關于科技模型工作室創建設計中的幾點思考

胡向科

摘 要：科技模型工作室作為學校開展科技模型教育教學的一個重要場所，同時也是學校素質教育的一個重要窗口。教師在創建設計科技模型工作室的過程中就必須緊緊圍繞“科技模型”的主題，充分利用科技模型的特色，考慮完善的功能和合理的區域布局，只有這樣才能更好地體現工作室的特色。

關鍵詞：科技模型工作室；設計理念；建設布局

科技模型教育以開展模型活動為載體，在學生親身經歷模型制作和訓練的過程中向學生傳授知識，培養創新精神和實踐能力，形成科學的思想方法，提高科學素養。而作為開展科技模型教育教學活動的科技模型工作室（以下簡稱“工作室”）就成了學校素質教育的一個重要展示窗口，它能夠很好地體現學校科技教育和素質教育的成果。所以，如何更好地創建和設計出功能齊全、布局合理的工作室是每一個以模型為特色的學校所必須面對的問題。

一、設計理念

工作室是師生開展科技模型教育教學活動的場所。因此，工作室的設計理念就是要突出“科技模型”這一主題，融入各種模型元素以體現其鮮明的特色，并賦予它多種功能以滿足師生開展模型活動的各種需求。

1.主題

工作室的主題就是學校拓展性課程中最具特色的“科技模型”。因為模型中有海、陸、空等多種類別，所以我們還可以根據不同的模型，組建不同的主題模型工作室，如海模工作室、陸模工作室、空模工作室。當然，每個學校可以根據自己的實際選擇“分成多個”還是“合而為一”。

2.特色

（1）裝飾設計，有趣而適度

工作室的最大特色就是采用各種模型作為室內裝飾的要素，室內還配有模型的器材和訓練賽道。當學生走進工作室后，這樣的裝飾設計和器材配備可以讓他們第一時間感受到模型的魅力，更好地激發其好奇心和探索欲。

海模工作室以“船形課桌”為特色，突出“海模”這一主題。室內裝飾以大海為主基調，訓練區配有海模專用訓練水池，配備各種海模器材和圖書。

陸模工作室以“車形課桌”為特色，突出“陸模”這一主題。室內裝飾以道路、地形、地圖為主基調，訓練區配有陸模專用訓練賽道，配備各種陸模器材和圖書。

空模工作室以“飛機形課桌”為特色，突出“空模”這一主題。室內裝飾以藍天白云、飛機火箭為主基調，訓練區配有空模專用訓練場地，配備各種空模器材和圖書。

（2）區域劃分，分明而互通

工作室的室內空間按功能要求可以規劃為五大區域。這五大區域功能明確（具體見下文介紹），同時它們猶如一個不封閉圖形，互相聯通并可向外延伸。

3.功能

（1）教育教學功能

育“人”：在工作室中，通過嘗試、失敗、再嘗試、成功，滲透挫折教育，同時培養學生堅韌的意志。

育“才”：在工作室中，學生可以了解海、陸、空、天、建等模型的一些基本知識，增長見識并提升自我；在制作、調試和使用中，培養學生的動手操作能力，使其形成技能并展示自我。

（2）競賽訓練功能

為了更好地培養競賽型精英，所以工作室也應該具有競賽訓練功能。工作室內設置了相應的訓練區（有海模水池、車輛賽道等），師生可以在訓練區開展各種模型的競賽訓練。

（3）展覽參觀功能

在工作室內設置榮譽墻、展示架。學生可以把競賽所獲得的獎杯獎牌掛上榮譽墻，還可以把模型作品放進展示架。工作室定時向全校開放，師生可以有序地參觀工作室，感受科技模型的神奇與魅力。同時工作室也應不定時對外開放，以便讓來校的領導和賓朋了解科技模型以及我校科技模型的開展情況，從而形成輻射作用，吸引更多的愛好者投入這一活動。

二、建設布局

工作室以教室為單位，功能區域規劃要求合理，室內裝飾設計要求特色顯著，適宜其功能充分發揮。

1.區域劃分

教師區：在這個教師講課的區域內，教師可利用現代教育技術設備向學生展示科技模型的奧秘，還可以示范各種模型的制作和操控。

組裝區：科技模型教育教學活動強調學生的動手能力的培養，需要學生利用各種不同的器材和零配件組裝成模型作品。組裝區主要以帶主題特色的工作桌為主。

訓練區：訓練區域為學生配備了各種比賽專用的場地，以便讓學生進行競賽訓練。

展覽區：工作室的展覽區可以分為兩個小區塊：榮譽墻和展示架。榮譽墻和展示架的設置可以供人們展覽參觀。

器材區：展示架的下面可以做柜子，以便師生存放各種各樣的模型器材和工具。

2.裝飾設計

工作室的裝飾設計力求使用各種富含科技模型的元素來體現特色，如使用特殊形狀的課桌（船形、車形、飛機形等特殊形狀課桌）和與主題相應的天花板、墻面、地板的裝飾，以便烘托整個工作室的科技氛圍，更好地調動學生積極性。我們還可以在工作室的墻壁上貼上一些關于科技模型的科普知識畫報，學生可以通過閱讀和學習掌握更多課外知識，拓寬知識面。

參考文獻：

韓棟.探析學校科技模型教育資源的開發[J].學周刊，2016（2）：205.

編輯 段麗君