有關“去尖端的胚芽鞘能否生長”的問題探究

李佳玉

1.問題的提出

我們在復習《植物生長素的發現》一節時發現教材對去尖端的胚芽鞘的生長有如下描述：

人教版高中生物必修3在P46有關達爾文實驗中提到：在單側光照射下，去尖端的胚芽鞘不會發生彎曲（倒數第一段）。教材并未強調胚芽鞘不生長。而在P47有關溫特實驗中則提及：把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘則既不生長也不彎曲（倒數第9行）。

那么，去尖端的胚芽鞘能不能生長呢？

2.問題探究的過程

2.1收集資料、交流討論

針對這一問題，我與同學們進行了相關資料的查閱、收集工作。我們查閱了三種版本的生物教材，并就相關實驗的描述作了比較：

從以上材料中，我們可以看出三個版本中有兩種說法。蘇教版并未描述去尖端的胚芽鞘不能生長。

2.2作出假設

我們認為：去尖端的胚芽鞘也可以伸長生長，只是伸長的幅度較小而已。

2.3驗證假設

通過查閱大量的資料，我們找到了相關的佐證材料。潘瑞熾和董愚得編的《植物生理學》（第二版）下冊P2中提到：如果放置一塊未放過鞘尖的瓊膠小塊，切去尖端的胚芽鞘就很少伸長（圖6-2）。附原圖如下：

從圖中結果可以看出，C組去尖端的胚芽鞘長度也有少許增加。

另外在2010年北京理綜29題也找到相似的結果。附原題如下：

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2。

從題中結果可以看出，對照組（生長素類似物A的濃度為0mg/L時），切段平均長度增加了3mm（原長4mm）。也就是說，去尖端的胚芽鞘也有一定的程度的生長。

3.結論

綜上所述，我們認為：去尖端的胚芽鞘也存在一定程度的生長。教材有關達爾文實驗和溫特實驗中對去尖端的胚芽鞘分別描述為“不彎向光源生長”和“不能彎曲生長”比較合理些，也減少了學生在學習過程中產生的疑問。

4.體會

通過這次探究活動，我們學會了如何去發現問題，尋求解決問題的途徑；也體會到了同學之間互助合作探究的重要性，也在活動中享受到了成功的喜悅。

【參考文獻】

[1]劉植義，付尊英主編.《穩態與環境》教師教學用書.北京師范大學出版社，2010.58-59

[2]汪忠主編.《穩態與環境》江蘇教育出版社，2008.42-43

[3]朱正威，趙占良主編.《穩態與環境》人民教育教育出版社，2004.46-47

[4]潘瑞熾，董愚得編.《植物生理學》（第二版）下冊，高等教育出版社，1984.2-3