陽泉市郊區(qū)文苑小學(xué)：積極開展社團(tuán)活動　促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展

文　閆招龍

陽泉市郊區(qū)文苑小學(xué)成立于2013年9月，是一所名副其實的新辦校。為了響應(yīng)省教育廳提出的“一校一品”“一生一技”發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，發(fā)展學(xué)生多元技能，文苑人在沒有歷史經(jīng)驗的積累和現(xiàn)成操作模式的情況下，抱著一種拓荒精神，開始了學(xué)生社團(tuán)活動的實踐研究。經(jīng)過3年多的探索，逐漸形成了一整套符合我校實情的操作模式，取得了較好的效果。

一、科學(xué)確定活動范圍，合理設(shè)計社團(tuán)課程

我校把社團(tuán)活動的學(xué)生范圍確定為3～6年級學(xué)生。一、二年級學(xué)生由于年齡偏小，注意力的穩(wěn)定性不好，很難長時間從事一項社團(tuán)活動。同時他們興趣多變，不能固定于1至2項社團(tuán)活動，不便于整個社團(tuán)活動的安排部署。而三至六年級的學(xué)生，無論是認(rèn)知水平還是注意力的集中時長，無論是有意記憶還是思維的發(fā)展，無論是感悟能力還是興趣的穩(wěn)定性，都有了長足的發(fā)展。

依據(jù)《山西省義務(wù)教育階段課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)三至六年級每周共計30課時，我們抽出其中的4課時作為社團(tuán)活動課課時。具體如下：三、四年級的社團(tuán)活動課為每周1節(jié)研究性學(xué)習(xí)、1節(jié)地方課程、2節(jié)校本課程，五、六年級的社團(tuán)活動課為每周1節(jié)研究性學(xué)習(xí)、1節(jié)選修課、1節(jié)地方課程、1節(jié)校本課程。有了課時，就為社團(tuán)活動課的開展提供了時間上的保障。

為了便于每個學(xué)生都能參加2個社團(tuán)的活動，我們將10個社團(tuán)的活動分散開展。在星期二、三開設(shè)乒乓球、國畫、剪紙、管樂、文學(xué)社5個社團(tuán)活動課；在星期四、五開設(shè)足球、手工、軟筆書法、電腦、合唱5個社團(tuán)活動課。三、四年級在星期二、星期四活動，五、六年級在星期三、星期五活動。

在實踐過程中我們發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)活動課不能等同于課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中的美術(shù)、體育、音樂、信息技術(shù)等課程，一是課時40分鐘時間偏短，不能滿足輔導(dǎo)教師完整地完成一個教學(xué)任務(wù)；二是學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容后，鞏固、訓(xùn)練、拓展、加深理解的時間不充足。因此，我校每次社團(tuán)活動連續(xù)2課時，共80分鐘。

二、雙向選擇社團(tuán)成員，激發(fā)社團(tuán)教師干勁

通過實踐，我們認(rèn)為只有通過雙向選擇才能確定開設(shè)哪些社團(tuán)，從而確保社團(tuán)活動持續(xù)開展。

首先，在全校教師隊伍中進(jìn)行摸底，了解學(xué)校哪些教師有興趣特長，且學(xué)校的辦學(xué)條件能夠滿足該社團(tuán)活動開展的需求，從而基本確定社團(tuán)種類。其次，班主任在本班介紹學(xué)校準(zhǔn)備開設(shè)的社團(tuán)種類，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的社團(tuán)，要求每位學(xué)生最多選擇兩個社團(tuán)。第三，嘗試開展社團(tuán)活動一個月，在這一個月當(dāng)中，學(xué)生熟悉社團(tuán)輔導(dǎo)教師，同時社團(tuán)輔導(dǎo)教師了解學(xué)生的興趣特長。第四，最終通過師生雙向選擇確定社團(tuán)種類和參加社團(tuán)活動的學(xué)生。第五，我們選擇學(xué)校辦學(xué)條件允許、學(xué)生共同興趣特長較多的社團(tuán)正式按照活動時間開展活動。

社團(tuán)活動離不開教師。教師在整個社團(tuán)活動中起著組織者、引導(dǎo)者、合作者的作用。如何調(diào)動社團(tuán)活動輔導(dǎo)教師的積極性，是提高社團(tuán)活動課質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一是在工作量考核中，給承擔(dān)社團(tuán)活動輔導(dǎo)任務(wù)的教師附加工作量得分；二是在學(xué)校教師職稱評聘工作方案中，和承擔(dān)班主任任務(wù)的教師一樣對待，附加得分；三是每個學(xué)期學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組對各個社團(tuán)的情況進(jìn)行考評，考評分為優(yōu)秀、良好、合格三個等級，給予不同的附加得分，從而促使社團(tuán)活動輔導(dǎo)教師精心組織社團(tuán)活動，保證了社團(tuán)活動的效果。

