治教育的開放性，又要促進大學(xué)生成長的自由性，有效屏蔽垃圾信息、精神毒品和有害思想對大學(xué)生的影響，將正確的生態(tài)美育觀念作為引導(dǎo)和吸引大學(xué)生的思想基礎(chǔ)，摒除有害信息和消極思想的負面效果，以富有時代的特點和勃勃生機的氣息做到對大學(xué)生思想的全面規(guī)范，既讓大學(xué)生接受和理解大學(xué)生思想政治教育工作，又讓大學(xué)生接近和靠攏生態(tài)美育體系，并組織大學(xué)生展開各類爭議、糾紛、熱點的研討工作，使大學(xué)生明確什么是正確、規(guī)范、高效的生態(tài)美育和思想觀念，什么是低劣、錯誤、負面的信息和思潮，在提升大學(xué)生思辨能力和意識水平的基礎(chǔ)上，深化大學(xué)生思想政治教育對學(xué)生成長的導(dǎo)向與規(guī)范功能與作用。

3.3 利用生態(tài)美育的優(yōu)勢創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的交流形式

思想政治工作要講求創(chuàng)新，大學(xué)生思想政治教育必須實現(xiàn)交流形式和交流體系的改變，利用生態(tài)美育的特點，通過激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的基本需求和興趣促進生態(tài)美育向大學(xué)生思想政治教育細節(jié)的滲透，形成教師與學(xué)生、教育和大學(xué)生之間新型的關(guān)系，在適應(yīng)大學(xué)生成長規(guī)律和思維特點的同時，求新求變大學(xué)生思想政治教育工作的實質(zhì)和細節(jié)，增加交流的維度、擴寬交流的范圍，實現(xiàn)生態(tài)美育對大學(xué)生思想政治教育的系統(tǒng)、有效、全面滲透。要在大學(xué)生思想政治教育中不斷滲入生態(tài)美育的內(nèi)容，豐富師生、生生間交流的形式，利用多樣的活動提升大學(xué)生思想政治教育的情趣和時代感，在情真意切的大氛圍條件下，潛移默化地影響大學(xué)生，既避免大學(xué)生思想政治教育的枯燥講述和機械說教，通過激發(fā)學(xué)生生態(tài)審美能力，激發(fā)生態(tài)美育的教育功能，在促進學(xué)生系統(tǒng)發(fā)展的同時，形成大學(xué)生思想、道德和品質(zhì)上的更好、更好追求，在更新穎的交流體系和更豐富的交際平臺之上高效率實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育功能和價值。

3.4 加強生態(tài)美育與社會實踐的結(jié)合實現(xiàn)思想政治教育工作的提升

生態(tài)美育具有普遍性和隱含性，因此發(fā)揮生態(tài)美育的功能要從大學(xué)生思想政治教育的實踐和生態(tài)美育的理論聯(lián)系實際方面入手，要將生態(tài)美育結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)實狀態(tài)和普遍生活，利用生態(tài)美育的優(yōu)勢實現(xiàn)大學(xué)生社會生活、組織活動、個體行為的形成、改變和優(yōu)化，通過具體而現(xiàn)實的生態(tài)美育活動，加強大學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生，大學(xué)生思想政治教育與社會實踐的接觸，使實踐活動與大學(xué)生認知統(tǒng)一起來，讓大學(xué)生通過生態(tài)美育更為系統(tǒng)地了解社會，更為全面地接觸先吃，將生態(tài)美育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生主觀的感受和主體的認同，實現(xiàn)生態(tài)美育對大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展力度和提升強度，進一步開拓大學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境、熱愛民族、熱愛祖國等高尚情操和意識，指導(dǎo)大學(xué)生更為科學(xué)的生態(tài)美育思想與行為，達到大學(xué)生態(tài)美育向大學(xué)生思想政治教育工作逐步滲透和系統(tǒng)創(chuàng)新的功能和作用。

4 結(jié)語

生態(tài)美育是大學(xué)生思想發(fā)展的重要前提，是高校政治教育工作的焦點和熱點，要準(zhǔn)確理解生態(tài)美育的概念，明確生態(tài)美育對大學(xué)生發(fā)展價值和促進大學(xué)生全面成長的功能，力主思想政治教育更多地融入生態(tài)美育的方式方法、價值功能和向?qū)Чδ埽M建大學(xué)生工作新時期的新維度和新體系，內(nèi)化思想政治教育向生態(tài)美育方向發(fā)展，利用生態(tài)美育的科學(xué)性與系統(tǒng)性，創(chuàng)新大學(xué)生工作的新局面，更有效地保障高效思想政治工作和大學(xué)生教育向全面性、科學(xué)性的方向發(fā)展和前進。

[1]傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育路徑研究[J].譚霞.經(jīng)濟師.2017(10)

[2]大數(shù)據(jù)時代下的高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展探究[J].趙琳琳.遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版).2017(04)

[3]新媒體環(huán)境視域下的高校思想政治教育創(chuàng)新研究[J].趙晨.教育現(xiàn)代化.2017(36)