獨臂追夢人

吳家寧

2016年9月5日早晨，秋日的陽光灑在岑溪市糯垌中學（以下簡稱糯垌中學）校園里，整個學校安靜、整潔、質樸。

此時，糯垌中學的一名青年教師正站在講臺，他左手袖管空蕩蕩地飄著，只剩下一只右手拿著水性筆在電子白板上書寫授課內容，不一會兒，他的額頭滲出了汗珠……板書完畢后，他顧不上擦去汗水，便轉過身來給學生上課。

這名獨臂青年教師就是黎子業。多年來，黎子業就用一只右手，為學生架起了一座通往知識殿堂的橋梁，點燃了學生的夢想。

“別人能做到的，我也能做到”

童年時代的黎子業頑皮好動，那時的他，對“電”的概念一無所知。悲劇發生在1998年夏日的一天，他在田野行走途中，好奇而不慎觸碰了變壓器的高壓電，造成了左臂高位截肢……從那天以后，黎子業在伙伴們異樣的眼光中度過中學時光，一度陷入了消沉沮喪之中。

這個時候，母親梁潔萍給了黎子業巨大的鼓勵與幫助。母親告訴兒子：“沒退路了，你要站起來！失去一只手臂已經是事實，但你不要因為別人的眼光而改變自己，把自己的軟弱展現給別人看是弱者的行為。你只有樂觀面對現實，努力讀書，才能安身立足，才是真正的強者！”

母親的話給黎子業很大的鼓勵，他下定決心：“我要像正常人一樣生活，別人雙臂能做到的，我獨臂也一定能做到！”在陷入短暫的沮喪后，他沒有沉淪，而是選擇笑對人生。他努力鍛煉單手做事的能力，做飯、洗衣服、打乒乓球、騎自行車等，綜合能力不遜于健全的同齡人。

黎子業在成長過程中，得到了眾多老師的關心幫助。“那時候，我就萌發了當老師的夢想，這個職業雖然平凡但很神圣，像一盞燈，照亮莘莘學子的前程。”黎子業說。為實現這一夢想，黎子業付出了比常人要多許多倍的努力。

“剛開始在大熱天也不敢穿短袖衣服，唯恐別人發現我的秘密，自從戰勝了自卑心理后，我大膽地穿上了久違的短袖衣服，每逢有人用異樣的眼光望著的時候，我總是一笑而過。”回想起那段經歷，黎子業記憶猶新，“時至今日，我仍然認為戰勝自己才是最重要的，只有戰勝自己，才能最終戰勝他人。”

戰勝了自卑的黎子業如饑似渴般汲取著知識的營養。課堂上，他虛心聽取老師教導，認真做好筆記；早晨，他早早起床來到教室讀書，下午放學，很晚才離開……一路走來，黎子業不知流了多少汗，流了多少淚，克服了常人難以想象的困難，付出了比常人更多的艱辛和汗水，無論是小學還是高中，他學習成績一直名列前茅。2008年，他以優秀的高考成績考取了廣東省湛江師范學院（現為嶺南師范學院）。

2012年大學畢業后，黎子業考慮到父親前幾年患病去世，單靠母親一個人干活維持生計，經濟十分窘迫，決定留在湛江自主創業。然而，藏在他內心深處那份對當老師的夢想，始終沒有泯滅。2015年6月，當得知家鄉岑溪市招聘特崗教師的消息后，他毅然放棄繼續創業，經過層層選拔，終于成為了糯垌中學一名地理教師，圓了多年來的教師夢。

“一定要當一名好老師”

黎子業第一次出現在課堂上時，教室里一片嘩然，全班學生的目光齊齊聚焦在他的胳膊上，看著他殘缺的左手不由得怔住了，幾乎不約而同地呈現出驚訝的表情。

看著這一切，黎子業沒有立即上課，而是微笑著把自己如何失去左臂、艱辛求學的故事向學生一一述說……當時，教室里安靜極了，孩子們全都睜大眼睛靜靜聆聽。當他講完后，教室里爆發出一陣雷鳴般的掌聲，齊聲高喊：“黎老師，加油！”

“那一堂課上得非常成功，孩子們很懂事，眼神給予我的全是鼓勵，這讓我感動！”黎子業告訴筆者，第一節課結束后他就暗暗立下誓言：一定要當一名好老師。

黎子業一邊上課一邊摸索，常常利用課余時間向教學經驗豐富的老教師請教，并經常思考：“如何讓初中地理課堂教學不再枯燥無味，讓地理課生動、活潑、有趣；如何讓學生愉快地學習地理知識，培養分析問題、解決問題的能力？”為此，他想方設法改變課堂教學方式，采取多種教學手段，把原本枯燥無味的理論課變成融活動、游戲、競賽于一體的互動課。

“黎老師上課風趣幽默，讓我們充分感受到學習地理的快樂?！睂W生蔣錦莉說。學生馮鈺玲則表示：“黎老師上課結合了他自己的生活經歷和感悟，對我們的啟發很大。所以，我們經常上完課就會聚在他身邊跟他聊聊天，有時人多的時候都擠不進聊天的人群中呢?！?/p>

黎子業關心愛護學生，做學生的知心朋友，創造條件和機會讓潛力生展現其優點和長處，使他們品嘗到成功的喜悅。英強（化名）是班上一名比較調皮的學生，他不愛學習，經常打罵同學。面對這樣頑劣的學生，黎子業通過多種方式挖掘他的閃光點，放學后約他去打打球，趁機跟他談談心。就這樣，在潛移默化的教育中，英強在一點點改變，上課能聽到他回答問題的聲音了，課后也能看到他和同學友好相處了，學習成績也慢慢提高了。

糯垌中學校長陳遠新如此評價黎子業：“黎老師現在要教6個班級的地理，還要擔任一個班級的班主任，他非常敬業，任教雖然只有短短一年時間，可無論在領導、老師還是在學生、家長眼里，他都是一個好老師。上個學期期末考試，他所帶的班級成績提升明顯：7個學科有5個學科的平均分是年級第一名。在地理學科中，整個年級10個班，他所任教的6個班級有5個班級均獲得好成績，這些成績的取得和他的用心肯定是分不開的?！?/p>

“我不認為自己身體殘疾是一種缺憾，這反而給了我很多歷練的機會。我現在感到最大的幸福就是通過教學，使學生們學有所得，看到他們會心的微笑，感覺自己的人生價值一下子就體現出來了，那一刻覺得自己再多的付出也是值得的。”黎子業自豪地說。

（責編 周偉琳）