論公共圖書館的少兒閱讀推廣

李肖菩

陜西省圖書館，陜西 西安 710061

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論公共圖書館的少兒閱讀推廣

李肖菩

陜西省圖書館，陜西 西安 710061

推動青少年大腦發育的主要途徑之一就是少兒閱讀，同時還能夠全面提升學習能力，青少年時期培養出十分良好的學習習慣，對于表少年之后的學習生活會產生巨大的影響，現階段社會各界對于少兒閱讀給予了越來越多的關注與重視，國家相關單位也相應的加大了投入力度。本文主要簡述了一些圖書館在少兒閱讀方面獲得成功的推廣方案，與此同時具有針對性的提出了少兒閱讀推廣的有效措施。

少兒閱讀；公共圖書館；發展思路；具體分析

一、現階段取得成果圖書館少兒閱讀的推廣方案

依據《中國圖書館年鑒》的記錄發現，到目前為止，我國創辦了106個完全獨立的公共少兒圖書館，館藏數量以及工作人員人數都有大幅度的提升，其中相關工作人員有2298人，館藏數量也是達到了2684.16萬冊，近些年也成功舉辦了很多的少兒閱讀活動，積累了很多的成功經驗，主要有下面幾方面：

(一)開展圖書館故事會

現階段大部分省市公共圖書館主要的閱讀推廣傳播途徑都是以開展故事會的形式，其主要定義為學生在假期期間，公共圖書館派遣相關工作人員對青少年開展講故事的活動。開展故事會的核心主題可以是古代經典故事或者是流行繪本故事，讓聽過故事的青少年能夠活靈活現把故事講述出來，這樣可以使少兒慢慢地學會聆聽，還可以讓他們感受到“贈人玫瑰，手有余香”的分享快樂，透過這些活動的開展進行，少兒可以完全投入到閱讀的世界中，對于閱讀具有濃厚的興趣，設身處地的體會到故事主角的思想品行，可以培育少年兒童的各種優秀品質。

(二)少兒電影的欣賞

處于青少年時期的人都會對感性偏多的電影電視劇充滿好奇心，在公共圖書館閱讀傳播工作中可以利用好這一特點，規劃出一定的時間播放比較感性的電影電視劇，可以選擇一些具有中國傳統文化背景題材的影片，也可以是具有一定教育意義的少兒題材等等，通過播放影視作品可以培養青少年的三觀，形成良好的閱讀習慣。如：市級圖書館可以充分利用青少年的假期時間，多舉辦一些形式多樣化的主題活動，可以是閱讀可以是音樂或其他有意義的形式，活動中也可以邀請家長共同參與，進行親子活動，這樣既可以培養孩子的良好閱讀習慣，又可以增加親子互動的元素，使孩子和家長之間情感進行大幅度的提升，還對學生審美意識有十分巨大的提升。

(三)普及家庭閱讀的重要性

在推廣青少年閱讀習慣培養的過程中，如果想取得具有實效性的進展，學生的監護人是十分關鍵的一環，為了讓所有家長熟知閱讀的深遠作用，現階段國內大多數省市的少兒公共圖書館都有開展多種形式的兒童教育講座，通過邀請相關方面學者、專家與孩子家長的近距離溝通、交流，參考近些年獲取成功家庭教育的事例，對學者、專家們自己的研究所得進行全面徹底講述分析，進而讓與會的家長們學習到更優質、更適合自己的家庭教育方法。

(四)閱讀途徑的開拓

少兒閱讀的推廣和展開需要多方聯手，開拓各種形式的讀書會等相關衍生活動，比如以各種大小規模的中小學圖書館為承載單位定期開展的讀書會的活動，讀書會的主題是可以包含定向閱讀或定類閱讀，而在活動舉行過程中融合演講、朗讀比賽等新的概念，用來拓展學生參與的興趣以及思維能力的延伸。學校方面也根據此類趨勢制定了一些課時。還有一部分的學校在學生寒暑假期間，為學生互換圖書的交流平臺，疏通學生之間的圖書交換途徑，可以最大限度的提升圖書的利用率，同時提升了學生交際表達的相關能力。

二、公共圖書館少兒閱讀傳播推廣有效方案

(一)創建優秀的閱讀環境

推廣傳播少兒閱讀工作是一項十分長久的工作，要相關所有部門單位的幫助以及支持，做好這項偉大工作的前提就是建立優秀的閱讀環境。從大方向來看，閱讀環境主要由硬件環境和閱讀氛圍組成，近些年隨著人類的日益進步以及社會的飛速發展，國家政府對文化領域給予越來越多的關注，大大改善了在圖書館方面的建設，作為培育青少年閱讀習慣的核心部分，家長監護人以及學校應該明確少兒圖書閱讀習慣培養的重要性。當前，無論是在學校還是在家庭中的閱讀氛圍建設，都存在一定程度的瑕疵，不能為少兒閱讀習慣的培養提供足夠優秀的條件，這也是未來一段時間內，少兒圖書館建設的主要方向。從家庭以及讀者對象等方向對讀書館集體功能進行科學合理的劃分，并且在家庭和學校之間創建聯動，完全重視所有相關部門的協同工作，進而促進少兒閱讀的推廣。

(二)建立健全法治政策保護

少兒閱讀物及相關的推廣傳播工作與國家政府的重視及扶持程度是分不開的，并且由于少兒認知度的特殊性，要求無論開展任何形式的閱讀推廣活動都要有嚴格的規范性來制約。當前，許多地方都提出了對相關少兒閱讀傳播的指導性意見，但缺乏制約手段和執行評價的落實，造成了當前對少兒閱讀推廣約束性、保護性不足的現狀，也是當前少兒閱讀推廣不利的主要原因之一。健全的法治法規建設，將為少兒閱讀推廣工作保駕護航，將為所有公共圖書館的少兒閱讀推廣活動創造良好的發展環境。

(三)相關服務人員素質的提升

由于服務對象的特殊性，少兒閱讀推廣工作人員的素質直接影響到推廣工作的效果。與此同時，從業人員的綜合素質是最關鍵的部分，圖書管理工作人員必須有針對性，有目的性的對服務目標，即少兒進行定向的培養。而公共圖書館館員在工作的過程中同時承載著服務人員與閱讀推廣人員的雙重身份，這個定位就對館員與少兒的有效溝通能力產生了一定要求，要更好的將閱讀推廣的相關理念在服務過程中灌輸給參與的少兒，也就是說在當前社會大環境的要求下，館員素質的提升是必要的，既要兼備執行能力、又要兼備邏輯思維，還要有一定程度的創新及規劃能力。圖書館還要定期規劃培訓事項，旨在提升館員的專業技能和綜合素質，讓其成為少兒閱讀推廣的引導者，只有這樣公共圖書館的閱讀推廣工作才能以最順暢的方式得以最高效的發展。

[1]陳欣.“長大須讀五車書”——2015年華夏閱讀論壇之“童、少年閱讀推廣創新研討會”綜述[J].山東圖書館學刊，2015(6)：115-118.

[2]余楊.利用圖書館陣地培育少兒積極向上心智——福田區圖書館少兒閱讀推廣活動調研[J].內蒙古科技與經濟，2016(13)：133-134，136.

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