高職院校運用“微媒體”傳播社會主義核心價值觀的基本原則

姚紅雪

(哈爾濱鐵道職業技術學院，哈爾濱 150086)

高職院校運用“微媒體”傳播社會主義核心價值觀的基本原則

姚紅雪

(哈爾濱鐵道職業技術學院，哈爾濱 150086)

微媒體MM(Micro Media)是信息傳播、社會交往、人際互動的新平臺，是高職院校進行德育工作的新載體。研究闡述了微媒體的概念，分析了傳播社會主義核心價值觀對高職院校德育工作的價值等基本原則，對高職院校德育工作更好地利用微媒體、更好地傳播社會主義核心價值觀做了深入思考。

微媒體；高職院校；原則；社會主義核心價值觀

1 微媒體概述

MM(Micro Media)是新一代微媒體的簡稱，這是基于網絡Web2.0技術體系，將受眾轉化為媒體傳播者、加工者和開發者的新媒體形式。微媒體時代的開端以微博、微信等新交流方式和溝通平臺問世為起點，經過幾年的時間，已經形成了對社會與個體、教育與發展、生產與生活的全面覆蓋，微媒體體現的靈活性、多樣性、豐富性，成功吸引了各階層、各年齡段的受眾。如何利用微媒體進行信息傳播、輿論引導、知識傳遞成為微媒體發展的主要課題，探尋微媒體的潛在資源、發展微媒體的深度價值，成為整個社會的共同目標。在高職院校，微媒體正以指數型增長的方式迅速傳播，德育工作者應該看到微媒體在傳播、影響力、功能上的優勢和作用，要利用微媒體的特點和優勢，將微媒體整合在高職院校的學生生活和德育教育之中，這是提升德育工作有效性和生命力的基礎，也是促進德育工作順應高職院校改革的基本保障。

2 傳播社會主義核心價值觀對高職院校德育工作的價值

社會主義核心價值觀是當前全國各民族、各階層、各團體的精神取向，是進行社會主義建設的精神支柱。高職院校德育工作的主要任務是要利用社會主義核心價值觀的傳播，豐富大學生的精神世界，鼓勵他們努力學習、奮發成長、服務社會、建設和諧家園的意愿，使他們更好地形成世界觀、發展觀和價值觀。當前，高職院校面臨主要矛盾轉移和高等職業教育變革的情況下，傳播、宣講、深化社會主義核心價值觀是成為全社會、全院校的精神紐帶。必須將社會主義核心價值觀的教育列為高職院校德育工作的重要任務和目標，通過傳播社會主義核心價值觀，實現對高職院校大學生更深的影響、更好的激勵、更大的幫助價值和功能，加速德育工作的創新，提升德育工作的生命力和戰斗力。

3 高職院校利用微媒體進行社會主義核心價值觀傳播的原則

3.1 一元化思想基礎上的多樣化原則

高職院校利用微媒體進行社會主義核心價值觀傳播和教育要突出一元化的指導思想，必須堅持馬克思主義這一指導中心，突出一元化思想是我國社會主義建設和高職院校教育實際得出的經驗和成果，沒有馬克思主義正確理論和思想的指引，我們的建設事業和教育事業就會迷失方向，各項工作只能歸于失敗。應用微媒體進行德育工作，傳播社會主義核心價值觀的過程中要堅持馬克思主義，要在內容、方式、選材上堅持馬克思主義的基本原理和根本方法，確立馬克思主義指導德育工作和微媒體應用的主導地位和方向引領作用，將社會主義核心價值觀全面整合在微媒體的傳播和宣傳過程中，確保微媒體在高職院校德育工作中應用的準確性、正確性、完整性和功能性。在強調一元化思想的基礎上，高職院校進行德育工作也要進行多樣化探索，要利用微媒體的結構、功能、系統、傳播、影響等方面的優勢，不斷探索微媒體建設、德育教育、社會主義核心價值觀傳播的多種路徑和方式，使德育工作得到學生的認可，讓學生認知社會主義核心價值觀的促進與保障功能，在校園中形成利用微媒體，主動進行德育建設，積極進行社會主義核心價值觀實踐的文化和風氣，在鞏固和提升學生道德觀念的基礎上，堅定學生的社會主義核心價值觀和世界觀，提高高職教育整體的戰斗力和凝聚力，形成整個社會和國家建設與發展的向心力與驅動力。

