少年兒童好去處 素質教育好載體
——內蒙古自治區包頭市萬水泉中心小學鄉村少年宮建設經驗

◎ 馬志杰

少年兒童好去處 素質教育好載體
——內蒙古自治區包頭市萬水泉中心小學鄉村少年宮建設經驗

◎ 馬志杰

包頭稀土高新區萬水泉中心小學始建于 1951 年，自 2015 年學校建成中央彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目以來，學校始終堅持“規范發展、追求創新”建設理念，認真落實建設任務，努力將學校少年宮建成學生開心、家長放心、社會安心的思想道德教育陣地。

一、落實“五個好”要求，推進鄉村學校少年宮建設

鄉村學校少年宮是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，一直以來，學校就堅持落實“五個好”要求，扎實推進鄉村學校少年宮的建設工作。

（一）切實解決好思想認識問題

建設鄉村學校少年宮項目，是貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要舉措。通過實施鄉村學校少年宮建設項目，學生可以充分享受到優質的素質教育資源，也可以培養學生的興趣愛好；不僅彌補了農村未成年人思想道德建設投入的不足，同時也改善了農村未成年人活動場所缺乏的狀況。

（二）確保專項資金使用到位

在充分利用 20 萬中央專項彩票公益金和每年 5 萬運轉經費的同時，學校努力探索推進鄉村學校少年宮建設的新途徑、新舉措。先后在市文明辦、市教育局、高新區黨群部等相關部門的大力支持下，為學校少年宮累計投入 140 多萬元，這些資金全部用于了項目建設、器材采購、場地修繕、師資培訓、活動開展等各個環節，做到專款專用，流程規范。同時學校還積極爭取社會資源，采取冠名、掛牌等形式，拓寬了多元化資金投入渠道。

（三）精心設計好活動項目

一是針對未成年人身心特點，因地制宜，開展了合唱、舞蹈、繪畫、球類、棋藝等豐富多彩的文體娛樂活動，讓孩子們在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

二是立足于師資、場地、設施等條件，開展了樂器表演、編珠、書法、剪紙等力所能及的技能培訓活動，使孩子們在學習傳統文化的過程中掌握技能。

三是落實“立德樹人”根本任務，積極開展學雷鋒樹新風志愿活動、清明祭英烈、童心向黨、美德少年評選等思想道德實踐活動，進一步加強未成年人思想道德建設，以儀式教育的方式培育和踐行社會主義核心價值觀。

（四）認真組織好輔導員隊伍

一是充分發揮本校現有的教師資源，根據專業和特長安排到各活動項目中擔任輔導員，現共有 42 名教師擔任少年宮輔導員，占輔導員總人數的 95 %。

二是充分利用周邊的教師資源，組織周邊學校有專長的教師到鄉村學校少年宮擔任輔導員。

三是充分發揮社會志愿者輔導員資源，在市文明辦的協調下，包頭市麒麟藝校為學校部分項目配備了專業的志愿輔導員，進一步增添了項目內容、提高了專業水平。

三步并走，打造了一支專兼職相結合、素質較高的輔導員隊伍。

（五）努力建設好長效機制

建立健全有效的工作機制，是建設好鄉村學校少年宮的保障，自建設以來，學校就成立了“鄉村學校少年宮管理辦公室”，由校長擔任辦公室主任，分管校長擔任副主任，政教處和大隊部組織協調相關部門配合落實、開展各項活動。管理辦公室定期召開專題會議，制定年度工作實施方案，明確工作內容和責任目標。

二、堅持四項原則，抓好鄉村學校少年宮管理

為進一步加強鄉村學校少年宮管理工作，學校編印了《鄉村學校少年宮工作手冊》，制定了各項管理制度及崗位職責并裝貼上墻，每項工作責任到人且一目了然。同時完善考勤制度，所有工作過程與年底評優、評先、績效相結合。

（一）開放性原則

學校少年宮建設以來始終堅持開放性原則，各類活動場館、各種游戲教具無論是上學期間、還是周六日、節假日期間，都隨時供孩子們使用，讓他們在屬于自己的天空中盡情娛樂學習。更重要的是在學習娛樂的同時，能有一個和同齡人更多溝通、交流的機會，豐富課余生活，為孩子們的全面發展奠定了堅實的基礎。

