高職機電專業(yè)項目共享推廣系統(tǒng)平臺軟件的設計

覃智廣+陳洪容+曾欣+王洪

摘要：資源共享是社會發(fā)展和社會進步的要求。通過專業(yè)項目共享推廣系統(tǒng)平臺，能給老師及學生提供一個交流學習平臺，充分利用這些資源能使老師和學生均受益匪淺。本文主要對平臺的軟件設計的各個模塊進行分析和闡述。

關鍵詞：共享平臺，項目推廣，模塊

引言：本系統(tǒng)（高職機電專業(yè)項目共享推廣系統(tǒng)）平臺主要分為：科研項目、教研教改、技能競賽、課程設計、實踐項目、畢業(yè)設計、其他等7個模塊。其組成框圖如圖1示。

一、科研項目模塊

該模塊是教師的科研項目情況，包括教師以往已經(jīng)結(jié)題的科研項目和正在進行的科研項目。

在已經(jīng)結(jié)題的科研項目中包括項目的完成過程報告，每個階段執(zhí)行的具體情況，項目的設計思路、方法，作品圖片、視頻、技術文檔，軟件的設計，結(jié)題報告等。通過該模塊可以了解科研項目研究的整個過程，為廣大教師，尤其是青年教師提供科研項目的申報、研究、結(jié)題模板。通過技術文檔和功能模塊的共享，使教師能在其他科研項目的研究中提供強有力的技術支持和資源共享，當將相關的技術和功能模塊應用在別的項目系統(tǒng)中，大大提高社會資源的利用率，大大提升了教師科研的效率和工作水平。

在正在進行的科研項目中包括項目已經(jīng)完成的過程報告，每個階段執(zhí)行的具體情況，項目的設計思路、方法，已經(jīng)完成的作品圖片視頻、技術文檔，軟件的設計等。通過該模塊，可以了解到本項目已經(jīng)完成的工作和項目的進展情況。即使發(fā)生研究人員調(diào)整只需在現(xiàn)有基礎上完成下去即可完成科研項目研究，使項目執(zhí)行有可持續(xù)性。

二、教研教改項目模塊

該模塊是教師的教研教改項目情況，包括教師以往已經(jīng)結(jié)題的教研教改項目和正在進行的教研教改項目。其內(nèi)容和功能跟科研項目模塊基本一致。

三、技能競賽模塊

該模塊包括教師參加的技能競賽情況和教師指導學生參加的技能競賽情況。該模塊內(nèi)容包含參加的技能競賽的級別，競賽項目，競賽結(jié)果（獲獎情況），競賽過程，競賽完成具體思路、方法及技術文檔，競賽相關圖片和視頻，競賽體會和經(jīng)驗總結(jié)等。通過該模塊讓師生了解技能競賽的具體情況，增強本專業(yè)的認同感和自豪感。對老師和學生都是一種激勵作用。

四、課程設計模塊

該模塊是相關課程的課程設計，主要為課題研究中學生優(yōu)秀的設計作品，為廣大學生學習本門課程提供優(yōu)質(zhì)的資源和資料。

五、實踐項目模塊

該模塊主要是實踐課程中相關項目的技術知識、圖片、視頻等，為廣大學生學習本門課程提供優(yōu)質(zhì)的資源和資料。

六、畢業(yè)設計模塊

該模塊主要是學生的優(yōu)秀畢業(yè)設計。通過該模塊，為廣大學生學習畢業(yè)設計的設計和完成提供優(yōu)質(zhì)的資源和資料。同時也是鼓勵學生認真完成畢業(yè)設計，盡力追求設計質(zhì)量提供榜樣支持。

七、其他

該部分為其他成果展示，同時為廣大師生提供一種交流平臺。

總結(jié)：在以上7個模塊中，根據(jù)不同的用戶權限，可以在相應的模塊中分別進行瀏覽、下載、上傳、修改等操作。學生和老師均需要注冊申請賬號，管理員經(jīng)過審核，對相關人員進行實名核實后給予相關模塊的權限或相關項目的權限。隨著系統(tǒng)的完善和擴展項目的開發(fā)，以上7個模塊也會有調(diào)整或增加新的模塊。相信隨著該軟件平臺的建立，一定能在我院教學、科研、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮更大的作用。

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