七年級學生怎樣學好英語

杜春霞

英語作為一門語言學科，已經越來越多地受到了學校、老師以及家長的高度重視，甚至這個社會也越來越需要英語人才，大學生畢業走向社會尋找工作，用人單位都會注意他們的英語水平，所以，學好英語對于大學生以后走向社會有非常重要的幫助。

現在的學生從小學三年級開始接觸并學習英語，但是，在小學階段的英語特別容易，都是一些簡單的對話，日常用語基本沒有涉及語法等，所以從小學英語考試來看，學生的成績都是不錯的。而到了初中這個學習階段之后，學習英語的難度和小學比起來就大大加深了，隨著難度的加大，學生的英語成績也會出現很大的差別，也會產生高低等成績分化現象。七年級是從小學到初中的一個過渡階段，在這個過渡節點如果學生能夠把握好，可以為以后的英語學習打下良好的基礎，所以說七年級時的英語學習就是一個關鍵，那么如何讓學生在七年級將英語學習好，不落在起跑線上呢？這就需要學生在學習中有一定的學習技巧。

一、學生要做到課前預習

統攬教學界，無論哪一學科都要求學生在課前做到預習新課，英語學習也不例外，而七年級的英語預習更為必要。課前預習主要就是為了使我們對第二天所學的內容做到心中有數，又有心理準備，在課上的時候可以知道自己哪些地方不太明白，哪些地方學習起來有很大的難度，知道這些，我們在聽課的時候就能有目的地聽，也叫有的放矢，這樣對于提高自己的英語課堂學習效率有很大的幫助，進而提高英語成績。

二、在課前預習的基礎上，在課堂上更要有的放矢地聽講

初中課堂每節課是45分鐘的時間。剛上課老師都會安排前五分鐘的時間對上一節的內容進行一個復習與鞏固，然后就是課堂的主要環節講解新課，這段時間大約需25～30分鐘，最后剩下的大概10分鐘要對本節課進行專項訓練以及總結性評價。在課堂上我們具體應該怎樣做呢？應該從以下幾點開始做起：

（1）課上的時候要勤動腦，勤動手，動腦就是要認真聽講，多思考，勤動手就是要多動筆記一記。課上應該力爭做到全神貫注，仔細聽課，動筆記好當堂的學習筆記，不管是在聽說讀寫的哪一個方面都要使自己的思維活躍起來。我們除了要跟上老師的講課思路勤動腦以外，還要記筆記，那么課堂筆記我們都應該記些什么內容呢？最開始應該記的是老師講解的重點語句，重要的是把老師板書的內容一定要記下來，因為板書所體現的都是這節課的精髓部分。除此之外，你還可以把這節課沒聽明白或者是不懂的問題記下來，以便查缺補漏，更直觀地找到自己的不足之處，更好地解決問題。最后也可以在學習筆記上寫上自己本節課的學習心得與體會，學生也可以把這些東西都記在教材上。

（2）英語作為語言學科，它具有非常強的實踐性。英語的這個特點決定了學生在英語課堂學習中要做到積極參與，跟上老師講課思路的同時，也要積極配合老師提出的各項訓練與練習。比如，對于教材上的對話、課文要大膽讀出來，之后要學會和同學之間大膽說出來，更要積極勇敢地回答老師在課上提出的問題，總之，要抓住一切機會大膽地多讀、多說、多練。

（3）英語課上通常情況下是有張有弛的，在課上經常有學生放松的時間，比如，老師在帶領學生學習并練習英語書本上的game time的時候，在老師為了緩解課堂上緊張的學習氣氛時，還有在各個小組之間進行活動時，我們都可以稍微把緊繃的神經松弛一下，因為每一個學生的學習精力都是有限的，整節課都做到全神貫注學習的孩子也是不多的，這時候就要求學生抓住適當的時機，給自己的精神放松一下。

（4）關于學生的課后復習應該怎樣去做呢？學生更要把握好課后的學習時間，及時復習當天的知識點。首先，在學校的時候，英語教師應該利用自習課的時間給學生安排一定的練習，可以是每天一做，也可以是自己出幾道小題目，目的都是為了鞏固當天學習的知識。這些題目要求學生獨立自主地完成，如果遇到不理解的問題及時找到老師或者同學解決。其次，學生放學回到家之后，也要做到幾點，先要把當天的學習知識復習回顧一遍，然后再完成老師布置的作業，之后要將第二天要講的內容自己預習一遍，養成良好的預習習慣。再次，英語學習需要一個環境的熏染，因此，學生應該有意識地為自己創造出一個良好的學習英語的環境。比如，學生可以多聽一些英語課文的錄音，這些課文的內容不固定，我們的目的就是為了渲染氛圍。在刷牙的時候，剛吃完飯的時候，遛彎的時候，以及上廁所的時候，還有利用一切空暇的時間，播放這些錄音，也可以播放一些英文歌曲，使自己沉浸在英語的海洋里。最后，我們說教材上的內容是有限的，為了對教材進行完善與補充，這就要求學生積極主動地去學習其他的英語材料或者是英語讀物，從中我們能夠學習到書本上沒有的東西，比如，一些有趣的小故事等，這些不僅開闊了我們英語學習的視野，更提高了我們對英語的學習興趣。

綜上所述，作為七年級的學生，要根據自己的特點，調整好自己的學習狀態，制定好適合自己的學習方法，力爭在七年級這個過渡階段一定要為以后的英語學習打下堅實的基礎。