電子書包在小學數學教學中的應用

江蘇省蘇州工業園區方洲小學 薛志梅

電子書包在小學數學教學中的應用

江蘇省蘇州工業園區方洲小學 薛志梅

現代社會經濟高速發展，科技不斷進步，我們的學習、工作深受其影響，有了高科技的輔助，我們的生活日益高效便捷。隨著信息時代的來臨，傳統教學方式的主導地位受到了嚴重威脅，信息時代對現行教育模式提出了新的要求，這對于教師教學工作的開展無疑是一個巨大的挑戰。傳統的板書式教學已經無法滿足時代的要求，已然被遺棄在歷史的長河之中，電子書包逐漸走入人們的視野，慢慢為廣大教師、學生所接受。電子書包即利用信息化設備進行教學的便攜式終端。電子書包可以生動地展示聲音、圖片、視頻等資源，充分調動學生的所有感官，幫助學生對知識點有更為完善而深刻的理解，從而使學習效率倍增。同時，電子書包也為師生交流、生生交流提供了橋梁。以下是筆者結合多年的教學實踐，得出的幾點關于電子書包在小學數學教學中應用的結論，希望給予廣大教師一定的借鑒意義。

小學；數學；書包；應用；積極性

數學是一門基礎性的學科，其重要性不言而喻，小學階段的學生思維活躍，想象力豐富，是學習數學的最佳年段。該如何調動學生的學習積極性，提高學生對數學的學習興趣，攻克重難點知識，使學生的學習成績有質的飛躍，是擺在小學數學教師面前的首要問題。教師首先要確立與時俱進的觀點，充分利用科學技術進步的成果——電子書包，將其與教學活動充分結合，建立高效課堂。以下是筆者通過深入研究電子書包在小學數學教學中的應用得出的幾點見解，希望給予廣大同仁一定的啟示，同時也歡迎指正賜教。

一、電子書包的具體含義

電子書包意即利用信息化設備進行教學的便攜式終端，其應用遍布海內外，中國國內大部分地區的學校對其應用已經步入正軌，對于其的應用成效褒貶不一，但總體來看還是功大于過。

電子書包是一款致力于提高中國教育教學信息化、提高家庭和學校配合效率的產品，其應用主要在小學領域。除了傳統家校通包含的家校溝通的功能，電子書包還提供了更加豐富的教育信息化功能，如數字化教育資源、學生成長史等，成了學生學習、生活中的小幫手，成為教師的小秘書，為教學事業的開展起到了積極作用。

二、電子書包在小學數學中的應用

1．蘊含內容豐富，知識表達靈活

眾所周知，數學學科的內容龐雜，各種符號、概念、公式數不勝數，且稍有不慎就混雜難辨，又由于小學生的年紀尚小，對知識的認識理解也不那么深刻，所以很容易混淆知識點。但電子書包的出現徹底克服了這一問題。電子書包不只是包含紙質教材的內容知識，還用聲音、圖片、動畫等生動地將知識點表達得淋漓盡致，其蘊含內容豐富，對知識點的詮釋靈活生動，可以加深學生對教材知識的理解。利用電子書包，教材中抽象難懂的定義、公式變得具體生動，可以有效吸引學生的注意力，提高學生的興趣。電子書包為我們提供了一個蘊含豐富的資源庫，為課堂教學注入了新的活力，為教師的教學工作的開展提供了豐富的素材，使教學內容得以充實，為學生的學習生活增加了生動形象的資源，使學生的學習積極性得以調動，有利于營造良好的課堂氛圍，構建高效課堂。電子書包是一個知識的海洋，學生可以隨時隨地地獲取知識、增長見識，它可以幫助學生充分利用空閑時間，提高學生的學習成績。

2．豐富教學的模式和內容

豐富教學的模式和內容是電子書包的又一大功效，電子書包不僅取代了傳統的教學工具，而且革新了教學模式，豐富了教學內容。電子書包給了老師充足的機會去了解每個同學的學習水平，為教師因材施教提供了可能性，教師可以幫助每個同學去查缺補漏，扎扎實實地去掌握每一個知識點，也利于開展接下來的教學活動。在傳統課堂上，不少同學并沒有完全搞懂知識，但是由于羞于表達，將困惑藏在了心里，日積月累，學習成績便會有明顯的下降。如在學習《統計》這一課時，筆者讓學生充分利用電子書包，將教室里的事物進行分類，制作圖表，學生通過應用電子書包輕松快捷地制作出了統計表，使課堂效率倍增。另外，通過電子書包可以讓學生在課下進行充足的交流，不僅為學生答疑解惑，徹底攻克了重難點，也可以增進師生情誼，營造良好的師生關系。筆者在課下就與班里同學進行交流溝通，不僅為他們答疑解惑，提高了他們的學習成績，還為他們解答了生活中的困擾，讓他們茁壯成長。

3．呈現思維過程，攻克重難點

在傳統的教學課堂上，教師是教學活動的主宰者，一節課往往只由老師一味地去進行知識的灌輸，學生仿佛是個可有可無的角色，參與度極低，學生消極被動地接受知識，學習效率也極為低下，尤其是關于重難點的講解，教師費時費力地去教授，但實際上收效甚微。其實，課堂不只是老師的課堂，也是學生的課堂，學生可以通過對電子書包的合理運用來自主學習、思考、探究。不同于傳統教材，電子書包可以完整呈現思維過程，學生可以通過自學來研究知識，也可以及時地查缺補漏、復習鞏固。例如筆者讓學生預習《認識測量與觀察》這一課時，引導學生充分利用電子書包來搜索相關知識。在課堂教學時，讓學生展示預習的成果，通過這個過程，讓學生互相學習借鑒，營造積極向上的課堂氛圍，讓學生在輕松愉悅的環境中掌握重難點，使學習效率倍增。

在現代教學中，教師務必要與時俱進、不斷創新，摒棄傳統枯燥乏味的知識灌輸式教學，促使學生利用信息化的工具——電子書包，讓學生充分開發其中蘊含的豐富知識，進行自主學習、個性化學習，實現師生之間、生生之間的信息交互。電子書包還豐富了教學的模式和內容，可以幫助學生培養對數學的興趣，轉變學習的方式方法，提高學習的效率，使學生的學習成績能更上一層樓。

[1]張文蘭，李喆，員閣，連云梅．電子書包在小學數學教學中的應用模式及成效研究[J]．中國電化教育，2013（12）：118-121．

[2]員閣．電子書包在小學數學學科教學中的應用研究[D]．陜西師范大學，2013．