（二）公益性原則

學校少年宮建設以來，本著公益原則，免費為未成年人提供服務，所有的活動項目、活動器材全部由學校免費提供，學校不開展任何盈利性的經營活動，不開設收費特長班、培訓班，不與校外民辦機構辦高收費班。學生沒有任何經濟負擔，真正把學校少年宮建設成惠及農村家庭和未成年人的惠民工程、希望工程和教育均衡發展工程。

（三）特色化原則

依托鄉村少年宮建設，結合學校辦學理念、充分利用資源優勢，著力打造特色項目，學校把體藝特色選作鄉村少年宮建設的突破口，充分發揮學校體育藝術教育資源的優勢，逐步形成了曲棍球、足球、舞蹈等為代表的特色活動。建立了萬水泉中心小學“全國道德模范工作室”，通過文字和圖片生動詳實地呈現了陳文學、朱清章、王金清、趙文龍、楊慧迪、徐博洋等包頭市道德模范和美德少年的先進事跡，定期邀請他們到學校做先進事跡報告會，讓更多的未成年人心靈得到凈化，精神得到洗禮。

（四）資源整合性原則

充分利用學校現有資源，把鄉村學校少年宮活動課程與課堂教學有機結合。如將裝飾畫、簡筆畫、漫畫、剪紙、布貼畫等活動與日常美術教學相結合，把書法活動和語文課的教學相結合，做到課內課外的銜接、互補和延伸。積極招募當地有能力承擔輔導工作的“五老”人員，如“草原英雄小姐妹”的龍梅和其他民間藝人擔任少年宮志愿輔導員，實現資源整合，共建共享。

三、創建“四個一”工程，開展好鄉村學校少年宮活動

建設好鄉村學校少年宮，吸引更多的未成年人積極參與。

（一）每個學生參加一項活動

學校始終把學生的興趣作為活動設置的出發點，按照“以樂促智、以技促能、以讀養德、以德育人”的要求，根據學生的學段特點開設活動課程，搭建公益開放、自主選擇的育人平臺。目前，學校少年宮開設了藝術表演、美術書法、手工制作、體育技巧、科普益智、語言表達共 6 大類，包括剪紙、3D 打印、機器人等 54 個活動小組。全校 2216 名學生，都能夠根據自己的個人愛好、不分年級全部參加到學校開設的各項活動小組中，真正實現“每個學生一項活動”。

（二）每周固定一個活動時間

學校將每周五下午第一節下課以后到放學的時間，作為鄉村學校少年宮的固定活動時間。下課鈴響起的時候，也是吹響孩子們暢游歡樂海洋號角的時候，輔導老師帶著各自活動小組的設備和記錄本、所有同學各自跑到自己活動小組。

（三）每年組織一次展演活動

學校每年集中舉辦一次鄉村學校少年宮展演活動，將所有的活動推向表演的舞臺，以學校的操場為場地，歌唱類、舞蹈類、器樂表演類和語言類等活動小組在主舞臺上展示。曲棍球、足球、書法、美術類等其他活動分布在整個操場，擺設本項目活動教具展開靜態活動，整個操場形成一個歡樂的大舞臺。通過三次展演，為廣大學生搭建一個充分展示自我的平臺。

（四）重點打造一個特色項目

為切實打造學校少年宮活動特色，提升項目品牌，根據我校實際，籌建了學校 U12 男子曲棍球隊，從呼倫貝爾的莫旗聘請了專業的教練員，挑選了身體素質好的學生集中訓練。經過上級部門和學校的大力支持、教練的科學指導和隊員的刻苦訓練，學校的男子曲棍球隊連續四次蟬聯全國青少年錦標賽的冠軍。2016年又為國家曲棍球少年隊輸送了 2 名隊員。

現在，我校鄉村學校少年宮已經成為學校提高辦學知名度的重要窗口。鄉村學校少年宮是為未成年人打造夢想的舞臺，今后，我們將立足于實際，繼續加強建設，切實將學校少年宮建設成為少年兒童的好去處、素質教育的好載體、同學交流的好平臺、師生溝通的好場所、家長放心的好地方。

（作者：內蒙古自治區包頭市萬水泉中心小學校長）

［責任編輯：孫燕蘭］

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1673-9949-（2017）01-0059-03