“中國夢 趕考行”在藝術高校的傳承研究

胡洋+楊麗坤+梁銳

摘要：最近，全國上下都在宣傳和傳承“中國夢 趕考行”的精神，高等學校也是如此。在高校把“中國夢 趕考行”的精神傳承下去，意義重大，有利于培養大學生的務實精神，對培養高質量的適合社會需求的人才有很大貢獻。

關鍵詞：務實型 影視 人才 中國夢 趕考行

中圖分類號：D64文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）11-0145-01

一、前言

國內展開了大量“中國夢 趕考行”宣傳活動，也有很多社會行業進行了“中國夢”的相關研究，但是在教育行業開展的活動還較少，尤其是如何讓大學生實現自己的“中國夢”，如何把大學生培養成“趕考行”務實型人才，是高校教育者的重點研究問題。

二、在高校傳承“中國夢 趕考行”精神意義

（一）培養學生的道德素養和敬業精神

在高校宣傳“中國夢 趕考行”的精神，把此精神發揚到高校大學生身上，讓高校大學生真正領會此精神的涵義，可以提高大學生的思想道德素養；有利于大學生高舉“中國夢 趕考行”的精神旗幟，在學習中勤勤懇懇，在工作后踏踏實實，這樣的人才正是社會所需要的人才，這樣的人才在社會上才有立足之地。

（二）提高學生的專業技能和務實能力

在高校把宣傳“中國夢 趕考行”精神的任務賦予大學生，讓他們在學習中開創宣傳方案，可以培養他們的專業技能和務實能力，同時也讓“中國夢 趕考行”深深地印在了自己心中，不自覺為此精神而感動和激勵。這樣不僅把“中國夢 趕考行”精神宣傳到了高校大學生中去，而且“項目帶動法”培養了大學生的專業技能和務實能力。

（三）實現了“中國夢”的傳承目的

現在的大學生存在惰性大，依靠父母多，不重視學業的情況，在高校宣傳“中國夢 趕考行”精神，讓學生更加明白他們是中國的明天，他們是未來國家的棟梁，祖國的建設最終要靠他們，激勵他們學習；對大學生再次敲醒了警鐘，大學生仍然需要踏踏實實地學習，才能完成學業，才能成為人才，以后在社會上才會有一席之地。

三、在高校傳承“中國夢 趕考行”精神策略

（一）道德教育法

學博為師，德高為范，高校大學生在學校遵守校規，在社會遵守社會規章制度，畢業后首要具備的素養就是學博德高，這也是“中國夢 趕考行”對高校大學生的要求目標之一。在課堂教學中要做好學生思想道德教育，規范課堂紀律，規范課堂流程，執行開課儀式，體現尊師愛學的品德。教學內容要積極向上，教學過程中要體現師生間的人文關懷，讓教師和學生在課堂中形成良好的教學氛圍。

（二）“電影周”宣傳教育法

通過“電影周”、微電影、講座等形式在校園宣傳“中國夢 趕考行”精神和高校畢業生應具備的能力。每周末舉行電影放映座談會，學生利用周末觀看電影，并參與相應的座談會。電影類型主要集中在社會好人好事，有社會成就和對社會作出過相應貢獻的人員的影視作品。另外，多讓學生參加社會實踐，鼓勵學生自發性收集社會上有關“中國夢 趕考行”的社會資料，通過文字、圖片和視頻形式表達出來。

（三）融入課程教學法

課堂是學生學習的主要場所，在課堂上，教師不僅要對學生進行思想品德教育，還要傳授各種知識。在專業課程教學中，教師可以把“中國夢 趕考行”精神融入到課程內容中，譬如以“中國夢 趕考行”精神為中心，學習攝影、攝像和影視剪輯知識，并讓學生圍繞此中心完成自己的學習任務和創作作品。通過這種教學改革，學生不僅可以學習“中國夢 趕考行”的精神，更能提高自身的專業技能和務實能力。

（四）賽事鼓勵法

以“競賽”為動力鼓勵學生創作。國內藝術高校每年都會舉行“大學生藝術節”“科訊杯”“金鷹獎”等影視創造類比賽，教師和學生均可參加。這種比賽為學生提供了創造平臺，為學生學習提供了巨大動力。在舉辦這類比賽的時候，用“中國夢 趕考行”精神作為競賽主題，充分給予學生積累和學習此精神的機會，提高學生的創造力。

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