“互聯(lián)網(wǎng)+”時代醫(yī)學生職業(yè)精神的塑造

楊 琛

（湖南廣益中學，湖南 長沙 410005）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代醫(yī)學生職業(yè)精神的塑造

楊 琛

（湖南廣益中學，湖南 長沙 410005）

隨著信息技術的快速發(fā)展，為各行業(yè)帶來一定的便利條件，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，既給醫(yī)學教育帶來一定的發(fā)展機遇，也帶來很大的挑戰(zhàn)，醫(yī)學職業(yè)精神是醫(yī)學生身上所要必具備的，醫(yī)學生只有具有較高的職業(yè)精神，才能成為高素質的醫(yī)學人才。

“互聯(lián)網(wǎng)+”；醫(yī)學生；職業(yè)精神

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給醫(yī)學教育帶來一定的挑戰(zhàn)，醫(yī)學院要適應時代發(fā)展步伐，改變傳統(tǒng)的教學觀念和教學模式，從而培養(yǎng)出具有較高專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)學人才。醫(yī)學院對于培養(yǎng)醫(yī)學生的職業(yè)精神具有重要的指導作用，因此，醫(yī)學院要重視培養(yǎng)學生的職業(yè)精神，使其具有良好的職業(yè)人格和專業(yè)技能，為我國醫(yī)學事業(yè)發(fā)展做出重要的貢獻。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”給醫(yī)學教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)

自從李克強總理在會議上首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動計劃，使“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念滲入到各行業(yè)，并在各個領域得到了廣泛應用。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，給醫(yī)學教育既帶來發(fā)展機遇也帶來一定的挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)教學方式不同，互聯(lián)網(wǎng)教學重視學生的主體地位，學生能夠在線學習，并且具有較多的信息資源，根據(jù)學生的不同情況能夠滿足學生的實際需求。在線網(wǎng)絡課程可以對全世界的醫(yī)學生進行開放，主張民主和自由的學術精神，能夠把教學內容與視頻、圖片等相互融合，增強學生對于知識的理解，進而提高學生學習的積極性[1]?！?br>