提高初中英語課堂效率的方法

蔣小云

摘 要：提高課堂效率關鍵在方法，在于老師的教學方法，也在于學生的學習方法，必須全方位研究和分析。新課改下，教師的教學已有重結果轉向重過程。教師對學生筆記策略指導過程中，要鼓勵學生勇于創新，勇于探究，推廣優秀學生的筆記策略，使全體學生共同進步。在日常教學中灌輸筆記策略，并且要經常督促、批閱學生的筆記，使之養成良好的學習習慣。同時，教師還應加強相關理論知識的學習，使實踐指導與理論知識相結合，提高學生學習的有效性，讓筆記真正成為教師送給孩子們的一份禮物。

關鍵詞：初中英語 課堂效率 方式方法 筆記 寫作

一、筆記的整理

有的同學沒有筆記本，沒有記筆記的習慣，認為單詞和短語都在書上，沒有必要再整理到筆記本上，一般都是老師說了拓展知識，直接記到書上。時間長了字寫多了就會密密麻麻的，復習起來也麻煩。整理筆記是把知識簡化、深化、系統化的過程，是學習獲得高效益的組成部分，必須給予充分的重視。為了鞏固學習效果，學生需要對筆記做進一步的整理。筆記的整理基本在課外時間完成。筆者要求學生自制一本較厚的“筆記本”，戲稱它為“字典DIY”。開學初在班級里開展筆記本封面設計大賽，目的讓每位學生的筆記本各有風采，使學生珍惜筆記本，以防中途被學生遺棄。教師要求學生筆記本以字母表順序編頁碼，每個知識點筆記完成后，留下十余格空行，用于以盾補充與這個知識點有關的典型例題或錯題。每個周末“理一次，把一個單元里零碎的筆記按單詞、詞組或關鍵詞首字母為依據，按英漢字典形式進行編輯與整理。原來粘貼在書本上的課堂筆記則作為復件，平時在晨讀時復習更有針對性。

二、強化作文訓練

英語學習中，作文是一項很重要的技能，考驗學生的語言表達能力和邏輯分析能力。作文是學生綜合能力的體現，是中考試卷中分值很高的一道題，也是英語學習的重中之重。在備戰中考時，教師要把作文訓練貫穿整個復習過程，這個過程可分三個階段：第一階段即三月份，著重訓練學生的審題及材料選擇能力。第二階段即四月份，著重訓練學生對作文結構的安排及用詞的創新，在選材方面，教會學生選材，并要求學生學會敘述材料，把自己的感情融入其中。第三階段即五月至中考，這段時間進行查漏補缺，做一些少量的練習即可。

三、游戲中學習

英語學習應該與時俱進，敢于創新。作為老師，應該注意觀察和探索學生們的情緒和心理變化，知道他們喜歡什么、需要什么，適當地調整自己的教學方法，或許會起到意想不到的效果。例如，筆者在教八年級學生英語的時候，采用幻燈片播放的方式幫助學生復習單詞和短語，設置個人搶答、小組比賽等小活動，能在短時間內既順利又快速完成基礎復習。為調動學生的積極性和全員參與性，筆者安排學生參與傳話筒的游戲。游戲以小組為單位，規定組內學生根據派發的寫有重點單詞和短語的紙條，依次以耳語的方式傳給予自己最臨近的組員，由最后一位組員寫下單詞和短語，與其他各組比較誰的動作更快，答案又準確。這樣的游戲既不需要特設場地，也不需要花費很多時間，但同時又能調動學生學習熱情，開開心心完成任務，效果十分喜人。

四、翻譯強化

初中英語中經常會遇到一些翻譯句子的題型，這種題很重要，教師可以適當地調整教學重心，把傳統的過于重視單詞的記憶與檢查，轉變成重視學生的語言組織能力和表達能力上來。翻譯題和作文不一樣，作文是自己創作句子，翻譯是直接翻譯給出的句子，都很重要。翻譯中應該克服死板，學習英語是為了應用，實際上我們都知道外國人平時用到的英語都是很口語化的，反而我們學習的時候過分死板，不懂靈活，對以后沒有好處。翻譯不能過于偏重直譯：quiet是“安靜”、“寧靜”之意，在此最好引導學生說“她是一個文靜的人”；Stop crying 漢語通常說“別哭了”，很少說“停止哭”。翻譯部分最好能夠引導學生合作完成，學生主動探討而不是被動接受：“Tell me，I forget；show me，I remember；involve me I understand.”

五、增加課外閱讀

增加課外閱讀也是提高課堂效率的好辦法，可以讓課上的更加容易和輕松。培養學生英語語感應從激活學生學習潛能出發，鼓勵學生廣泛閱讀諸如《Reader s Digest》、《Time》、《People》、《Better Homes & Gardens》等優秀期刊，還可瀏覽BBC、VOA等官方網站，下載視頻、聽力等。英語電影、英文紀錄片對于培養學生聽說能力也有重要意義，同時也可助于學生感知美國生活，了解美國文化，開闊眼界。《America Revealed》（透視美國）就是一部通過食品、交通、電力、制造等行業的發展經歷講述了美國社會是如何進行日常運轉的。同時，通過這種方式還可擴大學生的詞匯量，例如：透視美國第一集Food Machine 食物機器，Food Machine：How America keeps pace with its insatiable appetite.The story of how a revolution in food production turned deserts into orchards，prairies into a bread basket，and created the biggest food machine in the world.（依托龐大的水利工程，沙漠變綠洲。集約化農耕和高科技收割技術，讓人們獲得了官年前無法想象的產量。一種農產品，卻可能撐起整個食品工業，究竟是什么？同時，這樣龐大的系統同樣面臨這種種挑戰。人類該何去何從？）這里面的諸如revolution、insatiable等對于學生較為陌生，但都屬于日常頻率使用較高的詞匯。

結語

提高課堂效率的方法還有很多，依靠我們第一線的教師去及時探索和發現，并且能夠從自身做起改變和創新。總之，要提高初中學生的整體水平，不是一日之功，教師必須付出大量的心血。在平時的學習過程中，每個環節都要照顧和幫助他們，要耐心細致地進行有效的學習方法的指導。