淺談高中英語教學中學生自主學習能力的培養

肖勇

【摘要】經過了多少年的教育發展，我們國家在對學生教育上還是比較封閉的。老師備課課堂上，對學生講課，老師都這么講課方法非常不好，學生不是很喜歡，那么這樣學生就不會對英語學習更好學習這是最可怕的。所以說老師應該用最好的教育方法來的學生進行教育。

【關鍵詞】自主學習；高中英語；策略研究

老師在給學生進行講課時，要講重點。慢慢的，讓學生明白這堂課的內容，讓學生更能接受老師講的內容，這樣學生多做作業課后題，多寫一些試卷就可以更好地提升自己了。學生在進行獨立學習時可能不知道該怎么選擇學習方法，老師應該對學生進行指導， 學生一個人學習時壓力是很大的，對于英語而言，壓力越大，學習能力越來越不好。

一、主要教學措施

（一）營造氛圍，確保學生的自主學習地位

很多老師都說學生的學習環境會嚴重地影響學生的學習成績。學校應該加大投資力度，給學生學習英語提供更好的學習措施。英語的環境還是有很多的，比如多和身邊的人交流英語，多和外國人交流英語，多寫一些英語文章等等都能給學生提供一個很好的學習環境。讓學生不停的學習，不斷地學習，最好的提高英語成績。老師給學生講一些主要內容后，就讓學生自己看著書去好好體會，好好理解這篇文章的內涵，這樣學生才可以自己對英語學習進行把握。

（二）學生積極調整自己的心里狀態

有些時候，學生在考試中考的不好會造成精神上狀態不好。這時候老師和同學們要對這些考的不好的學生進行安慰，讓他們最快從這個不好的狀態中走出來，繼續接下來的學習。最重要的就是要發揮老師所用，老師都給學生這樣指導，讓他們在以后里學習方面，更能夠無所畏懼，讓學生最好獨立學習，讓他們親自體會學習的意義和艱難。

（三）教師舉行有意義的活動幫助學生學習

我們國家對教育每年都會進行改革，經過一系列的改革，老師的教育方法也得到了有效的提升，有時候老師還需要根據學生的具體情況來給學生制定相應的英語學習計劃，幫助學生最大程度化學習英語，提高他們的成績。比如老師在講課時，可以讓學生去默寫一些內容。學生的學習過程是非常的重要的。老師應該對學生進行最好的指導，讓學生能夠通過自己的努力學習提高英語成績。相應老師還應該給學生布置些家庭作業，讓學生回家時也繼續學習英語，讓學生的父母對學生進行有效的監督。

二、實施方案

（一）課前：指導學生有序預習

有些課本上的知識是非常難的，學生如果只是在課堂上聽老師講課，那么學生在私底下也不能夠很好的去做那些課后題，在考試中也不能夠寫出很多正確的答案。所以說，學生應該在老師講課之前好好的去看一遍書，這樣老師講課的時候自己才能夠聽懂。老師還應該給學生提前布置任務，讓學生提前做那些課后題提前看書，這樣也給自己的講課帶來很大的便利。

（二）課中：運用多種教學方法。

第一種教學方法就是要讓學生能夠自己學習，老師通過在課堂上講課來看看學生平時學習都是什么樣從而來促進學生學習英語。根據學生學習的具體情況來給學生講課，這樣能夠幫助學生對他們的學習進行提升。

第二種教育方法就是老師要在課堂上搞些活動，來幫助學生更好地認識那些很難理解的單詞意思。讓學生對這些單詞多背誦幾次就可以了。活動越多，學生越喜歡學習英語，這對英語老師的業績提高也有很大的幫助作用。每一個人，每一個學生都應該好好學習，認真做好每一道題，認真做好每一套試卷，爭取取得更好的成績。

第三種教育方法就是老師要在每一周進行學習總結，老師對自己的講課內容總結，學生對自己的學習狀態進行總結，兩者互相發現對方的問題，互補然后來提升自己。學生聽老師講課，學習更多英語詞匯，學生可以更好的跟其他人進行英語交流。對老師而言，這是非常好的。

（三）課后：老師講完課后給學生留下一些問題，讓學生回家之后對這些問題進行研究分析，在下一節課上讓學生來回答這些問題。讓學生多讀一些英語文章，讓他們去借一些關于英語方面的書，比如美國歷史，世界歷史英語版本，讓他們通過對這些課本的閱讀來提高他們的英語寫作能力。最重要的也是最簡單的一種方法就是讓學生去抄課本起抄單詞，去抄作文，只有這樣自己動動筆，才可以記住更多。對英語成績提高肯定是有利的。學生為了更好地去說英語可以在一些城市的馬路上去結交一些外國朋友，和他們多說英語，這樣自己可以把英語說得更好。

結論

我們國家通過一些措施來幫助學生學習英語，對學生的學習有很大的幫助。國家近年來編寫了很多新課本，對英語的發音進行了很好的改正避免了國家式的英語發音標準，幫助學生能夠自己一個人獨立學習。

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