淺析高校圖書館與大學生創新能力的培養

郭 斐

吉安職業技術學院圖書館，江西 吉安 343000

淺析高校圖書館與大學生創新能力的培養

郭 斐

吉安職業技術學院圖書館，江西 吉安 343000

高校大學生作為高素質、高層次人才，如何培養他們的綜合能力，促使他們為推動科技進步作出應有貢獻具有十分重要的意義。其中創新能力是高校大學生應該具備的一項素質，而高校圖書館則是培養大學生創新能力的重要場所之一，因此，本文對高校大學生創新能力現狀進行分析，并結合高校圖書館建設現狀，就如何培養大學生創新能力進行探討與研究，以供參考。

高校圖書館；大學生；創新能力；培養

提出新設想與解決新問題就是創新能力的具體表現。在當代高校教育事業發展進程中，培養大學生創新能力至關重要。其中高校圖書館對于大學生創新能力的培養而言有著十分積極的影響。在實施創新教育的過程中，必須對高校圖書館特有的優勢加以充分利用，鑒于此，針對高校圖書館與大學生創新能力的培養具有重要的研究價值。

一、高校大學生創新能力探討

創新能力的培養強調的是學生發現問題與解決問題的能力與素質。對于高校大學生而言，他們具有十分活躍的思維，樂于接受新鮮事物，學習能力較強。其中專利申請就是高校大學生創新能力的一個重要表現，然而相較于西方發達國家的高校大學生，我國每年申請專利的學生數量非常少，從中不難看出，現階段我國大學生整體創新能力依然處于較低的水平。因此，培養高校大學生創新能力勢在必行。當然不可否認的是，培養創新能力并非一蹴而就，要求學生在接受教育的過程中逐漸激發潛能，通過一點一滴的積累實現創新能力的提升。然而，在各方面因素的影響之下，我國現行的教育模式在大學生創新能力培養方面依然存在諸多不足，高校培養大學生創新能力的方法也缺乏實效性與可行性。因此，就整體而言，我國高校大學生創新能力培養依然需要經歷一個漫長的過程，而高校圖書館在建設與發展過程中則需要充分發揮自身資源優勢，為培養高校大學生創新能力提供強有力的支持。

二、高校圖書館培養大學生創新能力的方法

為了培養大學生創新能力，提高大學生綜合素質，推動大學生全民發展，就必須要求大學生對最先進的科技信息有所了解與掌握，并圍繞此開展創新活動，從中使自身創新能力得到鍛煉。而作為開展創新活動的重要場所之一，高校圖書館在文獻信息資源方面具有豐富的存儲量，在圖書館的支持下，大學生可以完成自主學習，對自身專業知識進行補充與完善，并逐漸鍛煉創新研究能力。而為了將高校圖書館對于大學生創新能力培養的優勢充分發揮出來，高校圖書館工作人員就必須做好以下幾個方面工作。

(一)強化信息資源建設，提高大學生人文素養

在高校教育事業發展進程中，圖書館一直發揮著信息資源中心的作用與功能，其館藏文獻信息資源儲量十分豐富，并且包含了多門學科，對知識信息的記錄與存貯形式也分為很多種，例如傳統介質與現代介質等等。在課堂教學之外，圖書館必須將自身知識延伸作用充分發揮出來，營造良好的創新氛圍，幫助大學生對自身知識結構進行完善，為大學生創新能力的培養與提升奠定扎實的基礎。而為了實現這一目標，高校圖書館就必須圍繞信息資源進行大力建設，通過對自身信息資源的完善與補充，將更多特色館藏數據資源提供給學生。此外，圖書館還需要對網絡技術加以運用，大力開發網絡信息資源，通過更多途徑向大學生輸送信息資源，如此才能夠使館藏文獻資源結構得到優化，為適應當代大學生創新能力的培養需求提供強有力的保障。

(二)提高高校圖書館員綜合素質

隨著高校圖書館建設趨于信息化發展，圖書館在日常管理工作中對工作人員提出的要求越來越高，除了要具備較高水準的專業知識之外，圖書館工作人員還要具有強烈的信息意識與創新意識，能夠對現代化信息技術進行熟練運用。因此，高校圖書館必須對人才發展模式進行改進與優化，強化圖書館員專業培訓工作，從人力資源的層面上支持高校圖書館創新教育的實施。

(三)努力完善信息檢索教育，培養大學生信息能力

大學生為了獲取有價值的信息，就必須具備一定的信息能力，而這對他們創新能力的形成而言有著十分重要的影響。因此，站在高校圖書館的角度，必須對大學生信息獲取與利用能力進行大力培養。以高校圖書館信息檢索與利用課程為例，相較于其他課程，信息檢索與利用具有很強的針對性與目的性，其就是為了培養大學生對問題的分析與解決能力。而為了充分發揮這門課程的作用，高校圖書館就要注重方式方法，從各方面、各角度來培養大學生信息能力。在教學過程中，應明確教學目標，著力于學生創新素質的提升，并將實踐環節融入其中，為大學生信息處理能力的鍛煉提供幫助，進而為創新能力的形成奠定扎實基礎。

(四)積極開展大學生科技創新活動

高校圖書館不僅需要為教學、科研活動提供優質服務，同時也需要幫助教師與學生獲取有價值的信息資源。在信息時代背景下，高校圖書館為了將創新元素融入到高校教育事業中，就必須積極開展科技創新活動，并為高校大學生提供更加優質的信息服務，從信息層面上支持大學生創新科研活動的開展。為了實現這一目標，高校圖書館首先需要對學校的信息需求進行深入調查與研究，將檢索、定題、原文傳遞等參考咨詢服務提供給大學生，為他們實施創新研究活動提供幫助與支持。與此同時，高校圖書館還要對大學生科技創新項目進行及時跟蹤與了解，并將相關科研信息提供給讀者，并將最新的文獻資料發布到信息平臺。此外，高校圖書館還需要將自身環境優勢充分發揮出來，加強與大學生之間的聯系，使學科融合與交叉得以推動，進而為科技創新帶來正面作用。

三、結束語

綜上所述，高校大學生創新能力的培養離不開高校圖書館的支撐。為了解決現階段大學生創新能力培養方面的問題，高校圖書館就必須著力于完善與優化自身資源，將更加優質的服務提供給大學生，以此培養大學生信息能力，提高他們的創新素質，為他們開展科技創新活動提供可靠保障。

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