民航飛行技術專業教育中的素質教育研究

武健瑋

摘 要：在國家發展過程中，技術教育受到廣泛重視，其中，民航飛行專業占有較為重要的位置，然而，目前很多民航飛行技術專業教育人員只重視學生的專業知識學習情況，忽視學生的素質教育，對其發展造成了較為不利的影響，因此，相關教學人員要對自身工作加以重視，采取有效措施解決素質教育問題，為其發展奠定良好基礎。

關鍵詞：民航飛行技術 專業教育 素質教育

在國家步入新世紀的過程中，技術教育競爭越來越嚴重，相關教育人員不僅要對學生專業知識的學習情況加以重視，還要制定完善的教學方案培養學生的專業素養，并且將思想政治教育列入授課內容中，使學生得以全面發展。

一、素質教育的優勢

素質教育的目的就是提高學生的綜合素質，其在技術教育過程中占有較為重要的位置。素質教育的優勢具體體現在以下幾點：

首先，素質教育是以培養現代化高素質的人才為根本任務，主要就是對人才進行認知能力、思想素質等進行培養，古時候的教師就將學生的素質教育作為主要工作之一，所謂傳道、授業、解惑，其中，傳道就是教授學生如何做人，使其素質得以提升。教育教學的最終目標就是將知識的教授、能力的培養與素質的提升融合在一起，保證學生能夠更好的發展，如果教師不能認識到此類工作的重要性，將會出現影響人才培養工作的問題。同時，現代社會需要的人才必須要具備三個要素，就是知識、能力與素質，即使學生的能力與知識掌握程度再強，只要素質低，就不能符合人才的標準[1]。

其次，現代社會對技術教育提出最新的要求就是素質教育，要求學生要有良好的思想道德素質、心理素質與技能素質，同時，還要有一定的身體素質，這樣，才能保證學生得到全面的發展。這就要求技術教育人員重視各類素質教育工作，保證能夠為學生樹立正確的思想觀念，使其形成較為良好的道德情操，在一定程度上，可以增強學生的審美能力，進而養成自我規范的良好習慣，使其在日后就業的時候，能夠得到良好的發展，滿足社會與時代的要求[2]。

最后，素質教育的提出，可以有效改革技術專業教育教學。主要因為素質教育可以明確人才培養的主體，使學生得到全面的發展，成為一個思想道德素質與知識體系相互協調的人才，就像國外教育專家說的“利用專業知識對學生教育，只能使學生成為一種學習或是工作的工具，無法成為綜合素質較高的人才，只有學生的價值觀與世界觀得以正確引導，才能使學生產生良好的學習情感，進而培養學生的綜合素質”。教育教學人員必須要根據素質教育要求，將專業教育與素質教育融合在一起，進而提升學生的思想素質。同時，在素質教育提出之后，教師可以摒棄傳統的重技能、輕素質教學模式，保證能夠更好的優化教學方案。同時，在素質教育提出之后，教師可以對學生的自主學習能力、創新能力與人格魅力的培養加以重視，使學生得到高等教育思想的洗禮，進而提升學生的發展效率[3]。

二、民航飛行技術專業教育中素質教育方式

對于民航飛行技術專業教育工作而言，其具有一定的特殊性特點，需要學生有較高的思想素質，主要因為民航飛行行業危險性與風險性特別高，學生不僅要擁有健康的身體與良好的專業技能，還能具備較高的綜合素質，使學生在參與工作的時候，可以養成良好的工作習慣，成為愛崗敬業的工作人員。

1.合理設置課程時間

傳統的民航飛行技術專業教育對技能課程較為重視，忽視思想政治教育，甚至沒有設置思想政治課程，這對學生的綜合素質發展造成了較為不利的影響，因此，民航飛行技術專業教育人員要積極設置思想政治課程，要求學生參與到思想政治課程中，保證學生能夠得到全面發展[4]。

2.樹立正確的素質教育觀念

民航飛行技術專業教學人員在實際工作過程中，必須要樹立正確的素質教育觀念，摒棄傳統的課堂知識灌輸教學模式，將知識教育、能力培養與素質提升作為重點工作，保證能夠激發學生的潛能，促進學生的素質提升，使學生在掌握專業知識的基礎上，提升自身的心理素質與道德素質，達到身心發展的目的。

3.發揮教師的榜樣作用

對于學生而言，教師的榜樣作用是十分重要的，民航飛行技術專業教師必須要養成良好的行為習慣，使自身的思想道德素質得以提升，同時，還要為學生做好表率，在要求學生做好某件事情之前，教師也要發揮自身的榜樣作用，帶領學生做好分內的事情。民航飛行技術專業教師還要掌握素質教育必備知識，保證能夠在教授學生專業知識的基礎上，引導學生學習各類文化、心理學等，使教師的榜樣作用得以發揮[5]。

4.注重教師的人格魅力

在民航飛行技術專業素質教育過程中，教師要對自身的人格魅力加以重視，保證自身的事業心與責任心，同時，還要給予學生足夠的關愛，以自身獨特的氣質、嚴謹的教學等，引導學生熱愛自身事業，提高學生學習的積極性，使其可以在參與工作的過程中，形成較為良好的行為習慣。同時，教師可以在素質教育過程中，向學生講解一些獻身于民航飛行事業的案例，教育學生“失敗是成功之母”，使學生正確面對工作中的失敗，不會出現不良的行為，進而樹立正確的人生觀與價值觀，為其成為一個優秀的飛行員奠定基礎。

結語

在民航飛行技術專業教學過程中，相關教育人員與管理人員必須要將素質教育作為重點教學內容，保證學生的綜合素質得以提升，在一定程度上，能夠增強學生的競爭能力。同時，民航飛行技術專業管理人員還要重視教師的專業素質，階段性的對教師進行素質教育方式的培訓，使其可以利用先進教學技術實施素質教育工作。

參考文獻

[1]王合超.淺析民航飛行技術專業教育中的素質教育[J].通訊世界，2015（9）：220-221.

[2]龔乃炅.試論民航飛行技術專業教育中的素質教育[J].科技視界，2014（15）：163-163.

[3]何艷斌，李新中，黃穎，等.基于我國現狀的通用航空器維修專業的建設[J].產業與科技論壇，2011（12）：79-81.

[4]曹佳，王愛國.民航英語口語測試對英語學習反撥效應的實證研究——中國民航飛行人員英語能力測試口語能力面試（OPI）個案分析[J].職業技術教育，2012，33（5）：23-27.

[5]倪賢祥.ESP范疇下的乘務英語課程教學[J].職業技術教育，2013，34（35）：43-45.