我們的校本老師

李浩

開學的第一周，我們迎來了初中第一堂校本課。大家紛紛議論：“校本課學什么啊？”“有意思嗎？”“老師會不會很古板啊？”最后，不知誰喊了一句“一切皆有可能”，我們才止住了討論。

很快我們便見到了我們期盼已久的老師，稀疏的短發，眼鏡片后的眼睛瞪得大大的，個子和我們這些大個子男生比實在是不高，微凸著小啤酒肚，大腹便便的樣子。

第一堂課，他甚至沒像其他老師那樣介紹自己，就直接入題講課，那堂課他教我們用陶泥做花瓶。我看著桌面上小得像“餅干渣”一樣的兩塊陶泥，無語了。老師你是不是太摳門了啊。

可還沒等我出聲抗議，老師已經開始講課了，他讓我們把兩塊陶泥壓成薄片，卷在一起，切一個一個的小薄片，然后另把一小塊陶泥捏成瓶子形，最后將先前切成的薄片貼上就算做好了。

別說，看著簡單做著難。對于我這樣笨手笨腳的男生來說尤其如此。做到一半的時候，我就和同排的同學商量著不做了。校本老師瞪著眼睛來回巡視，看見了我在說話，點到我名說道：“后面的笨蛋，快點做，做不完就別想下課，中午放學也別想跑”。我一撇嘴：嚇唬誰吶，我就不信中午放學你不回家吃飯？最后下課了，我沒做完，他還真把我給留下了。非但如此，中午放學后，他還真沒回家吃飯！大中午，他老人家把我叫到辦公室，足足陪我呆了一個中午。沒想到這老師這么“信守諾言”，這和其他老師隨口一說，毫不較真，大相徑庭啊！對此，我服了他。

他的第二堂課，是在開學后的第二周。這堂課是做拖鞋，校本老師還是一成不變，摳得要命。陶泥只多了兩小塊，卻要做那么大的一雙鞋，這點破東西能干嘛？我旁邊的同學不住地抱怨：“這也太摳了點，咱學校至于這么窮嗎？干脆別做了！”“是啊，是啊，別做了！”你一言、我一嘴地說了起來。校本老師看見了，高喊：“后面的一排笨蛋全站到墻根去，下課掃除。”得，又出新招了！沒辦法，我們面壁罰站了。

說實話，這個老師除了摳門和愛喊我們笨蛋外，還真挺厲害：一是“整”我們很有招，從不重樣，而且從不過分；二是捏陶泥捏得真好，手鐲、戒子都會捏。我還看過他造的一個小別墅，小別墅里放著一桌一椅一床，這不得不令我佩服！

教師點評

通過幾件微不足道的小事兒，寫出了校本老師獨特的個性，寫人和敘事都抓住了特點。最可貴的是，沒有“高大全”的臉譜化，沒有拔高人物，完全從生活實際出發寫出了一個普通的校本老師的專業水平和高度的責任心。總結性的結尾，深化了主題。細節描寫再精細一些，能更有力地突出主題。（指導教師：劉老師）