試論新課標下小學數學教學方法的創新及對策

王 靜

(黑龍江省巴彥縣萬發鎮中心小學 黑龍江哈爾濱 151806)

試論新課標下小學數學教學方法的創新及對策

王 靜

(黑龍江省巴彥縣萬發鎮中心小學 黑龍江哈爾濱 151806)

隨著我國經濟社會的發展，教育教學工作發展速度也進一步加快，無論是社會還是家庭都對教育教學給予了高度重視，教育教學在社會發展進程中的重要性也進一步凸顯。新課標數學理念提出后，小學數學教育教學迎來了新的春天，教育理念、教學方法、教學模式等都需要改革跟進，只有這樣小學數學教育教學才能整體推進。

新課標 小學數學 教育教學 創新對策

引言

2000年以來，國家各種層次之間的競爭歸根到底是人才的競爭，教育教學工作的優劣直接關系到能否培養大量的優秀人才，黨和政府、社會充分認識到了教育教學工作的重要性。以往小學數學教育教學的弊病進一步凸顯，教師、家長和學生迫切希望在新課標理念提出后，小學數學教育教學工作能有實質性的改革和變化。近年來，各級教育主管部門、學校都對小學數學教育教學工作進行了大量的改革研究和實踐，取得了非常顯著的效果。在落實新課標的背景下，如何有效提高學生小學生學習數學的積極性，提高教師教學工作的成效性等成為了當前迫切需要解決的問題，本篇文章主要圍繞新課標下小學數學方法的創新及對策工作展開。[1]

一、塑造和諧的師生關系，為新課標下教學方法的落實夯實基礎

當前，很多學校存在著師生關系緊張的情況，這種情況帶來的不良影響，一方面，教師在教學工作上積極性不高，課前不認真備課，上課的時候很多情況存在著應付現象，很大程度上降低了課堂成效，另一方面，學生在課堂上不認真聽講，容易走神，甚至故意調皮擾亂課堂秩序，有意的抵觸老師上課，這兩方面相互影響，惡性循環，嚴重制約了整體教育教學工作的進步。新課標理念下，小學生處在長身體、長智力的黃金時期，尤其是小學數學教育教學工作如果做得到位，那么小學生的邏輯思維和邏輯視野將會有很大的起色，對小學生今后的世界觀、人生觀和價值觀的形成都有很大的輔助作用。因此，在小學中，學校要加強管理，老師要承擔起責任來，在和學生矛盾處理上多做自我批評，恰當的做好小學生的思想引導工作，幫助他們處理好課堂作業、學生之間等各項關系，逐漸贏得學生的好感，同時，小學生家長也要加強對孩子的教育，反復說明服從老師管理和學好數學知識的重要性，共同營造良好的教育教學環境。[2]

二、多措并舉，有效提高小學生數學學習的積極性

數學主要是考察抽象思維，需要較高的邏輯思維能力，因此，學習起來比較枯燥，部分學生產生厭煩情緒，教師要充分說明數學學習的趣味性和必要性，有意識的引導學生喜歡數學，幫助他們打消畏難情緒。教師要培養預設能力，提前考慮周全在數學課上學生可能遇到的疑難之處，隨時幫助學生進行恰當的解答，讓不同接受能力的學生都能跟上數學學習進度不掉隊，同時，老師也要加強課堂上的調控能力，妥善的處理上課期間學生出現的各種矛盾情緒，營造良好的上課秩序，也樹立教師的權威，更能讓愛好學習的學生有一個良好的學習環境。主動融入“互聯網+”，充分的用好學校配備的信息化教學手段，例如電腦、投影儀等，把枯燥的數學知識構造成形式多樣、豐富多彩的內容呈現到學生面前，打破以往傳統的說教式教學，讓學生帶著更多的求異求新的態度投入到數學學習中，這樣會大大提高數學學習效果。同時，老師也需要借助互聯網，主動瀏覽其他老師關于同一節課的講課情況，提前發現他們在講課過程中存在的問題，有意識的進行規避，這樣能更好的提高教育教學效果。

三、綜合施策，保障數學教育教學工作的穩步進行

各級政府尤其是教育主管部門，要高度重視小學數學教學，對在小學數學教學上有突出貢獻的學校和教師，在日常評先樹優、綜合考評、干部推薦等方面優先考慮，充分調動他們參與教學方法創新和研究的積極性，同時，及時出臺相關的政策措施，鼓勵老師在教學方法上進行創新和大膽實踐，用創新理念推動小學數學教學工作。[3]

在教育教學經費上，教育主管部門堅持?？顚Ｓ茫瑖澜S意挪用用于教育教學方法創新的經費，同時，加大小學多媒體設備、電子化儀器等的配備力度，進一步提高學校的信息化水平，同時，加大創新隊伍建設，定期組織有創新理念的教師進行學習、溝通、交流，凝聚他們開展創新的合力，通過這樣的方式，在更大范圍內營造濃厚的創新氛圍。[4]

結束語：以往的小學數學教育教學帶有很大的模式化，教師、學生的積極性都不高，新課標理念提出來后，配合多媒體等信息化教學手段，小學數學教育教學有了新的改觀，教育主管部門、學校、家庭、教師等需要共同努力，創新教育教學方法，幫助小學生切實學好數學，培養他們的邏輯思維，拓寬他們的邏輯視野，更好的推動教育教學工作的進步和發展。[5]

[1]武友松，小學數學課堂教學有效性的對策研究[D].湖南師范大學，2011.

[2]周玉偉，淺談新課改背景下小學數學教育教學方法的改革[J].科技創新導報,2015.

[3]鞠曉婷,理念下的小學數學教學方法[J].中外企業家, 2015.

[4]張作軍,新課標下的小學數學教學思考[J].新課程(小學), 2013.

[5]劉育華,淺談新課標下的小學數學教學[J].教育教學論壇,2013.