老年醫學教學的體會

王春晴，楊瑞玲

（徐州醫科大學附屬醫院老年醫學科，江蘇 徐州 221000）

我國人口老齡化的速度不斷加快，60歲以上的老年人口數量逐漸增多，預計到2020年我國的老年人口總數將超過2億。老年人健康和養老，是一個現實和嚴峻的醫學問題。老年醫學已逐漸引起醫學界的重視，越來越多的醫科院校加設了老年醫學課程。老年患病種類多、癥狀不典型、多病并存、治療復雜、疾病進展迅速、治療效果差、整體預后差、腫瘤發病率高等特點，其臨床表現和診斷治療與年輕人有很大的區別，現將我們近十余年在老年教學中的一些經驗教訓與大家分享，幫助大家順利開展老年醫學的教學的工作，達到少走彎路、加快老年醫學的發展的目的。

1 普及老年病相關基礎知識教育

在老年醫學授課過程中，我們參照美國老年醫學教育課程的相關內容[1]，以老年常見病及多發病的診治為主要內容，還向學生講解：進入老年后的機體重要臟器的生理學變化；衰老相關的病理生理學；評估和管理；臨床工作中常見問題如：不良事件與跌倒、住院相關性損害（下肢靜脈血栓、褥瘡）、醫源性問題、營養及社會行問題等，并用臨床相關病例向學生講解這些問題的預防和處理措施。

2 教學內容的重點

老年醫學的教學重點是老年疾病特點、老年常見病、多發病的基本知識以及老年疾病的治療原則。在每類疾病的相關的課程講授中，我們選取有代表性的疾病重點講解，例如心血管系統，我們會選取高血壓、冠心病、作為重點內容教授。……