藏區青年教育與社會發展研究
——以四川藏區民族班為個案

鐘 立 品

(杭州市團校，杭州 310002)

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藏區青年教育與社會發展研究
——以四川藏區民族班為個案

鐘 立 品

(杭州市團校，杭州 310002)

青年人才是社會發展的生力軍，藏區的現代化離不開對廣大青年的教育。事實上，四川藏區的近代化教育與其近代化歷程緊密聯系，重視民族地區教育是歷屆政府的重要民族政策要求。新時期以來，隨著四川藏區教育迎來更大的發展，民族地區城鎮化、現代化也逐漸加速發展。在民族教育發展過程中，出現民族傳統文化與現代化的差異性問題。這些問題反映出民族地區現代化目標與民族教育之間關系的復雜性。通過對四川藏區教育發展歷程的梳理，審視民族教育與社會發展之間的關系，特別是對在內地接受的教育與民族文化傳承、藏區現代化存在的脫節問題進行分析，為四川藏區青年教育與社會發展提出可行性建議。

四川藏區；青年教育；民族教育；民族班；現代化

近年來，學術界對民族地區教育與社會發展問題研究頗為關注，涌現出一批青年研究生的專題性論文，一些學術名家也在重要學術期刊上發表文章探討該問題。四川大學博士研究生邵陵撰寫的博士論文《反省與求證：四川藏區教育研究》，詳細梳理了四川藏區近代教育的發展歷史，不僅對民族教育的理論進行研究，而且結合全球和藏區民族教育的歷史背景，提出民族教育的發展和改革方向。2014年四川師范大學碩士研究生張學勇撰寫的碩士論文《成都三中民族班學習困難問題研究》，則從具體的個案去分析新時期民族班教育在民族教育政策實踐過程中出現的問題，提出了可行性建議。……