高校在科普工作的應(yīng)擔(dān)之責(zé)和履責(zé)之策

楊雄珍

（賀州學(xué)院 機(jī)械與電氣工程學(xué)院，廣西 賀州 542899）

高校在科普工作的應(yīng)擔(dān)之責(zé)和履責(zé)之策

楊雄珍

（賀州學(xué)院 機(jī)械與電氣工程學(xué)院，廣西 賀州 542899）

高校的辦學(xué)功能決定了高校對傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法和提高公民的科學(xué)素質(zhì)、開展科普工作研究，具有不可推卸的責(zé)任。然而，受眾多因素的影響，我國高校在科普工作中仍存在著一定的責(zé)任缺失。因此，高等院校應(yīng)該從推動(dòng)科普人才培養(yǎng)的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科普人才培養(yǎng)體系建設(shè)、科普人才師資隊(duì)伍建設(shè)以及開展科普培訓(xùn)和科普項(xiàng)目研究、創(chuàng)新科普工作模式等方面發(fā)揮高校在科普工作中的作用。

高校；科技傳播與普及；科學(xué)教育

什么是科普？科普是指采用公眾易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的活動(dòng)［1］50。從本質(zhì)上看，科普是一種社會(huì)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性?？破展ぷ鞯闹髦迹褪菄@經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，大力開展科學(xué)技術(shù)普及工作，樹立廣大公民的科學(xué)思想，使他們崇尚科學(xué)，掌握基本的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高公民的科學(xué)素質(zhì)，使他們具有一定的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。

加強(qiáng)科普教育，對于提高公民科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)公民獲取科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)的能力，對于建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高國家科技和經(jīng)濟(jì)競爭力具有十分重要的意義。……