培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的措施

伍弟紅

（禪城區(qū)機關(guān)第二幼兒園，廣東佛山 528000）

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的措施

伍弟紅

（禪城區(qū)機關(guān)第二幼兒園，廣東佛山 528000）

人格即是一個人的心理、行為、語言特征的總和。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成應(yīng)結(jié)合家庭、幼兒園、社會形成的教育合力，共同努力：家長樹立榜樣，教師正規(guī)引導，幼兒園加強管理。使幼兒在學習基本知識的同時，養(yǎng)成良好的習慣并貫徹始終，在幼兒時期就為孩子形成健康人格奠定基礎(chǔ)。

幼兒；健康人格；教育

人格即一個人的心理、行為、語言特征的總和。培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好的行為習慣入手。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！庇纱丝梢姀男○B(yǎng)成良好的行為習慣對孩子來說非常重要。

一、從幼兒時期開始培養(yǎng)良好的行為習慣

孔子早在2000多年前就解釋了習慣從小養(yǎng)成的重要：“少成若天性，習慣如自然。”

我們來回憶一下自己從小養(yǎng)成的習慣，如早睡早起、飯前便后洗手、尊敬父母、孝順老人等良好習慣，只要是從小養(yǎng)成的，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。相反，如果從小養(yǎng)成不做作業(yè)、隨地吐痰、做事隨意、粗心大意等壞習慣，成年以后想糾正，則非常困難。古人說的“三歲定八十”也就是如此之道理。所以說要從幼兒時期開始培養(yǎng)良好的行為習慣，為締造孩子健康人格奠定基礎(chǔ)。

二、家長要為孩子樹立良好的行為榜樣

教育家馬卡連柯說過：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社會生活邁進。……