高職高專視角下班主任角色初探

賀 旭，湯 艷，彭 娟，李 香，王 偉，趙 宏，劉英飛*

（益陽醫學高等?？茖W校，湖南 益陽 413000）

高職高專視角下班主任角色初探

賀 旭，湯 艷，彭 娟，李 香，王 偉，趙 宏，劉英飛*

（益陽醫學高等?？茖W校，湖南 益陽 413000）

高校班主任在學生的管理工作中起著重要作用。面對學生生源素質不高、人文素養偏低、性別比例嚴重失調等情況，如何使學生在大學3年里提高自身學習能力、增強個人政治意識、提升人文素養是每名班主任面對的一個難題。在高職高專視角下論述作為一名醫學類護理專業班主任如何加強班級管理。

班主任；高職高專；班級管理

班主任和輔導員作為高校學生思想政治教育和日常學習生活管理的兩大主體，在高等教育中發揮著舉足輕重的作用。輔導員的主要職責是對大學生開展思想政治教育，培育社會主義核心價值觀，而班主任則主要是對學生的學習、情感及生活等方面進行指導[1]。由于輔導員人數有限，我校允許專業教師從事兼職班主任工作，且兼職班主任扮演的是雙重角色，既是“輔導員”又是“班主任”。筆者從2016年9月開始擔任2016級大專護理16~17班班主任，通過近一年來的任職以及與學生之間的交流，探討如何勝任班主任工作。

1 高職高專學生的相關情況

隨著我國高等教育規模的擴大，高職高專學生生源素質有所下降，表現為學生高考分數較低、人文素養偏低。筆者擔任2016級大專護理16~17班班主任，根據筆者所收集的資料以及通過近一年的接觸對學生的相關情況進行分析，具體有以下幾點。

1.1 學生性別單一，來源地域分布廣，主要生源集中在湖南省內各市州

班上115人均為女性，性別單一。學生有的來自于新疆維吾爾自治區，也有的來自于東北三省，還有的來自于山西，但主要還是集中在省內，以益陽市和毗鄰的寧鄉縣為主。

1.2 單親和離異家庭較多，學生主要來源于農村且經濟支付能力不強

我班115名學生中，離異和單親家庭16人，占班級學生總人數的13.9%。在建立貧困生庫以及班級貧困生助學金申請時發現，申請人數竟達63人，占班級總人數的50%以上。進一步分析生源地及與學生的交流，這些學生大多數來自于貧困地區，經濟來源單一，收入低下，或是多子女家庭，家庭開支較大，或是父母患有疾病，勞動能力下降。

1.3 “自我為中心”模式盛行，人際交往普遍存在困難[2]

大部分學生屬于獨生女，家庭的重心和焦點都在學生身上，這些因素均導致了“自我為中心”模式盛行。我國目前教育存在功利性，從小學到初中都比較注重培養學生的應試能力，注重考試成績，而忽略了一些核心能力的培養，比如共享、獨立、自主、團隊、膽識等。比如，新生來校報名的時候，常有多名親戚陪同，家長包辦注冊、住宿等相關事宜，嚴重缺乏生活自理能力。班上競選班委的時候，部分學生出現說話結巴甚至一句話講不出及全身顫抖等現象。進入大學之后發現以自我為中心的處理方式在人際交往中困難重重，表現為不能和睦相處。比如，寢室里有的學生喜歡晚上開燈玩游戲，而有的學生需按時關燈睡覺，二者在溝通時，經常因語言表達和處理問題的方式不恰當發生口角，甚至引起沖突。夜間查寢的時候，發現寢室間的交流少，但平時因小事發生矛盾卻常有。

1.4 學習缺乏主動性和目的性，學生人文素質亟須提高

由于高中時沒有養成課前預習的習慣，因此上課時難以跟上教師的教學進度，課后很少有學生針對自己不懂的問題主動去詢問授課教師。學生在日常生活中碰見教師不懂得問好；在公共場所喧嘩，不注意公共形象；在人體解剖實驗課時，在標本上亂寫亂畫。

