淺析高中物理機械能守恒學習技巧

謝淳凡

【摘 要】高中物理是我們進行高中課程學習過程中的重要學科之一。由于物理是一門較為系統(tǒng)性、抽象性的學科，其中機械能守恒內(nèi)容更是我們進行高中物理課程學習中的重點和難點。因此開展高中物理機械能守定律的學習技巧的探究，可以幫助我們更好的深入的學習高中物理機械能守恒定律，并且在解題過程中，加以靈活的運用，從而收獲較為理想的高中物理課堂學習成果。

【關鍵詞】高中物理；機械能守恒；學習技巧

引言

機械能守恒定律的掌握和應用，一直是進行高中物理課堂內(nèi)容學習過程中的重點和難點。開展高中物理機械能守恒學習技巧的探究，可以幫助我們更好的完成高中物理課堂知識的學習，靈活的運用機械能守恒定律，在收獲良好的高中物理課堂學習效果的同時，獲得更高的學習效率和更加科學的物理學習方法。

一、開展高中物理機械能守恒學習技巧研究的重要性

機械能守恒定律無疑是高中物理學習內(nèi)容最為重要的定律之一，良好的掌握機械能守恒定律，是真正良好掌握高中物理課堂知識的必要條件。通過學習課程可知，高中機械能守恒定律的內(nèi)容結合了高中的物理學中的力學定理和能量學定理，因此具有掌握上的綜合性和難度性。在學習高中機械能的過程中，既可以將機械能守恒定律理解為能量守恒定律在力學方面的體現(xiàn)，也可以將其理解為力學在能量守恒定律中的具體應用。

由于很多同學在學習高中物理機械能守恒定律的過程中，對于力學和能量守恒定律的理解不透徹并且掌握不牢固，并且沒有應用有效的學習方法和學習技巧開展定律的學習，只是為了應對考試而一味的死記硬背定律，這使得部分同學在喪失了對于物理這一學科的學習興趣的同時，沒有真正掌握高中物理機械能守恒定律的應用方式，不能夠將定律靈活的應用于解題的過程中，因此也無法取得良好的物理成績，更是使得這部分同學喪失了學習物理這一學科的動力。

開展高中物理機械能守恒的學習技巧的探究，可以確保我們在學習高中物理這一學科的過程中，明確定律的理解、掌握以及應用的關鍵點，從而更加良好的將定律應用于解題的過程中，避免了“題型一更改，就不會做題”的現(xiàn)象的發(fā)生。因此高中物理機械能守恒定律的學習技巧的應用，是每一個同學在開展高中物理學習過程中都應當探究和思考的重要學習方法。

二、開展高中物理機械能守恒學習技巧應用方法探究

高中物理機械能守恒的主要內(nèi)容就是系統(tǒng)內(nèi)的總勢能和總動能之和固定不變，因此我們在開展高中物理機械能守恒定律的學習時，可以從以下的幾個角度和方法探究和應用機械能守恒定律。

（一）從系統(tǒng)做功的角度探究高中機械能守恒定律的學習和應用

從系統(tǒng)做功的角度探究高中機械能守恒定律的學習和應用，我們在應用高中機械能解題的過程中，應當先探究所研究的系統(tǒng)是否存在外力對其做功的現(xiàn)象，或者外力對于系統(tǒng)所做的功的綜合是否為零。如果系統(tǒng)不存在外力做功現(xiàn)象，或者外力對于系統(tǒng)所做的功的總和為零，我們則可以判定所研究的系統(tǒng)處于機械能守恒狀態(tài)。

（二）從能量守恒的角度探究高中機械能守恒定律的學習和應用

從能量守恒的角度探究高中機械能守恒定律的學習和應用，我們在探究應用高中機械能守恒定律時，應當明確系統(tǒng)內(nèi)的動能和勢能的變化狀況。如果系統(tǒng)內(nèi)只有動能和勢能發(fā)生相互的轉化，而不存在著其他的能量的轉換，再或者系統(tǒng)不同外界進行能量的轉換，則可以認為我們所探究的系統(tǒng)的機械能處于守恒狀態(tài)。

