創新方法推廣及發展對策分析

楊杰

[摘要]本文主要對創新方法的含義進行了闡述，對創新方法的推廣進行了分析，提出了促進創新方法發展的幾點要素。

[關鍵詞]創新方法;應用;研究

[中圖分類號]F124.3

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-0037（2017）11-75-3

1 創新方法的含義

創新方法主要分為技術創新、管理創新兩個方面。技術創新主要針對的是研發中遇到的實際問題;管理創新主要針對的是運營模式及商業思維。運營模式及商業思維為研發指明了正確發展方向，而有力的研發成果又支撐了下一步向更好的方向發展。所以，技術創新與管理創新之間是相互依存、相互幫扶、相互對應的關系。

1.1 技術創新

技術創新是現階段科技型企業普遍遇到的難題，產品單一落后、競爭力不強、市場占有率低等問題，都制約了企業快速有效發展，企業發展減緩使技術研發的投入明顯降低，這樣的惡性循環使得企業發展遇到了瓶頸。而技術創新方法為科技研發人員開了一扇天窗，前期遇到的技術難題，都可以通過標準的方程式解開，使研發周期成幾何速度遞減，使技術研發人員擴寬了思路，使企業有了新的活力，能更快、更優、更持續地推出新的產品，加大市場的占有份額，增強產品競爭力。

1.2 管理創新

管理問題錯綜復雜、類型各異，尋找解決方案的切人點很重要。管理創新受管理主體的惰性影響嚴重，創新時如何打破管理人員習慣性思路，發掘新的突破點是企業發展的重中之重。將TRIZ理論與管理創新相結合，直接從源頭分析問題，找到著重點，通過對比搭配，實現管理和實際應用最佳組合，改變固有模式，突破線性思維，發展多面結合體，形成開放式的管理創新方法。

從管理問題的主體、對象、手段以及主體對對象的作用類型出發分析問題，針對效用不足或產生有害作用的管理，通過管理手段的輪動、替換、彼此搭配，管理主體與管理對象的引入、改變來實現管理的正常化，可建立起一種迅速定位管理問題類型的“管理物場模型”，與模型對應可突破行業思維慣性尋找管理創新問題解決思路的集合，最終形成一種全新的管理創新方法。

2 創新方法的推廣

創新方法工作的開展是實施自主創新戰略的重要保證，是企業實現技術創新、增強產品核心競爭力、占領市場主導地位的主要前提。

2.1 廣泛普及創新方法知識

通過專題培訓會、網絡、報刊雜志、廣播、電視、座談會、發放宣傳彩頁等各種方式，并結合高校通過加入創新方法知識課程，從源頭上使創新方法深入在校學生思維，有利于后期的熟練掌握使用。加強對創新方法的宣傳與普及，弘揚科學與創新精神，提高產學研各界特別是研發主體對TRIZ創新理論知識的學習，使廣大科技研發人員充分了解到應用TRIZ理論的重要性、實用性、便捷性，為下一步積極開展創新方法推廣工作營造良好的氛圍。

2.2 有針對性進行培訓

自2011年7月份，洛陽市開展創新方法工作以來，按照“政府引導、企業為主、試點先行、穩步推進”的原則，結合創新型城市建設的重大科技需求，面向科技型企業和特色行業，組織實施了“洛陽市創新方法示范市工程”項目。

第一，建立了洛陽市創新方法工作組織管理機構，落實工作經費。認真貫徹落實國家《關于加強創新方法工作的若干意見》（國科發財[2008]197號）精神，結合本市實際制訂《關于洛陽市加強創新方法工作實施意見》及創新方法應用推廣和宣傳普及年度工作計劃，并組織實施。已報省科技廳備案。

第二，選派洛陽市創新方法推廣應用服務骨干人員，參加由省科技廳（項目組）組織的師資培訓，組建了一支由5人組成的、了解和掌握創新方法（TRIZ理論）基本理論知識的、能夠獨立承擔和開展創新方法推廣應用培訓服務的團隊。并通過省科技廳（項目組）組織的兩期師資培訓，提交了評審課件、答辯課件和論文;論文緊緊圍繞科學思維、科學方法和科學工具等方面進行探討，研究會立足洛陽市現狀，注重解決生產一線技術問題，積極探索TRIZ理論，充分體現了洛陽市創新方法學以致用、腳踏實地的工作態度。培訓團隊于2011年12月23日-24日參加了河南省首批創新方法師資資格考試、答辯。

第三，國家創新方法工作專家團隊開展洛陽企業行活動2次，分別到洛陽隆華傳熱公司、洛陽森德石化公司開創新方法企業座談會。帶領創新方法師資團隊和專家，三次深入7家高新技術企業調研并解決企業的技術難題。培訓、座談之后，學員們很快將TRIZ理論應用于實際業務，并總結出了10多篇如“TRIZ理論在平面設計中的應用”“設計跨平臺使用”“TRIZ理論在產品創新設計中的應用”等學習心得和案例。

