淺析舞蹈課對聾生教育的影響

劉麗

摘 要：舞蹈教育在聾啞學生的學習和成長過程中扮演了重要的角色，使聾啞學生開始感知世界，從而提高審美能力、激發想象力和創造力來表達自己的情感，對美好的生活充滿憧憬和向往，感悟人生的真諦，因為聾生聽不到音樂，所以舞蹈使他們的肢體在愉快的氣氛中得到活動，帶動他們的積極性，還有利于他們身心健康發展，進一步促進聾生在德、智、體、美等多方面得到全面發展，提高聾生的綜合素質。因此，舞蹈教學是一種最有效的途徑。詳細闡述了舞蹈教育的意義，并對舞蹈課對聾生教育的影響做了深入分析。

關鍵詞：聾校；舞蹈課；聾生教育；影響

近年來，隨著我國教育的不斷發展，對聾啞學生的教育引起了廣泛的關注，人們也越來越關心聾啞學生，舞蹈教育在素質教育中起著不可替代的作用。對于聾生來說，由于他們的生理缺陷，他們聽不到世界上美妙的聲音，而舞蹈能起到承上啟下的作用，是連接有聲世界和無聲世界的橋梁，可以讓聾生通過自己的肢體來表達自己的喜怒哀樂，增強自信心，更喜歡表現自己，體現自己的價值。

一、舞蹈教育的意義

眾所周知，舞蹈動作富有節奏感、連貫性，可以有效地調節人體的動作、表情，陶冶聾生的性情，尤其對聾生來說，聽力上有障礙，他們接受外界事物主要通過眼睛，往往對事物了解得不夠全面，這就反映了他們學習的知識面窄，對藝術了解少之又少，身體的殘疾常常影響心理的健康，時間久了就喜歡把自己封閉在狹隘的空間里，不愿意與他人溝通交流，產生自閉心理，而舞蹈藝術蘊含了人類社會多文化因素，廣泛開展舞蹈教育，對聾生情緒上自我調節、生活上自我控制以及人際關系都起著非常重要的作用。

目前，聾啞學生是殘疾人中非常龐大的弱勢群體，占據比例相當大，他們的健康引起了全世界的廣泛關注，關心和幫助聾生是人類文明和社會進步的重要標志。舞蹈教育可以使聾生得到放松，生活更自在，豐富想象力，啟發聾生的心智。舞蹈本身是一種表現性的藝術活動，是身體隨著音樂旋律有節奏的優美運動，豐富了聾生的業余生活，激勵聾生創造美好生活，真正地掌握自己的命運。音樂的節奏是舞蹈教學不可分割的一部分，然而聾生是聽不到的，這樣的話聾生學跳舞就有了很大的難度，最困難的是動作與節奏的配合，還有就是對于舞蹈內容的理解與把握。由于聾生聽不到音樂，不懂節奏，只能通過記憶動作的快慢學習和理解舞蹈，又因為舞蹈常常是一個團體表演，也很難做到動作的整齊劃一，于是手傳身教、耐心教導是聾生學習舞蹈的關鍵，而且聾生學習舞蹈中永遠是實踐第一，邊做邊“講”，邊做邊體會，才能真正透徹地理解一段舞蹈的精髓。

對于聾生，他們對美的感覺有較強的捕捉能力，學習舞蹈對于他們而言是對美的感受，往往自身也能跟著舞蹈的節奏來模仿。像跳千手觀音的舞者，他們的舞姿那么優美，舞蹈那么華麗。這就是聾生勤奮加天賦的結果。

二、舞蹈課對聾生教育的影響

舞蹈從根本上來講屬于一門藝術學科，將精神、身體、情感良好地融合在了一起，其動作的展現充分體現出了學生的內在情感。

1.成功的舞蹈課教學可以使聾生有一個愉悅的心情，促進學生的身心健康發展。舞蹈對聾生來說展現的完全是一種無聲節奏，因此，聾生必須要利用情感的起伏進行舞蹈表演，在這個過程中，他們可以通過模仿和創造享受樂趣，不僅可以感受到藝術的魅力，同時在身心上也能獲得極大的愉悅。緩解浮躁沖動的心情，將消沉化為平和，讓傷感的情緒得到有效的撫慰，保證身心的和諧發展。

2.舞蹈可以提高聾生的審美情趣，塑造健全人格。舞蹈作為情感的藝術、視覺的藝術、造型的藝術，在培養和提高聾生的審美情趣方面起著其他學科所不可替代的作用。通過對聾生有計劃、有目的、有組織地開展舞蹈藝術鑒賞活動，培養聾生認識舞蹈的美學特征，喚起他們向往美的追求。在舞蹈過程中，將自己融進舞蹈，親身去體驗，形成真正的理解和感悟。

3.舞蹈也以獨特的藝術形式影響著聾生的精神活動，使聾生對美的感受進一步加深，心理上也產生了共鳴，從而樂于接受舞蹈教學，喜歡上舞蹈課。

總而言之，舞蹈對于聾生來說是一門非常重要的課程，因為舞蹈表演能夠讓他們找到靈魂，其次有鍛煉身體的作用。舞蹈教育是聾校藝術教育中不可缺少的內容，在藝術教育中占有極其重要的地位。我堅信舞蹈一定可以讓聾啞學生發現自己的價值，為他們以后畢業找工作奠定堅實的基礎，讓他們在舞蹈的世界里更加自信，在生活中更加自強，使聾生精神上得到升華。

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編輯 張珍珍