高中英語閱讀理解解題技巧

謝碩宇

【摘要】 在我國高考英語考試中，英語閱讀理解題型所占總分數比例是極高的。然而，對于許多學生來說，英語的閱讀理解題型，篇幅過長、生詞較多，部分學生的詞匯量不足、閱讀速度慢，造成英語閱讀及解題存在困難。有些學生因即便詞匯量大、閱讀速度快，但邏輯思維能力不太好，導致無法得高分。因此，掌握一定的解題技巧對于提高學生的閱讀理解解題能力具有重要意義。

【關鍵詞】 高中英語 閱讀理解 解題技巧

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）12-039-01

0

在高中英語考試中，閱讀理解所占分值較高，因此，高中英語學習中閱讀理解是學習的重點。高中英語閱讀理解題的題型以及涉及的范疇是寬廣的，閱讀理解的綜合性很強，要求學生在有限的時間內抓住文章的主題，快速地對問題進行分析，找出最佳答案。當學生的英語閱讀理解能力得到有效提升時，學生的英語詞匯掌握能力、閱讀速度以及理解能力也能夠相應的得到有效提升。但學生英語閱讀理解能力的提升并不是一件一蹴而就的事情，需從多方面完善。

一、高中英語閱讀理解效率低的幾種現象

1.逐字逐句通讀整篇閱讀理解

在英語考試中，英語科目的考試時間非常緊張，一些基礎知識不牢固的學生在做英語閱讀理解時，習慣逐字逐句通讀整篇文章，遇到一些難詞難句，總是在思考，浪費了很多時間，最終影響英語考試逐字逐句通讀整篇閱讀理解不僅浪費時間，而且這種做題方法效果不好，抓不住文章的重點和問題，閱讀水平必然得不到提高，還不利于高中生把握文章的重點，從而導致學生做不完考卷，影響英語的整體得分情況。

2.國家文化差異對高中英語閱讀理解造成的障礙

不同的英語國家有著不同的語言文化，中國和英語國家的語言文化更具差異性，在語言習慣、句式構成、思維方式上都有所不同，對于高中學生來說，是短時間內相對難以克服的閱讀障礙，需要依靠學生在老師的指導下或者平日自己多進行英語閱讀來彌補和提高。而且當英語閱讀理解題中出現其他國家的文學知識、地理常識、歷史知識、生活情境用語和口語用語時，又為高中學生的英語文章閱讀理解帶來更多的障礙。

3.缺乏針對性以及不善于歸納總結

閱讀理解所提供的材料一般有說明文、論述文、敘述文等類型，許多高中學生在做英語閱讀理解題時，往往不區分文章類型，都按照一個模式去閱讀，沒有在頭腦里有一個明確的思維方向，認清文章的架構，沒有針對性的去閱讀文章，并對文章的觀點態度、主旨、態度、邏輯判斷等問題進行歸納總結，這樣會導致學生對文章含義理解不夠全面，從而影響答題的準確率。

二、高中英語閱讀理解的解題方法和技巧

1.速度、通讀、細讀相結合的閱讀方法

對于英語閱讀理解題型來說，擁有一個良好的閱讀習慣，能夠幫助學生更快地進入閱讀角色。因此，學生在平時的練習中，根據題目、文章選擇閱讀方法，首先帶著問題快速通讀一遍文章，總結概括出文章的中心思想，不要逐字逐句地閱讀，遇到難詞難句，就跳過去，第一遍主要注意理解文章的主旨精讀有關題目的重點段落，仔細研究.找出答案.對于一些不涉及題目答案的句子段落選擇略讀。

2.高中學生應當培養自己對于英語文章的閱讀興趣

通過閱讀儲備知識、開闊眼界、拓展思維，多認識和了解世界上其他國家的各方面的知識以及信息，從不同的語言角度看待人、事、物，克服個別詞匯和語句的限制，準確找到文章的線索和主題，把握英語文章的每小節主要內容和通篇主旨，有效提高英語閱讀速度和理解水平。

3.帶著題目問題閱讀文章，總結不同類型文章的特點

高中英語閱讀理解一般文章后面的五個題目，每個題目考查類型都不同，在做英語閱讀理解時，學生一定要先閱讀題目，首先看題目的內容和考查類型，再帶著問題去閱讀文章，對重點的詞句進行標記，以免在做后面問題時，又找不到答案，這樣對于不同的問題類型，都有針對性地練習。大大提高做題速度和成功率。在閱讀過程中確實不認識的一些單詞，可以結合文章上下文，適當推斷。

學生平時在練習英語閱讀理解題型時，還要注意觀察和歸納不同類型的文章，都有哪些不同的特點。這樣做有利于學生選擇合適的閱讀方法和解題技巧，更好更快地掌握文章主旨。單純的記敘文，主要把握文章的線索和結構，根據時間線索和地點線索等理解文章；描述文，相對來說難度較人，但是只要抓住每一段的第一句話，清楚文章脈絡也能取得很好的效果。而在做議論文閱讀時，學生只要重點理解文章的開始和結束段落，了解每一段的第一句話，清楚作者的立場，就能使答題的速度和準確率都得到提升。

三、結束語

高中英語閱讀理解的題型千變萬化，學生可以參照作者以上總結的解題方式方法在做閱讀理解這一題型上，希望能夠對英語學習者有些許幫助。當然，提高高中生解題技巧的途徑是多樣化的，學生可以借助行之有效的推理判斷，理解文章的深層含義，繼而完成解題任務。總而言之，在具體的做題中光靠技巧是不夠的，多讀、多練、勤于思考，培養英語思維才是硬道理。希望高中學生能夠持之以恒，每天堅持做兩篇閱讀理解，輔以解題技巧，逐漸探索解題規律，才能夠穩中求勝，最終取得好的成績。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]吳蘇.高中英語閱讀理解中解題方法及技巧研究田.考試周刊，2013，754-5.

[2]嚴嬌嬌.高中英語閱讀理解解題技巧分析團.文理導航（上旬），2014，0843.

[3]黎楊.提升高中英語閱讀教學的策略探討[J].當代教研論叢，2014，（08）.

[4]何立志.高中英語閱讀教學水平提升對策研究fJl.新課程（中學），2014，（08）.