第四，配合科技廳建立省級技術創新方法研究和推廣服務基地1個，市級1個。培育國家級創新方法示范企業2家（洛耐院和軸研科技），省級創新方法示范企業2家，試點企業3家，從而推進技術創新方法的示范應用。面向全市社會公眾，積極組織開展各種創新方法大型宣傳普及活動2次。發放技術創新方法資料3萬余份，搭建服務平臺，營造科技創新氛圍，大力宣傳普及和推廣應用創新方法。

第五，先后面向科技型企業和特色行業共舉辦技術創新方法培訓班9期，共培訓企業研發骨干360人次。通過培訓，解決企業在新產品研發中遇到的技術難題30個，申報專利46項，其中發明專利25項，實用新型專利21項。

第六，通過對洛陽市近40家中小型高新技術企業技術副總、研發部部長的系統培訓，使他們了解和掌握創新方法（TRIZ理論）基本理論知識，能夠獨立承擔和開展創新方法推廣應用，并應用學習的創新方法（TRIZ理論）基本理論知識，結合本企業的實際大膽創新發明，先后形成并準備申報國家發明專利231項，準備申報國家實用新型專利187項。

2.3 通過培訓增強企業創新能力

現今，全球主要發達國家都把創新方法的使用作為企業重要的研發手段，企業通過創新實踐經驗表明，學習和使用創新方法理論，能有效地提高創新能力，能最大化提升產品效益。把創新方法與實際研發相結合，通過開展系統的創新方法培訓、針對目標問題專題解答、試點企業專題成果匯報會、編印發放創新方法培訓教材等形式，推動企業形成自覺關注創新、主動踐行創新、主動推動創新，從而有效增強企業的自主創新能力。

3 促進創新方法發展的要素

3.1 決策層

決策層是全盤的關鍵因素。決策層是左右團隊發展的直接負責人，通過對前期市場的預測、評估、計算等手段，計劃出合理有效的發展方向，并對人員、設備、資金、資源等各方面做有效的保障及支撐，并在項日實施完成后，總結經驗教訓，針對結果做出及時預估，將下一階段發展方向規劃到位。

決策層不一定要掌握具體的技術創新方法和創新技能，但一定要具備開拓精神和創新意識。決策層要善于搜集相關技術專家的合理意見及建議，發揮“智庫”的作用，保證決策內容的實用性和必要性。決策層應更注重宏觀層面創新方向。

3.2 管理層

管理層是全盤的重要因素。在項目的實施中，人員的合理安排、設備的最優配備、資源的及時協調等任務都由管理層負責，并在項目實施過程中對發現的問題，做出合理配置，并對調整方案及時上報決策層，便于決策層研究下一步發展方向。

管理層在日常工作中，也需要具有強烈的創新意識，在生產中遇到的問題，通過創新方法及時對下一步工作做出預判。

管理層要根據項目的不同匹配相應人員，并善于組織各種跟項目有關的討論和頭腦風暴式會議，根據項目的唯一性或共性，制定新的階段日標，并督促大家按計劃實施。

3.3 實施層

實施層是全盤的重點 因素。實施層以科技研發技術人員為主，項目運行的快慢及好壞直接由他們負責，他們通常應熟練掌握創新方法的使用，在發現問題時立刻提出解決方案供管理層參考，項日運行的結果和他們有直接因素，所以這一層面要突出技術創新，在研發過程中不斷克服遇到的難題，達成項目目標。

實施層應對創新方法的使用非常熟練，并結合具體項目可以立刻提出解決方案。

實施層應重視問題解決后的整理，對于運用的創新方法知識做完整的記錄，便于以后在研發過程中有據可查，避免重復。

4 結語

在逐漸加大的競爭壓力下，企業越來越需要加強科技創新、突破發展瓶頸、增強產品領先性、實現可持續發展戰略。隨著創新方法在全國的推廣，“自主創新方法先行”這句口號備受關注，下一階段怎樣培養各省市自己的創新方法團隊成為首要因素，只有一個健全的創新方法團隊才能在今后的發展中為企業提供強有力的支撐作用，使創新發展走在全球前列。

參考文獻：

[1]黃超，龔惠群，梅姝娥，等.我國技術創新方法輔助創新體系研究[J].科技進步與對策，2012（24）：1-4.

[2]涂舒.原始性創新的創新方法探索：從TRIZ到直覺創新方法[J].科技與經濟，2013（5）：16-20.

[3]郭新寶.制造創新方法鏈中市場創新、技術創新與管理創新三維協同研究[J].科技進步與對策，2014（10）：15-18

[4]黃柳林，李小燕.技術創新方法（TRIZ理論）在廣西推廣應用研究[J].沿海企業與科技，2012（4）：20-23.

[5]張愛琴，侯光明，李存金.面向工程技術項目的群體創新方法集成研究[J].科學學研究，2014（2）：297-304.

[6]王立然，周文學，文宗川.企業創新方法應用成熟度模型研究[J-科技管理研究，2013（ 24）：196-198.

[7]劉國新，閆俊周.國外主要技術創新方法述評[J].科學管理研究，2009（4）：30-34.

[8]文竹，文宗川，張永正.基于TRIZ物場分析的管理創新方法[J].大連理工大學學報（社會科學版），2012（4）：12-16.