1.5 年輕，有活力，情感表達鮮明，敢于擔當，能較快地適應新事物，消費超前，但防騙能力較弱

2016年入校的學生均出生于20世紀90年代后期，精力旺盛，崇尚個性，彰顯個人主義。個人情感表達非常直接，愛憎分明，不顧及別人感受。部分學生敢于擔當，認為要為自己做的事情負責。對信息化工具的運用較為熟練，擁有手機、手提電腦等，對于微信、QQ等聊天工具以及各類APP等也能熟練使用。雖然學生能迅速地適應信息化社會，但缺乏辨別信息真偽的能力，因此易出現網絡貸、網上被騙等不良現象。學生喜歡奢侈消費，以電子產品、化妝品、服飾及娛樂性支出為主，例如一名學生可能同時擁有3個手機。

2 做好高職高專班主任工作的對策

針對以上情況，筆者與學生處的工作人員進行交流以及與學生管理工作經驗豐富的班主任進行探討，且根據自己在班級管理工作中的所思、所悟，結合國家的政策，提出以下幾點做好高職高專班主任工作的對策。

2.1 高度重視班級思想政治工作，加強思想教育，開展多種類型的實踐活動，提高人文素養

全國高校思想政治工作的重點任務是“要把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿于教育教學全過程”[3]。學生思想政治素質的高低關系到能否成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。作為高校班主任，我們的任務就是針對學生對思想政治教育工作和黨的歷史普遍不感興趣等問題，采取把傳統思想政治教育工作與新媒體[4]相結合的手段，提高學生的參與度和興趣，使學生能為社會主義現代化建設服務且成為中國共產黨的堅定擁護者[5]。我班每周三下午開展“團活動”，通過授課或講座的形式講解我們國家的發展歷史以及黨如何成為社會主義現代化建設的堅強領導核心等主題。同時，我們還建立了微信群和QQ群，及時轉發求是網和益陽黨建網的最新評論文章。我們每半個月舉行一次黨建知識師生同臺競猜活動，競猜表現優異者給予榮譽證書和一定的物質獎勵。另外，我們開展了《弟子規》誦讀活動、“百事孝為先”實踐活動、“三月學雷鋒”以及“無語體師”醫學人文教育等一系列實踐活動。在《弟子規》誦讀活動中我們做到人人有讀本，同時開展背誦比賽和知識搶答賽、心得交流以及布置班級文化墻等活動?！鞍偈滦橄取睂嵺`活動的主要內容是：周末去敬老院做義工，寒暑假回家幫父母分擔家務，幫長輩洗腳、剪指甲及洗衣服等。“三月學雷鋒”活動主要是通過募捐、義賣活動，將所得善款捐給慈善結構；把自己不穿的衣服、不用的書籍捐給落后地區；在學校公共區域打掃衛生；在汽車站或者公交車上宣傳雷鋒生平事跡，號召大家學雷鋒?！盁o語體師”醫學人文教育的主要內容[6]：在實訓樓大廳播放輕音樂，校領導主持完“無語體師”啟用儀式后，由市紅十字會講解遺體捐獻的流程及相關的法律法規知識；遺體捐獻者親屬代表向學生介紹死者生平事跡及捐獻的目的；解剖學教師代表闡述開展“無語體師”的意義；學生表態“感恩捐獻者偉大的人格，尊重捐獻者的尊嚴”。通過思想政治活動，學生能客觀而全面地認識我國國情，了解國際環境，從而正確地認識自己的時代責任。

