高職院校學生管理的問題與對策

劉立峰

江西信息應用職業技術學院，江西 南昌 330043

高職院校學生管理的問題與對策

劉立峰

江西信息應用職業技術學院，江西 南昌 330043

隨著我國教學事業的不斷改革和優化，逐漸提高對高職院校教學的重視，高職院校在新時期也得到了快速的發展。隨著高職院校教學改革的不斷深化，對于其學生的教學和實際管理也提出了更高的發展要求。與此同時，以人為本的教學宗旨的提出，實現現代化的學生管理就顯得格外重要。本文以此為研究背景，針對新時期高職院校在學生管理方面的發展現狀和存在的問題進行深入分析，并在此基礎上，對于新時期高職院校學生管理的改革提出具有針對性的發展對策，旨在進一步優化高職院校的教學和管理和水平。

高職院校；學生管理；改革對策

教育發展的新時期，高職院校無論是整體的教學水平還是管理都較過去有了很大程度的提高，學生數量也得到了迅速的提高。但是就其整體的發展來看，仍存在很多制約因素。學生管理作為學校管理的重要構成，對于學生的綜合發展以及學校的管理水平的提升都具有重要意義，但是就目前的學生管理現狀可以看出其仍存在很多問題，嚴重影響學生時代學習和生活。在本文的論述中要深入分析這些制約因素，從中尋求具有針對性的解決辦法，只有在根本上解決在學生管理過程中的主要矛盾，才能進一步提升高職院校的學生培養效率。

一、高職院校學生管理的發展現狀和存在的問題

(一)管理理念和管理方式滯后

在當前的高職院校實際管理工作中，很多院校都缺乏對學生管理的科學認識，也沒有明確學生管理對學生學習和生活的重要性。在一定程度上就導致了其在學生管理方面管理理念和管理方式具有一定的滯后性。首先，在實際管理工作中，管理人員抓不到學生管理的重點，將學生管理簡單的理解成課堂的考勤以及聽課效果，學生宿舍的衛生和安全檢查等。沒有有效的認識和挖掘學生管理的深層次內涵。在一定程度上將學生管理帶入高職院校管理的誤區。其次，在管理方式上，管理方式也比較陳舊和古板，缺乏一定的創新。主要體現在聘請非專業的宿舍阿姨等進行學生宿舍等的管理，缺乏與學生的有效溝通，管理上大包大攬，缺乏針對性。除此之外，對于目前現代化的信息和技術手段也缺乏有效的運用，大大降低了學生管理的實際效率。

(二)后勤管理制度不健全

現階段高職院校學生的管理工作大都偏向于學生學習方面。對于學生生活情況關注的比較少，相關管理制度也都局限于學生學習成績的管理標準，校園安全管理制度以及相關教師的教學管理制度等，針對學生生活和后勤保障方面的管理制度和管理標準少之又少，在一定程度上大大降低了學生后勤管理水平，同時對于學生的生活也得不到科學的制度保障。學生的日常生活是高職院校負責的重要方面，對于學生的成長和學習也都具有重要作用。

(三)缺乏科學的學生思想政治教育工作

當前在學生管理工作開展的過程中，高職院校大都以學生的學習以為主，兼顧學生生活的管理，缺乏開展科學的學生思想政治教育工作。一方面，高職院校忽視了與學生的有效交流。無法有效的掌握學生實際心理活動的變化以及學習和生活的實際需求。對學生的思想教育工作也缺乏科學的理解。單方面的學生管理在一定程度上忽視了學生管理工作中學生的主體地位。違背了高職院校學生管理的初衷。另一方面，思想政治教育也是端正學生的價值觀，塑造良好品質的重要渠道，缺乏科學的學生思想政治教育工作，不利于學生的綜合發展。

二、高職院校學生管理的改革措施

(一)優化當前的管理理念和管理方式

新時期，要想進一步提高高職院校學生管理，就要積極從根本的管理理念和管理方式入手，優化當前的管理理念和管理方式，首先，高職院校的領導要積極提高和完善學生管理的認識和重視。科學的理解學生管理的內涵和實質。為當前的學生管理做好相關的規劃工作，進一步落實科學的學生管理。在此過程中也可以積極引進和學習西方在學生管理方面的優秀管理理念，并結合高職院校自身的發展特色進行管理理念的改革。除此之外，高職院校也要積極創新當前的管理方式，可以建立學生管理監督小組，選取優秀學生代表進行學生管理的幫扶工作。其次也可以建立當前信息化的服務管理平臺，例如：微信等客戶端，一方面可以及時了解學生的學習和生活信息，掌握學生的變化情況，另一方面，還可以更方便快捷的展開學生管理服務工作。同時也要積極加強現代化信息等技術的有效利用。在實際的學生管理中具有針對性的融入高職院校的教學管理特色。

(二)建立健全后勤管理制度

在高職院校的教學和管理過程中，在強化高職院校基礎教育制度的同時也要進一步建立健全高職院校的后勤管理制度，具體可以征詢教師和學生的意見，完善當前在學生管理中針對后勤管理的具體執行規章制度和執行辦法，同時也要強化學生自我管理和監督的意識。只有新一步強化高職院校的后勤管理制度，才能有效的約束學生的行為，有效提高學生管理的水平。

(三)開展具有針對性的思想政治教育工作

在當前的學生管理工作中，要積極開展具有針對性的思想政治教育工作，進一步增強和學生的互動和交流。可以通過建立學生心理健康輔導中心等方式及時了解學生的思想動態，對學生實現科學的管理。其次，高職院校也可以積極開展思想政治教育的專題講座。創新思想政治教育的方式，幫助學生汲取先進的教育思想，從而進一步強化學生的思想政治教育。實現高職院校學生管理的科學發展。

三、結語

綜上所述，高職院校教學水平的提高和學生管理的改革，要深入學生當中，提高學生在管理工作中的主體地位，增強和學生的交流，明確學生的實際需求，才能具有針對性、有效的提升高職院校的學生管理水平。這是，新時期高職院校學生培養和教學改革的目標。

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