提高初中物理習題課教學的有效性

陸莎莎

（蘇州工業園區星港學校，江蘇蘇州 215021）

提高初中物理習題課教學的有效性

陸莎莎

（蘇州工業園區星港學校，江蘇蘇州 215021）

習題課教學一直是教學的重要組成部分，高效率的習題課教學不僅拓展和加深了學生的物理知識，而且對學生的思維以及自主學習的能力有很大幫助。教師在物理習題課教學中，通過精選智編習題，正視學生的學習主體地位，一題多解、一題多變等多種教學形式，有效提高了學生的自主學習能力，增強了習題課教學效率，提升了學生的物理素養。

初中物理；習題課教學；自主學習能力；有效性

在初中物理教學中，習題課教學是不可或缺的重要部分，不僅有利于增進學生的基礎知識，還有利于幫助學生拓展與加深對物理知識的認識，進而在極大程度上幫助學生建立善于思考、善于解決問題的思維，從而使其獲取正確解決問題的辦法，最終實現培養學生、提高學生物理學習能力的目的。從另一個角度進行分析，物理習題課教學還是教師評析學生學習情況、診斷教學問題以及檢查教學效果的手段。因此，如何在物理課堂這一有限教學時間里提高習題課教學質量是目前大多數物理教師教學中迫切需要解決的重要問題。

一、精選智編習題

著名的美國教育學家波利亞曾說過：“只要一個教師在專心、認真備課的前提下，拿出一個具有一定意義但又相對簡單的題目去幫助學生從各個方面、角度挖掘問題，就極可能通過這一題目將學生的認知引入更為全面、完整的理論性領域。……