論農村幼兒園管理的困境與突破

王永梅

摘 要：我國城鄉幼兒園的發展差距在不斷擴大，農村幼兒園甚至出現邊緣化發展現狀，所以對農村幼兒園的管理也造成很大困境。尤其現在農村教師的地位被社會忽視，導致很多師資都涌向城市，農村幼兒園的管理成為政府和教育部門面對的難題。通過分析農村幼兒園管理面臨的一些困境，探討突破農村幼兒園管理的措施和方法。

關鍵詞：農村；幼兒園；管理困境；突破方法

幼兒園管理工作是一項長期細致的學前教育工作，幼師在具體實施管理的過程中，要掌握有效的方式方法，與幼兒之間展開良性的溝通。但是現在農村幼兒園管理中最大的問題是教育資源的不平衡，城鄉幼兒園均衡發展的問題被社會忽視。例如，農村幼兒園不僅缺乏完善的師資教育系統，而且教育基礎設備都與城市幼兒員之間存在較大差距。所以導致農村幼兒園管理存在很大的不足，需要得到政府和教育部門的高度關注。

一、農村幼兒園管理的困境

1.農村幼兒園管理者的素質偏低

因為農村幼兒園基礎條件較差，很多幼師都涌向城市，導致農村幼兒園優秀的管理者較少，這部分管理者難以掌握科學的管理方法和手段。幼兒園管理者在實施管理的過程中缺乏明確的管理目標，并且農村幼兒園的經費匱乏，大部分管理者將精力放在了資金籌劃上，導致管理者忽視了管理經驗知識的深化，出現農村幼兒園管理者整體素質偏低的現象。

2.幼兒園管理目標與實際工作脫節

農村幼兒園管理者因為缺乏系統的指導，導致其在實施管理的過程中經常會出現管理目標與實際工作之間出現嚴重的脫節現象，主要表現在：幼兒園管理者雖然在實施管理之前制訂了管理目標，但是在具體管理的過程中經常不能按照既定目標實施管理計劃。其次，盡管有的管理者可以按照制訂的目標計劃實施管理，但是目標過于理論性，可操作性不足。

3.管理經費不足，辦學條件簡陋

我國農村幼兒園普遍收費的標準很低，辦學的經費嚴重短缺，在資金難以得到保證的情況下，農村幼兒園的基礎設施建設就不能得到保證。陳舊的教學設備不能及時進行更換，教學資源也嚴重短缺，自然使農村幼兒園的管理效果受到極大影響。

二、幼兒園管理改革的對策

1.優先發展農村幼兒管理教育事業

在國家大力倡導落實科學發展觀，促進城鄉協調發展的背景下，國家應該大力發展農村幼兒教育事業。讓農村的兒童能夠與城市的兒童獲得同等教育機會。其次，國家的教育資源大力投入到農村幼兒教育中，才能最大限度地避免幼兒教師流失，讓農村的幼兒教師與城市的幼兒教師獲得同樣待遇，這樣才能激發幼師幼兒園管理的主動性和積極性，有效提高農村幼兒園管理的質量和效率。

2.增強幼兒管理者的責任心

要使幼兒園管理工作者增強自己的責任心，關注兒童的日常生活和日常動態，了解兒童、關心兒童，積極引導兒童的思想價值觀念，實施管理的時候選擇懲罰式管理或者放任式管理都是錯誤的，幼兒園管理者在實施管理的過程中一定要學會把握管理尺度，充分體現自己的責任心，對兒童實施科學管理。

3.落實園長責任制度，發揮教育評價功能

幼兒園管理中，園長承擔著重要的管理職責，落實和加強民主管理和監督，防止園長濫用職權。尤其是農村幼兒園，很多管理者缺乏專業分析能力。教育部門應該重視加強對農村幼兒園管理者的專業技能培養，讓幼兒園管理者具有更高的責任感，有效提高管理質量。其次，科學完善的評價體系是提高幼兒園管理者管理效率的重要因素。一般參與評價的主體是幼兒園的教職工以及兒童的家長。通過評價能夠督促幼兒園管理者認真對待管理工作，并且通過評價反饋能夠及時發現自己管理工作中存在的不足，并及時調整幼兒園管理的方法和措施，重新規劃具有針對性的管理方案，最大限度地提高幼兒園自身的管理水平。面對較大的管理問題時，管理者應該積極采納多方面建議，不能一意孤行，這樣才能積極提高管理工作的有效性，并且在管理領導的指導下積極展開家、校、生三方面的溝通，促進幼兒園管理的科學、民主。

綜上所述，農村幼兒園管理中最大的問題是教育資源不平衡，城鄉幼兒園均衡發展的問題被社會忽視，導致很多師資都涌向城市。在具體管理過程中，管理目標與實際工作之間存在嚴重的脫節現象。所在政府和教育部門要優先發展農村幼兒管理教育事業，增強幼兒管理者的責任心，發揮教育評價功能，有效提高農村幼兒園管理的質量和效率。

參考文獻：

[1]陶怡.論農村幼兒園管理的困境與突破[J].南北橋，2015（9）.

[2]林靜，田景正.鄉鎮中心幼兒園建設中的困境及對策[J].當代教育理論與實踐，2012（2）.

[3]孫雪，楊寧寧.農村幼兒園管理與幼兒教師失衡流動的相關研究[J].現代教育科學（普教研究），2014（5）.

編輯 孫玲娟