多種教學(xué)法在寵物藥理課程中應(yīng)用的研究

崔曉文

(黑龍江民族職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150066)

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多種教學(xué)法在寵物藥理課程中應(yīng)用的研究

崔曉文

(黑龍江民族職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150066)

為了徹底改變《寵物藥理》教學(xué)過程中存在的主要問題，有計(jì)劃地進(jìn)行了本門課程的教學(xué)改革探索和嘗試，通過對(duì)課程的綜合與整合、加大實(shí)踐教學(xué)比例、突出創(chuàng)新思維、合理地設(shè)計(jì)藥理課堂教學(xué)，為寵物藥理課程改革提供了理論依據(jù)。

教學(xué)方法;寵物藥理;課程整合

高職高專院校寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)是隨著社會(huì)需求、在繼承傳統(tǒng)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)上而發(fā)展起來的新專業(yè)和熱門專業(yè)。目前，隨著社會(huì)的發(fā)展和人類物質(zhì)文化水平的提高，社會(huì)對(duì)高職院校寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)人才提出了更高的要求。《寵物藥理》是寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)課過渡的橋梁，又是臨床學(xué)科的入門課，在臨床獸醫(yī)學(xué)中占有非常重要的地位。

1 指導(dǎo)思想

寵物藥理是寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)的基礎(chǔ)課，在以前的教學(xué)中存在教學(xué)理念落后，課程定位不準(zhǔn)確、教材建設(shè)滯后、教學(xué)方式方法單一等問題，嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量，為了進(jìn)一步推進(jìn)教育改革，根據(jù)就業(yè)崗位的需要，突出能力培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，急需進(jìn)行寵物藥理教學(xué)內(nèi)容改革、改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)條件和開展教材建設(shè)。在寵物藥理教學(xué)中，依據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。注意理論課內(nèi)容安排與實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容安排上的一致性，使二者能較好地有機(jī)結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)。

2 主要內(nèi)容和研究方法

2.1 研究?jī)?nèi)容

2.1.1 完善寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2.1.2 博采眾長(zhǎng)優(yōu)化的教學(xué)方法

2.1.3 創(chuàng)設(shè)仿真環(huán)境將實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中

2.1.4 選擇和編寫適用于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教材

2.2 研究方法

通過調(diào)查研究，了解企業(yè)崗位需求和寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)能力要求，修訂人才培養(yǎng)方案;通過收集與課題有關(guān)的資料圖書和文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外與寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)及藥理學(xué)教學(xué)理論研究的第一手材料，在研究中，充分利用自己作為一名寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)專業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)，傾聽學(xué)生和同行的意見，關(guān)注寵物藥理教學(xué)情況及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況，為本研究提供較為充實(shí)的資料。對(duì)比國外、國內(nèi)有關(guān)畜牧業(yè)及高等職業(yè)教育藥理學(xué)教學(xué)研究的成果，進(jìn)行系統(tǒng)的分析和借鑒，找出差距，制定新的教材模式，進(jìn)而提出今后的發(fā)展思路。

3 主要成果

3.1 修訂了適應(yīng)高職寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治教育發(fā)展要求的人才培養(yǎng)方案

新方案以優(yōu)化人才知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為根本點(diǎn)，突出理論課和實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容與職業(yè)崗位實(shí)際一致性為原則，具有以下優(yōu)點(diǎn)：服務(wù)崗位需要及突出執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師培養(yǎng)目標(biāo)中的專業(yè)課地位；強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)；重視實(shí)踐；突出能力培養(yǎng)。

3.2 優(yōu)化的教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)改革

課堂講授法方法多樣，理論講授與臨床實(shí)際相聯(lián)系，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)與學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)設(shè)問題情境，模擬真實(shí)案例，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法注重與理論教學(xué)相結(jié)合。

3.3 創(chuàng)設(shè)仿真環(huán)境

通過常見犬貓疾病案例、問題設(shè)置、采取提問與討論相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)地獲取知識(shí)和分析問題、解決問題的能力，來達(dá)到教與學(xué)的雙向交流，取得了良好的課堂教學(xué)效果。仿真環(huán)境不僅使學(xué)生變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還促進(jìn)教師知識(shí)水平的不斷提高。

4 成果推廣和應(yīng)用范圍，已經(jīng)取得的社會(huì)效益

寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治(寵物醫(yī)療)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，已在黑龍江民族職業(yè)學(xué)院生命科學(xué)系2012級(jí)寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)中應(yīng)用，并取得了良好的教學(xué)效果。通過本課題的研究，在2011級(jí)和2012級(jí)寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)寵物藥理教學(xué)中引入靈活多樣的教學(xué)方法，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了教與學(xué)的雙向交流，在案例教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解和自學(xué)能力，學(xué)生獲得了受益終生的分析問題、解決問題的能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。為以后學(xué)習(xí)深造打下了基礎(chǔ)，得到了廣大學(xué)生的一致好評(píng)。

教師通過認(rèn)真鉆研相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，更新專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，研究授課技巧，提高了授課效率及教學(xué)質(zhì)量，并取得了良好的課堂教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

5 研究成果

課題組公開發(fā)表了3篇與課題相關(guān)的有一定研究?jī)r(jià)值的科研論文。撰定出了代表本課題研究成果的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的15000字的研究報(bào)告。修訂了2012及2013級(jí)寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治專業(yè)人才培養(yǎng)方案，增了實(shí)踐環(huán)節(jié)比例，調(diào)整部分課程，更加符合就業(yè)市場(chǎng)人才需求；課題組根據(jù)教學(xué)改革突出實(shí)用性、針對(duì)性的原則，在進(jìn)行教材建設(shè)時(shí)以理論知識(shí)夠用，以學(xué)生就業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和操作技能作為著眼點(diǎn)，在適度的基礎(chǔ)知識(shí)與理論體系覆蓋下，突出教學(xué)的實(shí)用性、可操作性和適用廣范性，同時(shí)強(qiáng)化案例教學(xué)，通過實(shí)際訓(xùn)練加深對(duì)理論知識(shí)的理解，注重實(shí)踐技能，對(duì)《寵物藥理學(xué)》十一五規(guī)劃教材中藥理學(xué)知識(shí)部分的內(nèi)容進(jìn)行重新修訂，與多家高職院校的教師共同編寫《21世紀(jì)高等院校“十二五”規(guī)劃教材》《動(dòng)物藥理》(由華中科技大學(xué)出版社2013年6月出版，ISBN(書號(hào))：978-7-5609-8995-2)。撰寫的《應(yīng)用多媒體課件輔助高職動(dòng)物藥理學(xué)教學(xué)》獲得了《中國畜牧獸醫(yī)文摘》2013年3月份優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

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[責(zé)任編輯 崔一華]

2016-12-16

科研項(xiàng)目：黑龍江省高教學(xué)會(huì)(HGJXHC111315)

崔曉文，1977-，女，山東禹城人，副教授，博士研究生，動(dòng)物醫(yī)學(xué)研究。