淺談對臨床實踐教學改革意見

趙軒胤

（貴陽中醫學院第一附屬醫院，貴州 貴陽 550000）

當今教學中，不僅只讓學生掌握單一的課本上的知識，更重要的是能夠熟練運用課本上的知識，熟練地操作常見的醫學設備，一眼就明白出現故障是操作中的哪個環節，更好的掌握知識服務大眾[1]。展開醫學實踐的實訓教學是簡單有效地培養學生思考能力的。為了培養人才，熟練的掌握醫學實踐操作是必備基本技能之一。就如何展開醫學實踐醫學實踐中的實訓教學的相關實踐，筆者有以下幾點建議。

1 醫學實踐單元一體化教學設計的思路與方案

醫學實踐教學希望學生能通過課堂內的開放式互動實踐教學與醫學實訓教學現場教學等動態教學相互結合，能使理論知識的學習與操作訓練有效的結合在一起，明白過程和真理互融重要性，實現“教學方法一體化”、“師資力量一體化”、“課本實踐一體化”、“校內校外一體化”。

1.1 開場引入

把同學們帶入到現實用到醫學實踐知識的場地，讓他們感受到醫學臨床實踐過程中的生產的真實案例。同同學們進行互動，具體聊一聊現實中的醫學實踐的真實案例，如如何臨床對病人進行復查等原理；為同學們生動地講解醫學實踐的知識，剖析醫學實踐學的來龍去脈，充分調動他們的積極性來學習醫學實踐知識[2]。

1.2 開放式互動理論進行教學

教師應該多用設備經行互動式教學，如多媒體教室中的PPT，使學生更容易了解教師要講課文的內容。教師提問，讓學生們參與解答謎底，有加分減分等措施，使學生更加積極的去吸收知識。……