高中生談五大經濟發展理念

許家航

山東省淄博第四中學高2015級5班

高中生談五大經濟發展理念

許家航

山東省淄博第四中學高2015級5班

當今中國社會的時代特征是以經濟為中心。經濟發展就需要培養一代具有經濟頭腦的青少年。經濟頭腦就是要擅長經營、投資、用較少的耗費獲得最大的收益的意識。當今時代，各國經濟和綜合國力競爭就是人才的競爭，而作為將來的人才，高中生的經濟頭腦的激發非常重要。本文對我國的五大經濟發展理念做以淺析，并對高中生的應對提出建議。

經濟社會；發展理念

改革開放以來，我國的經濟得以迅速發展，科技作為第一生產力，教育的目標是為社會培養優秀的接班人。鄧小平曾說“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”，這意味著作為即將步入社會生活的高中生，應將視野放在更為遠大的未來。新時代條件之下，經濟作為衡量以國家綜合國力的重要因素，已成為國際所關注的焦點。作為一名高中生，筆者在此對我國經濟的五大發展理念做以簡單的論述，并為應對這一經濟現象提出有效建議。

一、五大發展理念概述

1.創新

創新，是引領發展的第一動力，新的時代條件下，我國經濟由要素驅動轉為創新驅動，力求通過創新來推動整個人類社會向前發展、引領經濟新常態，為了突出創新在國家發展中的核心地位，我們必須從理論到制度、從科技到文化、從個體到國家，從社會之中的各個方面開展創新工作，這樣才能使創新貫穿在黨和國家的一切工作之中，讓創新成為引領經濟發展的先鋒。

2.協調

協調，兩點論和重點論的統一，也是平衡和不平衡的統一。協調發展理念之下，我們必須對中國特色事業的總體發展進行深刻的掌握，對發展之中的關系進行正確的認識和處理，促進全社會的共同富裕。

3.綠色

綠色發展，就是要解決好發展過程中，人與環境的關系。樹立樹立綠色發展的理念，必須將我國的節約資源和保護環境兩項基本國策執行好，堅持經濟的可持續發展，在“既要金山銀山，也要綠水青山”的觀念中選擇發展的方式方法，建立資源節約型和環境友好型社會，讓綠色的發展理念在全社會蔚然成風。

4.共享

共享發展，主要包括以下四方面的內涵：①全民共享，即共享發展是人人享有而非個人享有；②全面共享，即共享發展是共享國家經濟、政治、文化、社會、生態各方面的發展成果的發展，保障人民在各方面的合法權益；③共建共享，即只有共建才能共享，共建的過程也是共享的過程；④漸進共享，即共享發展是一個由低級到高級、由不均衡到均衡的漸進過程，即使達到很高的發展水平也是如此。

5.開放

開放，是指我國的發展必須要融入經濟全球化的趨勢，在互利共贏的理念之上進行經濟的發展，我們應堅持進出口并重、國內國際并重的認識，以構建全球利益共同體的目標來開展自身的經濟發展活動，提升我國在全球經濟發展中的競爭力，發展更高層次的開放性經濟。

二、如何應對經濟發展的新理念

（一）國家層面

1.科教興國與人才強國

科學技術是第一生產力，國家應堅持科教興國戰略與人才強國戰略。

堅持以教育促發展，將教育工作放在經濟發展的前提和基礎地位，增強將教育實力轉化為生產力的能力，提高全中華民族的科學文化素養，將經濟建設的重點放在提高勞動者的素質水平上，加速實現我國偉大復興的中國夢。中國特色社會主義的事業建設，離不開高水平的人才，更離不開高水平的教育，教育事業應努力造就高素質的勞動者，建設規模宏大、結構合理的人才隊伍，開創人才輩出、人盡其才的新局面，將我國由人口大國轉化為人才強國。

2.提高對外開放水平

提高對外開放水平，國家應把握好世界發展的大趨勢，實施更為主動的開放戰略；提高對外開放水平，國家還應把握好世界經濟科技發展的機遇，以開放促發展；提高對外開放水平，社會既要借鑒其他文明的優秀成果，也要推動中國文明為世界文明做出貢獻。

（二）個人層面

作為時代發展條件下的高中生，在教師的指引之下，我們應對高中政治《經濟與生活》這一必修教材進行細致深入的學習，使自身的相關知識能夠不斷得以豐富。另外，應國家的戰略要求，我們也該不斷突破自己、發展自己，力求在科教興國和人才強國兩大戰略之下將自己打造成為祖國未來的建設者。加之，“少年強則國強，少年富則國富”，我們應通過自身的不斷努力，竭力為提高我國的綜合國力、國際影響力做貢獻，為實現中華民族偉大復興而奮斗。

三、結語

綜上所述，“創新、協調、開放、綠色、共享”五大發展理念是我黨應時代潮流提出的破局理念。“創新”是解決發展動力問題,“協調”是解決全面均衡發展問題,“開放”是解決內外聯系發展問題,“綠色”是解決內涵品質發展問題,“共享”是解決幸福公平發展問題。教育是社會的重要組成部分,它的發展與社會和經濟發展息息相關,因此,教育只有在這五大發展理念的指導下才能破迷局、創新路,更好地為社會的全面進步作出應有的貢獻。高中生需要在教育的指引作用之下，更加主動、積極地進行相關知識的學習，為今后進入社會建設祖國大家堅實的基礎。

[1]王明晗.如何激發高中生的經濟頭腦[J].經濟，2016

[2]朱永才.五大發展理念促進教育發展[J].基礎教育參考，2016