淺談兒科護理臨床帶教的體會

張 燕，王 祎，李淑芳，何 瑛，李 娟，包金喜，張麗娟，高 虹

（內蒙古包頭市北方醫院兒科（包頭醫學院第三附屬醫院），內蒙古 包頭 014000）

淺談兒科護理臨床帶教的體會

張 燕，王 祎，李淑芳，何 瑛，李 娟，包金喜，張麗娟，高 虹

（內蒙古包頭市北方醫院兒科（包頭醫學院第三附屬醫院），內蒙古 包頭 014000）

目的總結了臨床護理實習生的帶教方法，提高臨床帶教質量。方法包括科室崗前教育，重視帶教老師的選擇、建立良好的師生關系，營造良好的學習環境，臨床培訓和重視教學，提高護生綜合素質，加強溝通能力等方法對實習生進行臨床帶教。結果學生在出科時兒科基本護理操作技能和專科理論知識及整體素質有所提高。結論臨床護理實習是護理教學的重要環節，提高護理質量，完善護理梯隊建設，發展護理事業關鍵在于帶教效果。只有不斷總結，才能使兒科護理的臨床帶教質量進一步提高。

兒科護理；臨床帶教；護理教學

隨著現代化醫學及科技的發展，生物醫學模式的改變，社會對護理質量的要求越來越高。由于大多數護生為獨生子女，其具有獨特的溝通與自我認知技巧。并且，兒科屬于重要科室，在臨床實習中必須要實習的科室之一，且兒科護理服務對象為患兒，大多數年齡較小，認知行為還不夠成熟，加上家長的寵愛于期望，對護理要求較高，甚至不愿意護生對其開展各種操作。另外，兒科的病源具有較強的季節性特點，且受到其他各種因素的影響，使得護生將來不愿意在兒科工作，因而會出現抵觸、恐懼、懈怠等不良心理，從而導致帶教工作存在一定的難度[1]。……