關于幼兒良好習慣的培養

吳秋珍

摘 要： 對于幼兒這個特殊群體來說，對這個世界還處于懵懂無知狀態，很多方面都要身邊人一步一步引導，從而逐漸養成良好習慣。所有習慣都是養成的，而不是一蹴而就的，幼兒的習慣決定了今后做人準則和方向，同時決定著今后命運。一個人習慣養不好，終身都受累，影響生活方式和成長道路。因此在幼兒階段，家長要以身作則，重視孩子良好行為習慣培養，為孩子阻隔環境中的不良因素，切勿擾亂孩子的初心。

關鍵詞： 幼兒 良好習慣 培養

1.培養幼兒良好行為習慣的前提條件

1.1環境因素

良好的環境因素是塑造幼兒良好習慣的前提條件，家長應盡量避免任何不利因素對孩子產生影響，以免扭曲孩子的好習慣，今后矯正過程伴隨一定困難。家長不應忽視這一點，認為孩子還小，覺得今后有大量時間對孩子進行教育，即使現在有一點小問題也不要緊，這種想法是錯誤的。首先應該給孩子一個良好的家庭環境，為孩子營造和諧、安定、溫暖的氛圍，如在家庭裝點上面多加一些有益于孩子學習的字畫，讓孩子在輕松愉快的環境下生活，并且對幼兒良好行為習慣進行培養。

1.2家長的示范、引導

幼兒的判別能力低，分不清什么是好的，什么是壞的；也分不清什么該做，什么不該做。家長應該有耐心地對孩子進行示范，只有在一遍又一遍的示范當中，孩子才會加深印象，從而對其理解和領悟。除此以外，幼兒最喜歡模仿大人的行為，家長應以身作則，更正自己的不良習慣，以免自己的不好行為誤導孩子。并且需要多跟孩子溝通，萬事不能操之過急，要在孩子面前明確自己的立場，處理日常事情的時候要有主見，給孩子做好示范，逐步引導孩子養成良好習慣。

1.3建立幼兒自信心

這個年齡階段孩子內心是脆弱的，長輩在語言上稍加嚴厲，就能摧毀孩子整個心境，因此需要家長把握好教育孩子的度，不能過于嚴厲，也不能過于放縱。當孩子表現好的時候，要對孩子適時鼓勵，幫助孩子建立自信心，有膽量面對問題，不至于太柔弱。當然，稱贊和表揚同樣要把握好力度，切莫讓孩子產生驕傲心理，要讓他們秉持謙虛的態度，不要過于張揚。雖然說幼兒對這些還不是太懂，但也是日漸形成的習慣，凡事都要從小教育，不能亡羊補牢。

2.幼兒良好學習習慣的培養

2.1在學校中幼兒學習習慣的培養

在這個牙牙學語的幼兒階段，很多孩子已經上早班幼兒園了，本處于活潑好動的年齡，很難集中思想，這就需要幼師們采取措施幫助學生養成良好學習習慣，為今后真正進入校園打下堅實基礎。首先，讓他們學會集中注意力，專心聽講，認真聽完老師所講的內容；其次，讓孩子學會思考，老師提出有益的問題，讓孩子從這些問題中學得道理知識；除此以外，讓孩子養成勤學好問的習慣，鼓勵孩子提問，并以“小紅花”的獎勵形式積極引導孩子提問。

2.2在家庭中幼兒學習習慣的培養

孩子學習時間最長的地方就是家庭，因此家長需要充當孩子的學習榜樣，幫助孩子養成良好學習習慣，只有通過學習才能讓孩子更好地了解這個世界。家長需要抓住生活中任何一個可以讓孩子學習的機會，對日常生活中發生的細節和事物進行講解，從而開拓孩子的思維領域。假如孩子對一些事情不能及時理解，家長可以根據孩子現有知識學習情況舉例延伸，靈活使用各種教育方法幫助孩子學習。

3.幼兒良好自理習慣的培養

3.1幫助幼兒形成自理意識

家長不能因為孩子還小，認為他們生活上很多事情都不能自理，所以包辦一切，這不利于孩子獨立，也不能幫助孩子早日形成自理習慣。所謂“窮人家的孩子早當家”，很多事情不是孩子做不到，而是家長過于溺愛，舍不得讓孩子做任何事情。好習慣是從小養成的，家長應該學會對孩子放手，也許他們比想象中更能干，讓他們學會做力所能及的事情，培養自理習慣，而不是一遇到問題就跑到媽媽懷里哭泣。

3.2強化幼兒時間觀念

不能以放養的形式教育孩子，如把握孩子看電視的時間、玩樂時間和睡覺時間等，從小就讓孩子有良好的時間觀念，能夠自我約束。很多小孩子喜歡看動畫片或者玩玩具，持續很長時間都不肯罷手，家長左勸又勸、左哄右哄，愣是十八般武藝都使出來還是沒有作用。此時，家長應該端正自己的態度，采取有效措施，強化幼兒時間觀念，讓他們學會控制自己的行為。

3.3家長樹立好榜樣

在孩子面前，家長一定要做好表率，幫助孩子養成良好習慣，不管是在日常言語上，還是行為舉止上都對孩子有潛移默化的影響，需要家長給予重視。無論做什么都應考慮到對孩子的影響，為孩子改正自己的不良習慣，莫將生活和工作中的不良情緒帶到孩子面前，努力做好家長這個角色，樹立好孩子學習的榜樣。

4.結語

孩子們都是祖國的花朵，幼兒時期良好習慣的形成決定今后人格品質，直接影響未來生活狀態。家長和老師應做好表率，對孩子進行指導和監督，對他們不良習慣進行約束，逐漸引導他們養成良好習慣。

參考文獻：

[1]呂琴.習慣成就一生——淺談幼兒良好習慣的培養[J].考試周刊，2013（16）.

[2]楊露露.淺談“幼小銜接”階段幼兒良好習慣的培養[J].新課程學習（下），2014（01）.

[3]謝仕英.家園合作發揮合力——淺議家園合作培養幼兒的良好生活習慣[J].文理導航（中旬），2014（07）.