3.2 建設微媒體平臺基礎上的科學管理原則

要增加微媒體平臺社會主義核心價值觀的相關資源，擴展社會主義核心價值觀在微媒體傳播的路徑，以學生喜聞樂見的方式，利用微媒體進行社會主義核心價值觀的傳播和宣講，提升傳播社會主義核心價值觀中德育工作的說服力和感染力，真正在廣大學生中間確立社會主義核心價值觀的主導地位和主動作用。高職院校德育工作還應該做好微媒體平臺人才隊伍建設，為微媒體的創新、變革注入堅實的人力資源和科學技術基礎，成為微媒體平臺的中堅力量，更好地傳播、宣講、實踐社會主義核心價值觀，形成為社會主義核心價值觀傳播服務、支持的新局面，確保微媒體對傳播社會主義核心價值觀的功能和價值的體現與發揮。在建設微媒體平臺、豐富微媒體資源的同時，高職院校德育工作要突出對微媒體及其平臺的科學管理，要理順微媒體平臺建設與管理的深層次關系，更好地管理建設微媒體平臺，有利于社會主義核心價值觀在高職院校師生間的傳播。要從微媒體平臺的結構、資源分類、隊伍建設等環節入手，立足微媒體平臺的日常工作，以科學系統的管理，不斷提升微媒體平臺的運行水平，進一步拉近微媒體與學生間的距離，將微媒體轉化成社會主義核心價值觀宣傳工作的主要載體，在實現社會主義核心價值觀在微媒體平臺上更有效、更系統、更全面傳播的基礎上，實現高職院校德育教育工作創新、發展、提升的目標和價值。

3.3 微媒體平臺的全面發展原則

運用微媒體進行社會主義核心價值觀的傳播，既符合當前高職德育工作規律，又滿足高職學生學習、生活、認知特點，利用微媒體實現社會主義核心價值觀傳播的新方法和新路徑。要以微媒體傳播特點為基礎，將社會主義核心價值觀的內容和思想融入高職院校的德育工作中，形成思想上、認識上的共識，在擴大微媒體應用范圍的前提下，使社會主義核心價值觀深入學生的靈魂和思想。在使用微媒體平臺進行社會主義核心價值觀工作中應正確使用媒體平臺，進一步提升微媒體及其平臺在學生中間、網絡傳播、德育工作中的影響力，在實踐中不斷提高網絡媒體的傳播效率。高職教育要結合現實進行微媒體平臺長效使用的新機制和新方式的探索。要將我國的現實國情與社會主義核心價值觀有機統一起來，提升社會主義核心價值觀的引領作用，形成傳播社會主義核心價值觀的長效機制。在微媒體平臺使用中善于總結，促進微媒體及其平臺的發展、創新和壯大，形成正向的、逐步擴大的循環反饋模式，這樣，才能順應社會主義核心價值觀不斷發展的實際，才能適應微媒體平臺發展的需要，更好地實現高職德育工作對學生整體發展、綜合成長的保障作用和提升功能。

4 結語

世界與社會的各種思潮和思想不斷涌現，對高職院校學生的認知和成長沖擊越來越大，德育教育正面臨著外部環境、教育平臺、內部因素的劇烈變化，如何利用新媒體、新資源進行德育工作，將社會主義核心價值觀有效、全面地傳播到廣大學生中間，成為德育工作者的重要任務。要以微媒體的應用為契機，擴大社會主義核心價值觀的宣傳覆蓋范圍，擴大社會主義核心價值觀對學生的影響力，確保高職院校德育工作的生命力和實效性，在不斷搶占傳播路徑和意識形態制高點的基礎上，創新德育工作的新模式、新方法。

[1] 代金平. 網絡媒體：傳播社會主義核心價值觀的新興載體——《網絡媒體傳播社會主義核心價值觀研究》評價[J]. 重慶郵電大學學報(社會科學版) ，2013，(02)：95-97.

[2] 鄭潔，梁虹. 網絡媒體傳播社會主義核心價值觀的有效方式[J]. 學習與實踐，2014，(01)：62-63 .

[3] 劉新庚，劉崢. 社會主義核心價值觀認同的動力要素與過程機制探索[J]. 中南大學學報(社會科學版)， 2012，(03) ：76-79.

Onthebasicprincipleofspreadingthesocialistcorevaluesbyusing“MicroMedia”inhighervocationalcolleges

YAO Hong-xue

(Harbin Railway Vocational and Technical College, Harbin 150086, China)

Micro Media is a new platform for information dissemination, social interaction and interpersonal interaction. It is a new carrier of moral education in higher vocational colleges. The research elaborates the concept of Micro Media, analyzes the basic principle of spreading the socialist core values in higher vocational colleges, and makes in-depth thinking in better use of Micro Media in moral education in higher vocational colleges.

Micro Media; Higher vocational colleges; Principles; Socialist core values

G711

B

1674-8646(2017)22-0142-02

2017-08-15

微媒體時代高職院校培育和踐行社會主義核心價值觀研究(ZJB1316013)

姚紅雪(1975-)，女，碩士，副教授。