（三）明確機械能守恒的關鍵表達式，從而開展高中機械能守恒定律的學習和應用

我們在應用高中機械能守恒定理的過程中，應當扎實的學習和掌握機械能守恒的各項關鍵表達式，從而才能夠良好的開展高中機械能守恒定律的學習和應用。探究高中機械能守恒的學科內(nèi)容，可以將高中各類機械能守恒的表達式的內(nèi)容分成以下的幾個類別：

1.系統(tǒng)的機械能守恒意味著，系統(tǒng)的最初所具有的機械能等同于系統(tǒng)最終所具有的機械能，也就是系統(tǒng)所具有的最初的動能和勢能之和等同于系統(tǒng)最終所具有得動能和勢能之和。

2.系統(tǒng)的機械能守恒標志著，系統(tǒng)內(nèi)的勢能改變量與系統(tǒng)內(nèi)的動能的改變量相等。具體的將就是系統(tǒng)內(nèi)的勢能的減少量等同于系統(tǒng)內(nèi)動能的增加量，系統(tǒng)內(nèi)勢能的增加量等同于系統(tǒng)內(nèi)動能的減少量。

3.系統(tǒng)的機械能守恒定律還標志著，除去地球以外的其他物體的總體的減少的勢能和增加的動能相等，增加的勢能與減少的動能也處于等同狀態(tài)，這意味著地球上的所有物體的總體所具有的機械能是恒定不變的。

在械能守恒的關鍵表達式，開展高中機械能守恒定律的學習和應用的過程中，應當明確，應用以上的概述的第一定理時，應當首先明確重力勢能的參考面，而在應用第二和第三定理時，可以將重力勢能的參考面對于應用結果的影響忽略不計，作為重力勢能的零勢面進行研究。因此開展機械能守恒的關鍵表達式在高中機械能守恒定律的學習和應用，可以幫助我們在學習高中物理課堂內(nèi)容時具有更加明確的學習技巧和解題思路，從而在更好的完成高中物理課堂知識的學習的過程中，充分的發(fā)揮了我們的思維進行問題的思考，有效的鍛煉了我們的邏輯思維能力。

（四）明確物理研究對象的合理性，從而開展高中機械能守恒定律的學習和應用

在進行高中物理機械能守恒的學習的過程中，應當明確物理研究對象的合理性，從而良好的開展高中機械能守恒定律的學習和應用。如果我們研究的系統(tǒng)中具有多個研究對象以及多個運動過程時，需要探究能夠方便我們解題的角度，從合理的研究對象的角度入手，開展對象的研究狀況的探究，從而更加靈活的進行問題的解決。

（五）技巧性的選擇零勢能面，從而開展高中機械能守恒定律的學習和應用

在進行高中物理機械能守恒的學習的過程中，可以技巧性的選擇零勢能面，從而良好的開展高中機械能守恒定律的學習和應用。我們在研究系統(tǒng)的機械能守恒狀態(tài)時，可以選擇最低點進行問題的研究和開展，從而可以更好的技巧性的

進行高中物理機械能的學習。

總結語

探究高中物理機械能守恒學習技巧探究，首先應當明確開展高中物理機械能守恒學習技巧研究的重要性，進而開展高中物理機械能守恒學習技巧應用方法探究：從系統(tǒng)做功的角度、能量守恒的角度、技巧性的選擇零勢能面和明確機械能守恒的關鍵表達式以及明確物理研究對象的合理性探究高中機械能守恒定律的學習和應用，從而更好的深入的學習高中物理機械能守恒定律，靈活的運用機械能守恒定律學習技巧，收獲較為理想的高中物理課堂學習成果。

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