微信在高校思想政治教育中的作用及應用技巧

鄭 丹 丹

(南陽理工學院 文法學院，河南 南陽 473004)

微信在高校思想政治教育中的作用及應用技巧

鄭 丹 丹

(南陽理工學院 文法學院，河南 南陽 473004)

一、微信在高校大學生思想政治教育中的作用

微信具有的即時性、個性化、私密性和趣味性以及低廉的成本迅速占據了高校學生市場。微信在生活、學習、人際交往方面為高校學生提供了許多方便，同時也為高校學生工作者提供了發展變革的平臺，在高校思想政治工作中起著重要的作用。一方面微信信息在傳遞過程中打破了時間和空間的局限性，學生工作者使用微信可以隨時隨地跟學生交流，提高了學生思想政治教育的效能；另一方面，微信信息發送具有及時性、隨意性，不受時間空間的制約，微信的信息量很大、很復雜, 造成大學生思想的混亂，給大學生思想政治教育工作帶來諸多的不便。

(一)微信在高校大學生思想政治教育中的積極作用

1.微信公眾平臺信息傳遞速度快、效率高、覆蓋面積廣、互動性強，促進了思想政治工作信息的傳遞。首先，微信公眾平臺具有簡單便捷的信息推送功能，可以快速進行信息傳播。以南陽理工學院微信平臺建設為例，南陽理工微信公眾平臺可以在第一時間把各類通知、公告、新聞傳達到學生的移動終端，避免了逐級傳遞造成的信息損耗。當有緊急重大事件需要處理時，公眾平臺可以在第一時間把握輿論導向占據主動權。“南工小微”推出的南工資訊，包含了學校概況、新聞關注、微專題、微美南工(校園風景圖片)、美文鑒賞。特色站點欄目定位：推送關于本校重大活動、重要事件、活動通知、招生就業、學生活動、學術報告、校園文化、人才培養等方面的最新資訊信息。其次，微信平臺不同于傳統的媒體，它具有一次發送全部覆蓋的特點，直接傳送到手機上而且形式是多種多樣的，吸引力很強。“南工小微”發送的消息中有文字、圖片、音樂、視頻等等，多種多樣的形式吸引了學生的眼球，也符合他們的審美要求。最后，互動模式學生參與度高，趣味性強。如“南工小微”的微信互動欄目中包含了南工微博、南工微墻(吐槽、表白、悄悄話、送祝福)、集思廣益(定期開展收集師生反映問題、有利于學校發展好的建議及學生思想動態類的信息)、開心一刻、幫推細則。每月推送1～2篇內容積極向上的校園文章(題材不限)可以從征文投稿里面選取。

2.微信公眾平臺的建立可以更好地為學生服務，提高思想政治工作的效果。 微信公共平臺的開設可以更好地服務師生，有利于增強聯系，建立深厚的感情。例如“南工小微”開設的校院服務欄目中包含了：①南工最美教師；②校園助手(通知公告、校歷、辦公電話、圖書館藏 、課表查詢、成績查詢、四六級查詢、網上選課、空閑教室、工資查詢、網絡資源)；③生活助手(快遞查詢、火車查詢、公交查詢、航班查詢、周邊美食、南陽旅游、招聘信息、在線翻譯、交通違章查詢、學歷查詢)； ④新生服務(招生問答、錄取查詢、校院導航、新生須知)。南工小微圍繞學生中心工作，服務大局，凝聚師生正能量，豐富校院文化生活，拉近師生的距離，提高思想政治工作的效果。

3.微信公眾平臺可以提高學生的自我管理的能力。利用微信平臺運行團隊的建設，充分調動高校學生自我管理的積極性，培養順應時代潮流的網絡新人才。微信平臺的建立必然有一個專業的團隊在管理其運行工作，這本身為學生提供良好的學習與成長的機會，促使他們形成更好的網絡思維，為未來培養出有良好素質的社會網民打下扎實的基礎。南工小微是由南陽理工學院黨委宣傳部主管，在求索網工作室原有網編部、設計部、技術部三個部門的基礎上面，增設策劃部。策劃部負責微信公眾平臺消息推送內容、活動、專題、運行推廣的前期策劃和后期運營工作。網編部負責微信公眾平臺內容維護管理。下設管理員若干名，指定專人負責各個欄目更新維護，將信息及時推送給廣大師生。 技術部負責微信公眾平臺技術支持與維護、數據庫管理、欄目的二次開發及功能的實現。設計部負責微信公眾平臺各個欄目頁面設計、制作及美化。學生在這里既學到了技能，也易被所編輯的內容影響而實現自我管理。

