中華傳統文化精神在歷史進程中的影響及價值指向*
——以中國近代史教學的幾個問題為例

許偉張斌

（1.無錫市教育科學研究院，江蘇無錫214001；2.江陰華士高級中學，江蘇江陰214400）

中華傳統文化精神在歷史進程中的影響及價值指向*
——以中國近代史教學的幾個問題為例

許偉1張斌2

（1.無錫市教育科學研究院，江蘇無錫214001；2.江陰華士高級中學，江蘇江陰214400）

傳統文化，民族精神，歷史教學，價值觀

2014年習近平總書記到訪北京大學，在與師生進行座談時指出：“中華文明綿延數千年，有其獨特的價值體系。中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。”①高長武：《中國優秀傳統文化的價值定位》，《光明日報》2016年9月5日。歷史由于其獨特的學科特點，當中包含了大量的傳統文化的知識內容。歷史教學中要培育和弘揚社會主義核心價值觀，必須立足中華優秀傳統文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。利用好中華優秀傳統文化蘊含的豐富的精神力量，能夠打造意義非凡的歷史課堂。筆者即以近代史上幾個問題的教學反思，談談傳統文化在歷史進程中的影響及價值指向。

一、弘揚博采眾長的會通精神，致敬以天下為己任的民族先賢

會通精神，是博采眾長的價值表現，是中華文明可持續發展的特征之一。會通，就是會合而貫通，簡言之，就是一種文明在傳播發展中汲取其他文明的精華，通過融合達到創新發展的境界。中華文明史表明：如果沒有諸家學派和域外文化的會通融合，中華文化就不能發展、創新。……