淺析多媒體技術在初中英語教學中的應用

劉道全

摘 要：英語在初中教學中是一門比較基礎的科目，所以英語教師需要貫徹落實新課標以及素質教育的觀念。同時，在初中英語的改革過程中，還需要進一步地加強相關創新型的理念。如果初中英語教師想要提升課堂的效率以及質量，就要進一步地采用多媒體的手段。本文旨在提升初中英語課堂的教學質量，并且激發學生學習英語知識的熱情，使學生更加喜愛英語這門課程。

關鍵詞：初中英語 多媒體技術 教學應用

當前，多媒體技術已經被廣泛地應到課堂當中，并且對初中英語課堂帶來了許多積極地影響。英語教師需要進一步地加強多媒體技術與課堂的融合程度，在英語課堂中融入多媒體技術的教學，使課堂更加具有科學、快捷性、形象性。在教學中，英語教師往往比較注重聽說讀寫這四種基礎的技能，如果可以將多媒體技術更好地融入進課堂，并納入進課程設計當中，就能夠實現學生技能的提升，還可以促進學生有著創新的能力，有效地提升初中英語的教學質量。

1 多媒體技術在初中英語教學當中的具體應用

1.1 對于時代發展的要求

當前，我國在科學技術方面有著較多的發展，所以說多媒體技術也逐漸被使用在生活以及教育等方面。由此多媒體技術的應用也逐漸打破了以往傳統式的教學方式，將一些新型的模式以及觀念帶到了教學當中去。對于一些發達國家而言，多媒體的技術、手段已經被大量地運用在教學當中，這表明當前初中英語教學具體在多媒體當中的應用是整個社會所需要的。在當前的社會競爭環境之下，市場需要更加綜合性的人才。將多媒體技術進一步應用在初中英語教學當中，可以進一步地提高初中生的綜合性素養以及能力。教師具體可以通過一些圖文以及音頻等來講述一些英語方面的知識。通過此種方式，可以進一步加強學生對課本知識的理解，最終可以讓學生具有解決問題、處理信息的能力，使學生可以在英語的教學中掌握英語學習的重點，高效地培養學生綜合性的素養。

1.2 對于英語學科特點的要求

當前的初中英語教學是中學最為基礎的課程之一，因此英語教師就需要在教學當中提升學生基礎技能。對于以往比較傳統的教學方式來說，中學生無法了解知識的具體來源，所以教師要將課程的要求進行一些規定，這就會使得中學生在過去知識時比較局限，也對初中生未來的發展沒有好的影響。由于英語學科其自身就是集人文性為一體的，所以說英語教師就需要針對這樣的特點做出教學調整，來使得學生自身的文化素質、素養可以進一步地提高。

英語教師在培養學生的過程中，還需要注重學生的文化素養，以此增強學生學習的能力。多媒體時代信息資源來源比較廣泛，且儲存信息量也比較多，其更新的速度也快，將多媒體技術應用在教學中就能夠進一步地彌補以往教學的不足，幫助學生更加方便、快捷地獲取英語知識。教師要營造一個較為良好的環境，幫助學生理解教材的內容，使得學生更加清晰課本中的知識。這些教學手段可以有效地幫助學生開闊眼界和豐富知識，幫助學生解決日常生活中的問題。

2 多媒體技術在初中英語教學應用的具體措施

2.1 要進一步地優化教師的教學理念

如果想要在初中英語教學當中應用好多媒體技術，首先教師需要進行自我審視，不斷地更新自我的教學觀念。同時還需要英語教學的課堂有著較多的更新，要在創新的過程中不斷堅持將學生作為教學的主體。對于初中生而言，就需要進一步地幫助學生有效地積累知識，并對知識進行吸收。教師同時還需要聯系著多媒體技術來開展教學工作，將其作為輔助的教學，最終有效地使得其中的優勢發揮出來。在英語教學質量的提高過程中，還可以相應地促進整個初中英語教學質量有著提高。除此之外，教師還要在新課程的要求之下，進一步地落實有關英語教學的知識，將教學當中的重點進行聯系，并且結合著教學方案，以教材為基礎。

2.2 加強軟硬件設備的建設

在初中英語教學中融入多媒體技術以及硬件設備是比較重要的內容，所以說，相關中學就要增加有關成本以及資金的投入量，加強對學校的計算機的維修和管理，還要加入一些英語教育的軟件來拓寬學生們的知識面。學校還要積極地開發相關的英語教學的數據庫，堅持創新英語教學軟件，并通過有關英語教學網站的建立，使得初中英語教學資源可以被共享。此外，學校還需要針對教師的計算機操作技術進行培訓，比如：英語單詞往往會出現一些詞根、詞綴等的結合，這時教師就要應用多媒體技術，生動地展示出單詞變化的過程，并經由多媒體技術來讓英語單詞更加清晰、明顯地展示在學生眼前。

3 結束語

綜上所述，多媒體技術在將來的使用頻率會越來越高，在此背景下，教師就需要更加關注多媒體在應用過程中存在的問題，并應用相應的手段、策略去解決問題，最終幫助初中生提高英語學習的興趣，有效地提高初中英語的教學質量。

參考文獻

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