淺析體育游戲在中職體育教學中的作用

吳來生

摘要：中職學校教育要求能夠增強學生的動手能力、綜合職業能力。體育課不僅能夠幫助學生增強體魄，而且能夠培養學生競爭、進取的品質。因此，體育課在中職學校中必不可少，體育游戲在中職學校體育教學中發揮著突出的作用。文章主要對體育游戲在中職體育教學中的作用進行分析，結合中職體育教學案例進行分析，力求能夠利用相關研究促進中職體育教學中體育游戲作用的更好發揮。

關鍵詞：體育游戲；中職體育；教學探討

中圖分類號：G63396文獻標識碼：A文章編號：1674-120X（2016）29-0042-02收稿日期：2016-07-05

體育課程一直以來都是中職學校教學中的基礎性課程之一。體育課程的開設不僅能夠增強學生的體魄，而且有利于培養學生團結、競爭、進取等的品質。體育游戲是體育課程教學的基本方式之一，通過體育游戲來進行體育教學已經成為現代教育中一種廣泛運用的方式。在中職學校體育教學中，采用體育游戲的方式進行體育教學，已經得到廣大中職學校的認同，并且在實踐中通過體育游戲的方式進行體育教學取得了良好的教學效果。

一、中職體育教學的含義及其特點 中等職業學校具有專業性、定向性、應用性的特點，以培養應用型職業人才為主要的人才培養目標。中等職業學校的體育教學需要根據不同專業學生的不同特點，選擇不同的體育教學方式，借助體育教學促進學生的身心的共同發展。具體來看，中等職業學校的體育教學有以下幾方面特點：

（1）體育教學目標具有雙重性。一方面，中等職業學校的體育教學要完成普通高中體育教學的課程大綱的基本內容；另一方面，中等職業學校的體育教學必須和學校的專業教育相結合，并借助體育教學來促進學生的專業素質發展。

（2）體育教學內容具有針對性。由于中等職業學校的人才培養目標是培養職業應用型人才，因此體育教學的內容必須和學校的培養專業相結合，將專業教學和體育教學的內容進行有機的統一。

（3）體育教學注重實用性。中等職業學校的體育教學需要按照高中的體育教學大綱來進行，但是更為突出的是為了與應用型職業人才的培養相結合。一般來說，中職學生通過兩三年的學習，就要開始進入相應的工作崗位，這就需要我們的體育教學必須做到學用結合、學以致用。

二、體育游戲在中職體育教學中的作用 體育游戲在中職體育教學中發揮著突出的作用，對于學生的培養有著實踐價值。具體來說，在中職體育教學中，體育游戲主要有以下幾方面作用：

（1）體育游戲能夠增強中職學生的體魄。 從體育運動的角度來看，體育游戲是體育運動的一種，體育游戲的本質也就是在游戲中進行體育鍛煉。在中職體育教學中，通過開展體育游戲，學生在游戲中得到鍛煉，進而增強學生的體魄，起到強身健體的作用。

（2）體育游戲有助于激發學生的學習興趣。 傳統的體育教學僅僅是進行體育相關項目的教學，比如，跳、跑、投等體育動作的教學，這種體育教學內容比較枯燥、方式比較單一，往往難以激發學生的學習興趣。運用體育游戲的方式進行體育教學，相對于以往的體育教學來說，其教學內容更豐富、教學方式更多樣化，能夠激發學生的學習興趣，從而使得學生主動地參與到教學中。

（3）體育游戲有助于改善學生的心態。 體育游戲內容豐富、形式多樣，是一種實踐性的體育活動，它要求學生積極主動地參與進來。在體育游戲中，每一個參與者都需要積極發揮、努力進取，這樣才能取得勝利。通過參與體育游戲，學生能夠培養一種積極進取的心態，從而樹立陽光生活的心態，有利于學生的心理健康。在一些團隊運動中，個人的成績往往會影響集體的成績。例如，籃球、足球、排球等學習中，教師可以根據不同學生的情況，輔導不同學生在球類學習中的技巧，以游戲的形式輔導學生在游戲中克服在球類學習中的不足，使其正確認識到體育運動能幫助其身心發展。

（4）體育游戲有助于促進學生遵守紀律。 在體育游戲中，無論是參與者，還是游戲所需要的道具器材，參與者的行為和道具的使用等都需要遵循相應的游戲規則。在游戲中，個人的行為直接影響整個團隊的行為，因此這就需要每一個參與者都必須遵守相應的游戲規則。另外，體育游戲規則也是體育游戲的組成部分。在體育游戲教學中，運用游戲規則可以促使學生養成遵守紀律的良好習慣，進而為其以后的職業、工作培養良好的紀律意識。

三、促進體育游戲在中職體育教學中作用的發揮 中職體育采用游戲教學法能有效地提升教學效果，教師需要根據教學實情合理地運用這種游戲教學法。為此，中職體育教師需要做好以下幾點：

（1）做好體育游戲的計劃組織工作。 在中職體育教學中運用體育游戲進行教學，并不是一蹴而就的，也不是簡單的盲目跟風，它是建立在學校的教學課程設計基礎上。為此，中職學校需要根據本校體育教學的實際情況，設計本校的體育游戲教學，制訂體育游戲教學規章，對體育游戲的內容、體育游戲教學方式、體育游戲教學步驟等進行詳細的計劃。在每一年的學期教學計劃中，應該把游戲教學法作為一項重要的學習方法，在教學中有詳細的教學計劃等。總之，做好體育游戲教學計劃組織工作是開展體育游戲教學的前提。

（2）教師要發揮好在體育游戲教學中的角色。 中職體育教師是進行體育游戲教學的主要教育者，首先，需要中職體育教師樹立體育游戲教學的理念，認識到體育游戲的重要性。其次，在教學之前做好相關的準備工作，提前編寫好教案、準備好教學用具、選擇好教學場地等。再次，在體育游戲過程中，教師必須發揮好引導者的角色，積極地引導學生參與到游戲中。最后，在游戲結束后，教師需要對體育游戲教學進行及時的總結和改進。

（3）以學生為體育游戲教學主體。 體育游戲教學最終目的是促進學生的發展，學生是體育游戲教學的主體。由于中職學生專業的特點，體育游戲要結合其專業特點，并符合職業教育的特點。為此，以中職學生為體育游戲的主體，一方面，需要發揮學生的主動性、創造性，讓學生參與到游戲中，在體育游戲中使學生能夠有所收獲，這就需要教師積極引導學生參與。另一方面，必須以學生專業學習得到成長為體育游戲教學目標，進行體育游戲教學的根本目的就是促進學生成長，這就需要在體育游戲的組織階段、實施階段等過程中圍繞學生來展開，將學生放在第一位。

體育游戲教學方式克服了傳統體育教學枯燥、刻板的弊端。在中等職業學校的體育教學中，要求將體育教學和學生的專業相結合，將體育教學和學生的未來職業相結合。體育游戲寓教于樂，在娛樂中進行體育教學，在中職體育教學中發揮著突出的作用，為此就需要我們正確認識體育游戲的作用，積極探索體育游戲的教學方式，在中職體育教學中進一步發揮體育游戲的教學作用，最終促進中職學生的全面發展。

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