學校要充分發揮美育主渠道作用

學校是美育培養的主渠道和主陣地，但由于受到片面追求升學率的影響，對美育并不重視，經常把音樂、美術等旨在培養學生美育的課堂占用，還經常會把音樂室、美術室改成了文藝表演室和書畫陳列室，使本應作為惠及全體學生的專用教室，成為用來滿足少數特長生興趣活動的場所。

學校作為培養學生的美育素質、美育觀念，讓學生多才多藝、“精神成人”的搖籃，要發揮好主渠道作用，重視對學生美育培養。一是培養和提高學生感受美的能力，要求在培養他們敏銳的感覺能力的同時，發展他們高尚的審美情感。還要求培養學生審美的比較及分析能力，以區別真善美與假丑惡，培養他們審美的想象和聯想能力，掌握藝術形象。二是培養和提高學生鑒賞美的能力，形成他們對于美和藝術的愛好。為了使學生具有藝術修養，要幫助他們掌握各門藝術的基本知識，還要鼓勵學生分析和評價藝術作品和社會上的美好事物，以培養他們審美的能力。更重要的是激發他們對藝術的興趣，培養他們愛美的情感，抵制各種精神污染。三是培養和提高學生表現美、創造美的能力，培養和發展學生創造現實美和藝術美的才能和興趣。要使學生學會按照美的法則建設生活，養成美化環境以及生活的能力和習慣。要注意組織學生參加各種藝術實踐活動，發展他們創造藝術美的才能和興趣，尤其要注意發展有藝術才能的學生的特長。