三、組織編寫社團(tuán)活動課教材

社團(tuán)活動課教材既是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。沒有教材的社團(tuán)活動課，就會失去內(nèi)涵、失去方向，社團(tuán)活動的質(zhì)量也就沒有了依據(jù)、沒有了根基。因此，社團(tuán)活動也必須以教材為中心來組織課堂教學(xué)活動。我校在教務(wù)處的牽頭下，組織社團(tuán)活動課的輔導(dǎo)教師根據(jù)活動課的目的和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點，專門編寫了各個社團(tuán)活動的校本教材，如手工校本教材《巧奪天工》、國畫校本教材《墨色繪童趣》、電腦校本教材《動漫世界》、管樂校本教材《樂隊各樂器練習(xí)教材》等，從而保證了我校社團(tuán)活動健康持續(xù)開展。

四、充分展示社團(tuán)風(fēng)采

為了宣傳我校的社團(tuán)活動文化，展示活動成果，每年六一兒童節(jié)前夕，我校連續(xù)組織社團(tuán)活動匯報展示活動。整個展示過程，我們邀請學(xué)生家長全程觀摩，邀請當(dāng)?shù)仉娨暸_制作專題記錄片在電視臺播出，收到了良好的效果。

3年多來，我校的“無敵乒乓”社團(tuán)在陽泉市郊區(qū)乒乓球比賽中屢獲佳績：2014年小學(xué)組第六名，2015年小學(xué)組第四名，2016年小學(xué)組第二名。“三味書屋”文學(xué)社和“動漫”電腦社團(tuán)聯(lián)合組成校刊編委會，由我校電腦社團(tuán)輔導(dǎo)教師史慧秀老師擔(dān)任編輯，文學(xué)社團(tuán)輔導(dǎo)教師謝雪琴老師和國畫社團(tuán)輔導(dǎo)教師高芳老師擔(dān)任副編輯，文學(xué)社成員負(fù)責(zé)提供稿件、校對，電腦社團(tuán)負(fù)責(zé)排版、印刷。到目前為止，已出版校刊《嫩芽》21期。文學(xué)社成員四年級（1）班崔志鈺同學(xué)的作文《刨紅薯》榮獲“世界華人作文大賽”二等獎；五年級（1）班王晉宇同學(xué)的《安全在我心中》榮獲陽泉市教育局征文三等獎。“動漫”電腦社團(tuán)成員連續(xù)兩年參加了全國電腦制作活動比賽，先后有26人次榮獲省市區(qū)級獎項。其中六年級的孔令杰、趙欣玥兩名同學(xué)分獲市一等獎、省優(yōu)秀獎；劉麗、趙欣玥兩名同學(xué)共同制作的電腦畫《安全在我心中》榮獲省級三等獎。“墨色繪童趣”國畫社團(tuán)連續(xù)4年參加省教育廳、省科協(xié)組織的科技創(chuàng)新大賽科幻畫制作，先后有86人次榮獲省市區(qū)級獎項，其中五年級的滿家星、賈甲兩位同學(xué)的科幻畫作品榮獲陽泉市教育局、陽泉市科協(xié)頒發(fā)的一等獎；六年級（2）班的李奕心、王俊程制作的《美麗中國行》手繪地圖分獲山西省測繪地理信息局優(yōu)秀獎。“校園之聲”管樂社團(tuán)推薦的五年級（1）班王晉宇同學(xué)的架子鼓表演榮獲山西省教育廳組織的雛鷹獎青少年藝術(shù)大賽三等獎。

通過社團(tuán)活動，讓小學(xué)生有效地參與了校園文化建設(shè)，使他們成為校園文化的傳承者、締造者、受益者和宣傳者，彰顯了我們文苑小學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢，受到社會各界特別是學(xué)生家長的一致好評。學(xué)生人數(shù)從2013年的264人，發(fā)展到2016年的650人。學(xué)生人數(shù)的逐年遞增再一次佐證了我們文苑小學(xué)的辦學(xué)水平。

社團(tuán)活動是校園文化建設(shè)的重要載體。小學(xué)生通過參與豐富多彩的社團(tuán)活動，既滿足了課余文化生活的需要，同時又為學(xué)校平添了一道亮麗的風(fēng)景。