(二)微信在高校思想政治教育中的消極作用

微信信息發送具有及時性、隨意性，不受時間、空間的制約，所以微信的信息量是很大、很復雜的，會給思想單純的大學生群體帶來現實的沖擊，甚至會動搖他們的人生觀、世界觀、價值觀。微信在高校的興起，微信輿論的主體出現多元化傾向，信息傳遞也呈現放大效應，經常會出現“意見領袖”。傳播學表明，一般網友在面對大量的信息時往往比較茫然。這時，一些人通過自己的言論來強化主流輿論，爭取中間輿論，孤立錯誤言論，從而實現對校園輿論的引導，這些人就是高校微信的“意見領袖”。由于網絡的虛擬性，“意見領袖”可能是任何一個人，或許是商業炒作，或許是不良信息，或許是思想偏激者的言論，容易造成大學生對熱點事件產生認知偏差，也就會直接影響到公共輿論的性質和走向，造成大學生思想的混亂。

二、微信在高校大學生思想政治教育工作中的應用技巧

(一)要利用微信宣傳思想政治教育知識

微信的高度自主化、個性化使大學生不再滿足于教育者的灌輸，而是積極主動地獵取各種思想政治教育知識和有價值的信息，不斷探索人生道路上心態的困惑、理想的迷惘、感情的失落、精神的求索等政治問題和思想疑惑。因此，高校教育者應充分尊重大學生的特性，與大學生進行平等的交流，利用微信的互動性、朋友圈等功能可以及時掌握學生的思想動態，利于采用循序漸進的工作方式進行引導。因此可以利用微信平臺開設微課堂欄目，設立大學生思想政治教育課程。例如，可以邀請學校的領導、教師、輔導員、心理輔導老師、就業指導老師、學生干部等參與在微信平臺中去，制作一些相關的文本、視頻等發布到高校微信平臺，學生們可以利用微信平臺上進行學習、交流、互動、傳播，實現線下良好的交流與互動，正確引導學生的思想，凈化心靈，提高學生的人文素養和品位。

(二)要強化高校微信平臺在學生中的影響力和公信力

面對當今社會輿論主體呈現多元化，以及個人話語權增大的趨勢，學校面對社會熱點問題、突發事件，特別是和大學生群體息息相關以及那些發生在學生身邊的事情，學校應該積極出擊，最好是能夠在第一時間站出來，發出來自學校強有力的聲音，占據輿論制高點，正確地引導。一是要積極主動掌握傳播規律，主動的運用學校微信平臺，第一時間及時、公開透明、有效地把真相和事實告訴師生。二是學校領導和教育工作者應該主動公布自己的微信賬號，通過微信使師生交流常態化，及時了解大學生的思想變化，掌握高校里的熱點信息，進行必要的疏導和幫助，保持溝通，拉近與學生的距離。必要的時候要權威發布一些官方態度、看法，正確引導學生思想方向。三是應該根據學生群體多樣性的特點，針對性地建立微信分類平臺，班級、院系、共青團、學生會、社團等等都可以建立自己的微信平臺，加強學生與老師、學生與學生之間的溝通與交流，只有充分了解了學生的思想動態，才能更有效地進行思想政治教育和心理輔導。

(三)對微信管理既要嚴格把關，又要能暢所欲言

1．高校發布微信必須嚴格把關。高校發布的每一條微信都是需要慎重考慮，符合國家法律法規，符合現在社會發展形勢的。打個比方，高校向學生發出的微信就像政府向居民發出消息一樣，其意義重大。而高校微信的受眾群體主要是學生，他們風華正茂，他們青春洋溢，所以高校的微信消息大可不必像官網那樣有板有眼，措辭嚴謹，只要不是背道而馳，完全可以盡量應用學生的語言來發出信息，既貼近了學生生活，又使學生易于接受。

2．高校微信時代下言論自由。現在的學生群體主要是90后，個性強烈，從小生活在互聯網時代，崇尚言論自由，樂于表達出自己的觀點。高校微信提倡學生表達自己的心聲，提倡多元化發展，只要不是原則性的問題，即使是說錯了也是可以的，因為糾正錯誤是我們高校思想教育工作者必不可少的任務之一。你說錯了不要緊，我及時地教育、糾正你的錯誤，既是教育了錯誤的你，又是教育了大家，要有傾聽不同聲音的度量。只要能夠及時地對問題、對錯誤做出反應，正確引導，高校微信內完全是可以暢所欲言的。