新形勢下對高職招生就業問題與對策

楊樂樂

摘要：隨著我國政府對高職教育的重視度，高職院校得到有效發展。但是由于人們對高職院校還存在一些偏見，使得高職院校的招生規模無法得以擴大，而且企業對高職畢業生也比較嫌棄，使得高職學生的就業率不高。這些情況的出現，使得高職招生就業問題越發突顯。為了解決這些問題，本文分析高職院校招生就業的現狀，然后找出有效的解決方法，促進高職院校的快速發展。

關鍵詞：高職院校；招生就業；培養目標

我國高職教育正處于蓬勃發展的階段，也逐漸走出一條高質量、高效益的發展之路。對我國的高職院校進行統計分析看出，其招生就業存在許多問題，比如人們對高職的印象不佳、招生培養目標不明確、招生就業隊伍水平低等，嚴重影響了高職院校的發展。為了謀求發展，許多高職院校開始進行自我改革，提高對招生就業的重視度，逐漸解決招生就業的問題，使得高職教育得以順利發展。

一、當前高職院校招生就業面臨的問題

（一）人們對高職院校存在偏見

在我國人們對高職教育存在偏見，認為其是水平較低的高等教育，高職學生的能力不如本科學生。一些企業從學歷上嫌棄高職畢業生，常常在招聘的時候有意識地進行排除。這種現象的出現，其原因是我國高職教育發展的時間比較短，教學水平還未達到較高的程度。同時許多人對職業教育的認識不準確，認為職業教育的含金量不高，尤其是高校擴招的情形下，人們對高職教育的質量更加表示疑慮。

（二）招生培養目標不明確

對各高校的招生簡章進行觀察，基本都可以看到“高水平”、“高素質”、“實用人才”等詞語，無法看出高職院校和本科大學在招生和人才培養方面的差別。出現這種情況的原因是高職院校還沒有形成自己的辦學特色，也沒有制定明確沒招生和人才培養目標。一些高職為了獲得更多的生源，盡量追求和本科大學的相同的專業培養計劃，而且招生培養目標也存在許多相似之處，使得高職院校的特色無法得到突顯。

（三）招生就業隊伍水平較低

目前我國的高職院校和生源、勞動力市場之間沒有進行很好的聯系，使得需求和供給的渠道不夠通暢，再加上招生就業的隊伍職業素質不足，使得考生和畢業生無法及時了解學校的高招信息和用人信息[1]。而且許多學校通過有償中介獲得生源，而人才資源市場也是有償推薦學生就業。在這種情形下，容易使高職院校的招生就業出現混亂，影響了學生對高職院校的印象。

二、加強高職院校招生就業的對策

（一）突顯高職院校的特色，吸引人們的關注和投入

我國高等職業教育的主要目標是培養具有綜合素質和職業能力的高級實用型人才，因此需要按照這一目標，確定有效的招生就業計劃。首先需要充分顯示自身的特色[2]。高職院校需要結合社會經濟的發展情況，進行有意識地培養學生可以適應經濟發展，從而提高學生的就業率。其次需要為學生進行實踐提供所需要的條件，使學生可以不斷實踐過程中，提高自身的專業技能，滿足企業的需要。最后在招生的時候，需要降低高職所可以提供的物質條件列出來，使人們了解高職教育對學生就業具有重要的作用，其培養出的人才更加適合社會的發展，有助于學生的發展。

（二）加強高職專業建設，完成人才培養活動

高職院校需要以就業為主要目的，不斷進行專業建設，使人才培養活動得以順利進行。首先在確定每年的招生計劃，增加新專業的時候，需要和就業指導服務中心進行溝通，對于社會需求比較少，而就業困難的專業需要盡量減少招生的數量[3]。其次需要掌握就業這準則，要求校內的專業可以形成自己的特色，不斷結合實踐經驗，提高教學質量，促進學生專業技能的提升。最后高職教職員工需要不斷更新自身的觀念，結合目前的就業形勢，為學生的就業做出努力，切實從根本上使學生的能力可以滿足企業的需求，使學生可以獲得企業的青睞。

（三）招生就業隊伍建設，提高高職自身的知名度

招生就業隊伍是提高招生就業質量的重要力量，因此需要對招生就業隊伍進行培養，使其可以適應高職招生就業的需求。首先需要選擇具有較高水平業務能力的人員加入招生就業隊伍，建設學校招生信息平臺，實現信息的共享，使人們可以及時了解高職院校的招生就業信息。其次招生就業隊伍需要加強高職院校的宣傳，將自身的辦學特色、就業率顯示出來，使公眾可以了解到高職院校的特點和能力，提高對高職院校的信任度。最后需要招生就業隊伍需要靈活使用各種宣傳手段，使高職院校可以提高自身的知名度，吸引更多的生源。

三、結語

隨著社會經濟的發展，對人才的需要越來越高，而高職院校對培養實用型人才具有突出的貢獻，因此高職院校需要充分利用現有的形勢，在招生就業工作上不斷創新，可以通過加強自身的宣傳、設置招生就業隊伍、完善招生就業制度等手段發展高職教育，促進高職院校招生率、就業率的提升。

【參考文獻】

[1]荀建忠.談高等職業院校教育經營的主要策略[J].教育與職業，2016，12（6）：96-97.

[2]陳華.構建高職畢業生就業工作新體系[J].遼寧高職學報，2015，10（5）：88-89.

[3]王宗祥.解決高職畢業生就業難的對策[J].中國職業技術教育，2015，14（30）：132-133.