如何加強和改進學校德育工作

張宏浩

摘要：本文根據2016年德育總思路，并以2016年度學工處工作計劃為例，研究和分析了應如何加強和改進筆者所在學院的德育工作。

關鍵詞：改進 德育 傳統

一、指導思想

2016學年度，德育和學生管理工作貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》《江蘇省中等職業學校德育工作大綱》（2014修訂）、人社部《技工院校德育課程標準》，依據筆者所在學院“十三五”期間德育培養方案等文件精神，分解、細化立德樹人的具體措施，進一步總結、創新、拓展技工院校德育思路。

2016年德育總思路：堅持安全第一、德育為先、立德樹人的育人理念，開展傳統文化、企業文化、就業指導、校園文化相融合的職業素養系列大講壇、升旗主題月系列以及班會課大賽、紅五月、體育節、迎新節、平安節等豐富多彩的系列德育活動。通過體育賽事、文娛活動、社團活動等形式，用正能量的校園文化鑄造學生人格，切實推進筆者學院制度塑型、活動育人、文化鑄魂的德育工程，讓學生“會玩、玩好”，身心和諧成長，創建德育典型案例，形成筆者學院德育特色。

二、主要措施

帶出一支職業素養過硬、結構合理、德育成效顯著的德育管理隊伍。培養以班主任、教育干部為主導的教育管理隊伍和以學生會、學生干部為主體的自主管理隊伍。

每兩周召開一次班級干部培訓會議，每月月底召開一次班主任以上德育和安全工作會議。指導系部本學期開展“踐行德育新大綱，爭做出彩班主任”主題學教活動。每位班主任讀一本教育管理專著，上好班會課，寫一篇自主管理總結性論文或教育成功案例。學期結束班主任以上管理人員圍繞踐行德育新大綱，完成職業素養校本教材編寫。

1.實施德育工程，制度塑型

踐行德育新大綱，以舉辦核心職業素養德育大課堂和升旗主題月為抓手，持續實施制度塑型、活動育人、文化鑄魂的德育工程。

首先，推進半封閉半軍事化管理。以兩課（德育課、職業素養課）、兩操（早操、課間操）、升旗、班會為德育陣地，開展學生文明習慣“三個學會”教學活動，抓好學生日常行為規范和養成教育。教學時段校門和宿舍實行一卡通門禁制度，強力規范和推進上下樓梯靠右、列隊行走制度。讓排隊成為一種自覺常態。

其次，修訂完善學生管理制度。將制度匯編成冊，讓好制度陶塑技校生的好形象。讓新修訂《淮海技師學院防流控輟獎懲辦法》《淮海技師學院省、市三創評選辦法》等制度深入人心，發揮其對學生思想、行為的引領、激勵和約束功能。

再次，完善班主任管理制度。重新修訂《淮海技師學院首席班主任評選辦法》。鼓勵教干兼任班主任，嘗試專職班主任、優秀班主任帶雙班。近兩年新進的年輕教師做助理班主任。學校依靠班主任和學生干部推進各種制度的運行。

總之，制度管人，內強學生素養，外樹學院形象。

2.活動育人

堅守德育主陣地，實施活動育人。每周一次升旗儀式；兩周一次先進班級、星級宿舍評比、紅旗系部評比；例行每周日兩節班會。其中第二節班會原則上由學工處指導、班主任組織班干主持，總結和安排班級事務，推行自主管理。每天兩操大課間堅持“跑操+1”，即跑操+周一武術操，周二+周二廣場舞等，（“+1”內容一周不重復）。大課間時間做調整，課外活動留給系部、班級和社團，切實組織文體活動，踐行活動育人計劃。

以檢查評比活動，獎優策懶，立典型，揚正氣，樹新風。兩周一次“日查、周報、半月獎、學期評”常規管理檢查考核制度和“校園安全、衛生、文化”三項整頓與檢查評比將持續深入推進。評選三好生、優秀學生干部、三創之星以及例行兩周一評“三個先進”評比。

開展每月一次“德育節”系列育人活動。

3.健全管理體系

（1）健全德育和安全工作二級管理網絡體系。逐步形成部門主導、系部主管、學生自管、齊抓共管的良好德育局面。

（2）規范學生工作流程和完善相關制度。完善師生評優的制度和流程，如先進班主任、優秀學生干部、先進集體等評優晉級，更加公開、公平、公正。

班主任的聘任、解聘以及學生入學注冊與畢業、肄業、處分（退學、開除）等離校程序也將更完備。

（3）健全學籍管理體系，做好學生服務工作。做好應屆畢業證的辦理和發放工作、就業學生的跟蹤調研工作。進一步規范和完善國家獎助金、院長獎學金評定與發放流程，積極配合財務室認真做好本學年學生助學金、困難補助的申請與發放工作。指導系部健全學生教育記錄臺賬，做實特長生培養、貧困生幫扶、特殊生轉化跟蹤記錄，做好班主任手冊、論文總結等歸檔管理。