以校園文化為切入點?推動高校思想政治工作深入開展

劉鑫

【摘 要】 文章對高校校園文化作了概述，提出了以校園文化為切入點，推動高校思想政治工作深入開展的對策。要把校園文化建設與思想政治工作相融合；加強科技文化建設，提高學生創新能力；構建高校信息傳播機制；不斷提升高校思想政治工作隊伍水平。

【關鍵詞】 高校；校園文化；思想政治工作；對策

一、引言

學生是國家寶貴的人才資源，更是民族的希望和未來。新形勢下，要使學生成為我國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要加強其思想政治教育，更要提高其綜合文化素質能力。[1]因此從這一教育要求和政治層面來講，學生思想政治教育是指：在國家政策指導下，高校教育工作者通過科學的理論和實踐教育手段，有組織以及有目的和有計劃地對高校學生的行為和思想進行教育引導，促使其樹立社會主義共同理想和共產主義崇高信念的一種教育實踐活動。胡錦濤同志在加強和改進全國學生思想政治教育工作會議上發表了重要講話，他指出，“切實加強和改進高校學生思想政治教育工作，培養和造就千千萬萬具有高尚品德和良好思想道德修養、掌握現代化技能、本領的優秀人才，是我國實現中華民族偉大復興的不竭動力和重要保障。”

二、高校校園文化概述

1、校園文化的概念

校園文化可以從兩個角度進行分析，一是廣義上的校園文化，它主要包括學校的學風、校風、教學目標、人才培養目標、教學方針、學校德育文化、校園藝術活動等。二是狹義的校園文化，它主要包括學生組織或參加教育課程、課余文化活動、教學實踐、文化活動等，通過學校組織或社團開展文化活動，豐富學生校園生活，有效的提升學生的審美能力、文化修養以及道德情操。

2、校園文化對高校思想政治教育的影響

校園文化的表現形式是十分多樣的，可以通過多種方式詮釋，它對高校學生思想的影響是潛移默化的。校園文化對高校思想政治教育的影響可以從三個方面體現：一是育人導向。在高校之中，很多的校園文化活動的開展主題是圍繞著愛國主義、社會主義教育觀而展開的，能夠正確的指引學生，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，有利于培養學生積極向上的人生態度，實現高效教育目標。二是熏陶作用。高校的校園文化其精神展現形式為校園，[2]良好的高校學習環境和生活環境，能夠潛移默化的影響學生，熏陶學生的思想，有助于高校學生建立自信心，加強人與人之間的交流。三是規范管理作用。校園文化凝結了學校的優良傳統，能夠約束學生的行為，通過相應的規章制度規范學生的行為。

三、以校園文化為切入點，推動高校思想政治工作深入開展的對策

1、把校園文化建設與思想政治工作相融合

高校的管理層需要深入并正確的了解思想政治工作與校園文化兩者之間的關系，這會影響高校的未來和發展目標，只有將兩者有機的融合才能促進高校思想政治工作的順利進行。在發展的過程中，高校的發展目標希望能為社會培養更多優秀的高素質人才。但是想要實現這一目標，則需要不斷的完善高校的管理體系，并將高校思想政治工作與校園文化有機結合，不斷健全高校相關制度，并不斷的調整高校內部的管理結構，進一步提升高校內部的工作人員思想政治素質，使工作人員能夠意識到高校的文化建設與思想政治工作融合的意義。

2、加強科技文化建設，提高學生創新能力

高校是知識密集的單位，在校園中發展科技文化符合當今時代知識與經濟的發展要求。因此高校應該對校園輿情進行適當引導，不斷對高校校園官方網站以及論壇和微博等自媒體進行管理。在為學生提供充足信息交流空間的同時，還要為其提供信息輿情表達的渠道，積極鼓勵學生自我管理與自我約束。[3]在高校學生群體中建立起真正的輿論管理制度，從而通過發揮信息把關人的作用，對不良以及不實信息進行封鎖和控制，以免誤導學生和影響學生，使其養成良好的生活和學習習慣，規范自身行為，提升其社會責任感和歷史使命感。通過信息機制的完善，著力弘揚社會主義核心價值觀，提高高校信息發布的及時性以及真實性和針對性及實效性。在此過程中，還要對相關信息進行評價，引導學生對信息進行反饋，及時收集相關信息反饋情況，從而發揮自媒體的正面信息引導以及價值宣傳作用。此外，還要進一步設立高校內部與外部重大新聞信息發布制度，統一信息流通和發布口徑，通過議程設置，及時、主動發布權威信息，以此避免引起不必要的誤解。

3、構建高校信息傳播機制

中共中央國務院在最新出臺的文件《關于進一步加強和改進學生思想政治教育的意見》中明確指出，現今是自媒體時代，在自媒體環境下高校需要加強學生思想政治教育，通過深入了解學生的基本訴求以及心理和情感變化狀態，以此與其進行溝通，滿足其實際的心理訴求。現今高校學生的思想和心態等都處于多變期，因此高校應該將思想政治教育工作的重心放在學生身上，時時關心學生需要什么，喜歡什么，重點對其核心訴求以及生活和學習難點進行分析，以此為學生答疑解惑。通過信息溝通與交流，積極關注其情感變化趨勢，及時化解學生之間的情感問題和糾紛，避免信息傳播的負面作用對學生造成不良影響。與此同時，高校為了提高當代學生思想政治教育的實效性，應該在危機事件發生的第一時間，善于運用網絡新媒體以及其它手段，對信息進行應急處置，避免消息擴大化以及事件轉向惡意傳播。通過對信息傳播流通的機制和途徑進行輿情監控，以此在第一時間報道及第一現場報道。在保證校園信息正常傳播的前提下，通過輿情引導機制進行正面疏導，提升當代學生思想政治教育工作實施的實效性。

4、不斷提升高校思想政治工作隊伍水平

思想政治工作和校園文化融合的關鍵人物是高校思想政治工作的相關人員，因此需要不斷提升思想政治團隊建設水平，增強對思想政治工作人員的思想道德建設，使其清醒地意識到新形勢背景下思想政治工作的關鍵性，樹立工作人員的責任心。[4]并且，高校也應不斷優化思想政治隊伍建設結構，盡量確保高校工作人員更加專職化，提升其建設質量。此外，高校需構建專業化、規范化的激勵機制，加強教育培訓的力度，以提升思想政治工作人員的工作熱情。思想政治教育工作需要積極的引導校園文化活動，為提升校園文化質量做出相應的貢獻，這樣才能促進高校思想政治教育工作的深入開展。

四、結束語

校園文化不僅僅體現文化氛圍，還體現出校園的人文精神。所以，在開展高校思想政治教育工作的時候，可以通過校園文化充實學生的思想政治教育，將高校思想政治教育工作融入高校的校園文化之中，促進校園文化與高校思想政治教育的同步發展。

【參考文獻】

[1] 張琦.基于校園文化活動平臺的高校思想政治理論課實踐教學探究[J].思想理論教育導刊，2012（11）91-93.

[2] 余守萍.高校校園文化中隱性思想政治教育資源探析[J].思想政治教育研究，2014.17（05）120-123.

[3] 蘭婷，朱葉.高校思想政治理論課教學與校園文化建設相結合的探索[J].思想理論教育導刊，2015.22（03）94-96.

[4] 劉艷萍.創設校園文化情境下的高校思想政治理論課實踐教學模式探究[J].黑河學刊，2013.06（01）118-120.

【作者簡介】

劉 鑫（1986.8-）女，陜西咸陽人，助教，就職于陜西中醫藥大學，研究方向：高校思想政治工作.