如何摒棄講臺(tái)上的負(fù)能量

趙 丹

（南京市莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，江蘇南京）

如何摒棄講臺(tái)上的負(fù)能量

趙 丹

（南京市莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，江蘇南京）

正能量是人正面情緒的集合，它可以使人擁有積極的心態(tài)；負(fù)能量是人負(fù)面情緒的集合，它可以使人為消極心態(tài)所控制。正能量與負(fù)能量是相對(duì)而言的，面對(duì)生活的壓力與挫折，若正能量戰(zhàn)勝了負(fù)能量，會(huì)促進(jìn)人的進(jìn)步，激發(fā)人性的優(yōu)點(diǎn)使之為善；反之負(fù)能量戰(zhàn)勝了正能量，就會(huì)阻礙人的進(jìn)步，引爆人性的缺點(diǎn)使之為惡。講臺(tái)上的負(fù)能量是如何產(chǎn)生的，負(fù)能量又有哪些危害，我們應(yīng)如何面對(duì)、如何處理，這都是嚴(yán)肅且必須回答的問(wèn)題。只有摒棄負(fù)能量，我們才能培養(yǎng)出國(guó)家和社會(huì)需要的人才，中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。

負(fù)能量；成因；危害；治理

我們常聽(tīng)學(xué)生講，某某老師是個(gè)“憤青”，上課總是牢騷滿(mǎn)腹，喜歡傳播負(fù)面消息。正能量是人正面情緒的集合，它可以使人有積極的心態(tài)；負(fù)能量是人負(fù)面情緒的集合，它可以使人為消極心態(tài)所控制。正能量與負(fù)能量是相對(duì)而言的，面對(duì)生活的壓力與挫折，若正能量戰(zhàn)勝了負(fù)能量，會(huì)促進(jìn)人的進(jìn)步，激發(fā)人性的優(yōu)點(diǎn)，并使之為善；反之，就會(huì)阻礙人的進(jìn)步，引爆人性的缺點(diǎn)，并使之為惡。負(fù)能量不利于人的身心健康。老師在講臺(tái)上，面對(duì)純潔且求知若渴的學(xué)生，面對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀處于關(guān)鍵形成時(shí)期的青年，賣(mài)力傳播負(fù)能量，這已不是關(guān)于教師個(gè)人的事了，它的負(fù)面影響將十分深遠(yuǎn)和廣泛，必須引起足夠的重視，這是關(guān)系到教育陣地的事，關(guān)系到下一代的事，關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的事！……