2.2 重視班級班委培養工作

班委是班級日常管理工作的主體，涉及學習、寢室管理、衛生等方方面面的事情。班委是班級管理工作的第一線，掌握著班上的第一手資料。因此，組建能吃苦耐勞、甘于奉獻、想做事、能做事、會做事的班委在班級管理工作中有重要的作用。新生軍訓之后，班委崗位全部進行競聘。根據學生的綜合素質、崗位特點以及班上同學的選舉結果綜合考慮，選拔出班干部，然后制訂班干部的職責表。每月舉行1次班委會，讓班干部匯報自己所在崗位的工作，分析工作中的進步和不足，然后找出解決辦法。對班干部進行培訓，提高班干部協調同學之間的關系、維護班級利益及處理突發事件的能力。加強對班委的思想教育工作，班委的職責應該是為同學服務，為班級謀榮譽，同時鼓勵班委管理工作和學習兩頭不能丟，要齊頭并進。

2.3 建立貧困生庫和單親、離異家庭資料庫，加強與學生的交流，多傳播正能量

通過收集資料和談話，建立貧困生庫和單親、離異家庭資料庫。一般來說，來自貧困家庭的學生勤儉節約，能吃苦耐勞，由于深知學習機會來之不易，學習較努力。但由于社交能力的局限及經濟條件的制約，一般對公共活動有恐懼感、自卑感。筆者一般每月召集學生開一次座談會，告訴學生知識能改變命運，困難只是暫時的，鼓勵學生參加系部及學校的干部競選，鍛煉自己的口才及表達能力。筆者主動接觸學生，基本每周和學生交談一次。剛開始學生有抵觸的心理，不愿吐露心聲，但隨著時間的推移，學生能逐漸理解筆者的用意，愿意同筆者分享自己的故事。筆者也會講解一些正能量的故事，例如美國黑人總統奧巴馬出生在離異家庭，我國偉大的教育家孔子出生在單親家庭。經過一個學期的努力后，這些學生的社交能力得到了提高。

2.4 多下班級和寢室，了解班級學生的最新動態

我班115人全部是女生，筆者一周去寢室一次。軍訓時查寢，主要目的是熟悉每名學生，緩解學生剛來學校的緊張和不適，增加學生對班主任的了解，便于以后工作的開展。之后的查寢，通過交流，逐步了解大部分學生的性格和喜好，同時發現一些問題：如學生使用大功率電器、個別寢室因為小事情出現爭吵、寢室的家具或電器出現故障等。這些問題由于查寢能迅速及時解決，有利于創造和諧寢室、和諧班級。

2.5 建立微信群，加強與學生家長的溝通和交流

家長是學生安心學習的堅強保障，學生是學習的主體，而教師作為學生學習的管理者，三者之間相互影響、相互作用。新生報到時筆者就建立了家長微信群，家長有什么事情和疑問可直接在群里咨詢，同時筆者也把學生在校的表現及時反饋給家長，讓家長及時了解學生的在校表現。

2.6 言傳身教，從專業上和德行上給學生樹立模范

作為人類靈魂的工程師，教師應做到安心教學、探究學問。平時在班上自習課或者晚自習時，筆者與學生分享自己的人生經歷：來自偏遠地區的農村，智商很一般，但通過自己的努力，最終獲得了博士學位，取得現在的成就，并告訴學生：努力拼搏、堅韌不拔，一切皆有可能。

綜上所述，作為一名醫學類高職高專班主任，我們的一切工作必須以學生為中心，不斷提高學生的思想政治水平和醫學人文素養，讓學生成為合格的醫護工作人員。

[1]庫穎，田紅芳.高校班主任和輔導員隊伍的關系及協作機制研究[J].思想教育研究，2012（6）：95-98.

[2]陳嬈.當代大學生“以自我為中心”的原因及對策探析[J].世紀橋，2010（9）：94-95.

[3]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面 [N].人民日報，2016-12-09.

[4]賀軍生.運用新媒體做好高校思想政治工作[J].傳媒，2017（5）：80-82.

[5]仲組軒.堅持以黨的建設統領高校思想政治工作[N].中國組織人事報，2017-01-09.

[6]賀旭，趙宏，申燕偉，等.“無語體師”人文教育提高人體解剖學教學效果[J].解剖學研究，2015（3）：236-238.

G640

A

1671-1246（2017）20-0026-02

湖南省教育廳優秀青年課題（16B269）

（*通訊作者：劉英飛）