個性化就業指導 幫助學生樹立自信 綻放青春風采
——工科女大學生考研失敗后對就業沒有自信案例分析

朱 峰

山東理工大學機械工程學院，山東 淄博 255049

個性化就業指導 幫助學生樹立自信 綻放青春風采
——工科女大學生考研失敗后對就業沒有自信案例分析

朱 峰

山東理工大學機械工程學院，山東 淄博 255049

大學生就業問題一直深受社會關注，就業關系到社會穩定與發展，輔導員要對大學畢業生的就業觀念進行引導，對“就業困難學生”做好“一對一”的就業指導與幫扶工作，幫助其樹立自信，以樂觀、積極的心態面對就業壓力，找到適合自己的工作、實現自己的人生夢想。

就業指導；工科女大學生；個性化就業指導

一、案例問題事件

孔玉慧(化名)，女，煙臺人，機械電子工程專業，本科。該生家境經濟情況困難，學習成績優異，入學后年年獲校優秀學生獎學金、勵志獎學金和各類先進個人等榮譽。該生一直通過國家助學貸款、獎助學金和勤工儉學維系大學開支。該生天生肥胖體質，雖一直減肥但效果都不好，所以氣質形象較不佳。但該生并未因此氣餒，自進入大學以來，一直擔任團支書，自強自立，活潑開朗，與同學關系融洽。

臨近畢業，該生深知自己的“劣勢”——“理工女”、身材肥胖，如果走進職場或考研面試不具備較強的競爭力，家庭困難無法承擔研究生期間的學費，于是她選擇報考本校的優秀生源，并將所有的精力都放在考研備戰上，爭取以高分考取本校研究生并獲得較高的獎助學金以解決學費問題。該生全力以赴備考，帶著對未來美好的憧憬，充滿自信地走進考場。但考試的結果卻令其異常失望……因高數未過國家線，單科受限，該生考研失利。這無疑給她帶來了極大的刺激……面對自己的前途，她不知何去何從……

回過神時，已是3月，看著身邊平時不如自己的同學都與不錯的公司簽訂了就業協議或考取了研究生，想到自身的“劣勢”，該生擔任學生干部時期積累的自信瞬間崩塌……“有哪家公司愿意錄用一個身體肥胖且無任何工作經驗的應屆畢業生呢？”“是繼續考研還是找工作？”“繼續考研我還能考取嗎？考取之后學費怎么辦？”“用人單位都不喜歡要女生”……她感到前所未有的無助和迷茫！

二、解決問題的思路、方法及效果

這是一個求職初期遇挫的特殊案例，針對該生的情況，我決定對她傾注更多的關懷與愛心，對其指導需分步進行、逐層深入，并根據具體情況隨時調整策略和重點，以幫助她重建信心、重新評估自己，引導她選擇適合自己人生道路。

第一，與該生進行了一次深入的交談，認真聆聽其困惑，注意與該生“共鳴”，同時，進行適當的心理疏導，安撫她考研失敗的受挫情緒，肯定她為考研所做的一切努力，幫助她客觀地分析其中的得失，讓該生明白考研并不是唯一的出路。經過此番談心，面對家庭經濟困難現狀，該生決定暫時放下繼續考研的想法，準備就業，并表示考研是她的夢想，雖然現在實現不了，但她會尋找機會、實現夢想。

第二，幫助她重新客觀地分析自我優劣勢、分析大學生就業形勢，幫助她重拾信心，認清其內心對職業期望的真實想法。該生表示雖然用人單位大多對“女生”尤其是“理工女”有偏見，但她喜歡自己的專業，所以堅持到機械類行業就業，并開始積極著手準備求職簡歷等材料。

第三，幫助該生分析前幾次面試失敗的原因，引導學生理清其面試失敗主要原因并不是因生理缺陷致使，而是因為自身的專業動手能力不強才是其就業難的真正原因所在。

最后，找到了面試失利原因后，積極幫助該生設計其求職計劃，該生最終決定到煙臺尋找工作，繼續從事自己的機電專業。5月份機械學院召開了專場招聘會，煙臺勝地公司恰好來招聘員工，該生對該企業非常心儀。于是，招聘會前我與勝地公司招聘人員聯系，向公司詳細介紹了孔玉慧的情況，希望公司能夠考慮該同學的求職意向；接著，邀請了學院服務團隊老師給“未就業”學生進行了求職禮儀講座，并提醒該生參加講座；然后，與該生就可能遇到的求職面試題目進行了詳細的講解與培訓。最后，結合學生擔任團支書期間組織班級活動的經驗，講解其自身優勢，幫助學生重試自信。最終，該生順利被煙臺勝地公司錄取。

三、分析與啟示

(一)“升學，還是就業”是畢業生面對的一個兩難問題，尤其是考研失利后，“二戰，還是就業”更是很多畢業生的兩難抉擇。輔導員在指導學生如何做出選擇時，除了幫助學生盡早確定職業目標，避免選擇的盲目性和被動性外，還要考慮學生家庭經濟情況和個人素質；輔導員要運用自己的經驗與知識，根據學生的實際情況合理引導，幫助學生實現學生本人、家庭和社會收益的最大化。

(二)輔導員要根據每個學生的特點，對“就業困難”學生開展“一對一”個性化的就業指導，幫助學生進行客觀分析，正確認識自我優劣勢，充分挖掘自我潛力，準確進行自我定位，科學制定求職計劃，提高求職的針對性、時效性和成功率，從而幫助學生樹立自信，實現自己的求職理想。

(三)我國就業形勢整體嚴峻，工科女大學生就業更是社會關注的“老大難”問題，要充分發揮政府、社會、學校的作用和女大學生的個人努力，各方面綜合用力。作為輔導員，在指導工科女大學生求職過程中，首先，要樹立她們的自信心，讓她們相信性別并非用人單位“擇人”主要原因，鼓勵他們要勇于競爭，消除自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。在擇業中遇到困難時，引導和幫助她們放下思想包袱，認真找尋失敗的原因，并不斷完善自己，提高自身素質，增強顯示自己才華的勇氣；其次，指導她們認真做好求職各項準備工作，發揮自身優勢，尋找適合自身特點的行業單位。最后，幫助她們認清形勢，轉變心態，積極就業。

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