郭改萍：情系教育 永不言悔

文|梁紅蓮

在過去十幾年匆匆流逝的日子里，郭改萍老師和孩子們朝夕相處，用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們最真誠的愛感染著郭改萍老師，促使她一直奮斗在幼教行業(yè)中，在充滿童趣的世界里描繪自己的五彩人生。

回想當(dāng)初，改萍老師在陽泉市興隆街口租著兩個(gè)攤位，由于位置優(yōu)越效益頗豐。我聽說她畢業(yè)于音美班后，就開始上門給她做工作，一次次地游說，一次次地誠邀，最終郭改萍放棄收入高的攤位，來到每月僅有110元工資的幼兒教師崗位。

剛剛走進(jìn)幼教隊(duì)伍的那段時(shí)間，改萍信心百倍，然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋，面對(duì)他們的不聽從指揮，面對(duì)孩子們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打打鬧鬧，改萍的心情變得悵然若失，特別是在帶小班的時(shí)候，從家長手中接過哭鬧的孩子，她又哄又逗，可孩子們由于離開家長，產(chǎn)生了分離焦慮，依舊哭鬧，亂舞亂蹬的手腳落在她的身上，甚至是臉上。她找到了我問：“梁老師，我的選擇錯(cuò)了嗎？”我搖搖頭，對(duì)她說：“生活就像一面鏡子，你對(duì)它哭它就哭，你對(duì)它笑它就會(huì)笑，你試著改變一下自己，可能就會(huì)突破瓶頸的。”于是，郭老師開始認(rèn)真推敲、反思每一節(jié)教育活動(dòng)，聽老教師傳授經(jīng)驗(yàn)，一次又一次耐心觀察每一個(gè)孩子的性格特征。之后的某一天，我問起她幼兒園任教的感受時(shí)，她說：“在面對(duì)一群天真無邪的孩子的時(shí)候，我找不到什么理由不去盡力地培養(yǎng)他們，為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲。這或許就是我所追求的彩色夢(mèng)幻吧!”她已經(jīng)突破瓶頸融入了幼教人的隊(duì)伍。

記得一次她生病了，正好趕上幼兒園組織聽評(píng)課活動(dòng)，改萍組織的是語言活動(dòng)，故事講了一半，她就再也說不出話了，不停地咳嗽。這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說：“老師你坐，休息一會(huì)兒吧。”其他的小朋友也圍了過來，急切地問：“老師你怎么了？老師你怎么了？”她講的故事暫時(shí)中斷了，但看到孩子們的表現(xiàn)她很感動(dòng)，就繼續(xù)堅(jiān)持引導(dǎo)孩子們走進(jìn)故事情節(jié)中。看著她忍著不舒服給孩子們講故事，我們也很感動(dòng)。沒想到的是，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們紛紛圍在她的周圍說：“老師，下午我給你帶胖大海。”“老師我給你帶西瓜霜。”“老師，我?guī)Ы鹕ぷ印薄Ｍ矍暗那榫埃业难劬駶櫫恕Ｎ艺娴谋缓⒆觽兊奶煺嫱乃谢恕＿@時(shí)我對(duì)改萍說“你的選擇有錯(cuò)嗎？”她說：“梁老師，這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)，現(xiàn)在，我才真正理解到幼兒教師這一行的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了自己的選擇。”

十年過去了，郭改萍老師在不斷的磨煉中成熟了，她懂得了作為一名幼兒教師不僅要樹立正確的兒童觀、教育觀，更要有一顆博大的愛心，照顧每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖。她說：“在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛是多么吸引我，當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。”于是，她便漸漸愛上這份工作而不能自拔，孩子們也在愛中融化了，朝夕相處間，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一段音符，孩子們都和改萍有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。她每天和孩子們同玩、同樂、同歡笑，被童趣所感染著，當(dāng)她辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，猛然間，她找到了自身的價(jià)值，更加不會(huì)后悔當(dāng)初選擇了幼兒教師這一神圣偉大的工作。

曾有不少朋友對(duì)她說：“你整天生活在喧鬧無知的孩子當(dāng)中，收入又不高，不覺得在浪費(fèi)自己的青春么？”而她卻是這么說的：“幼教工作雖然平凡、艱辛，但卻也換來了千百個(gè)孩子的歡樂和千百顆健康向上的心，能實(shí)現(xiàn)我的理想，我們的青春正是因?yàn)橛辛诉@種奉獻(xiàn)才顯得亮麗動(dòng)人！”