由“官”字想到的

□ 劉奎東

由“官”字想到的

□ 劉奎東

幾千年來，老百姓習慣于把德才兼備、為民辦實事的優秀領導者譽之為好官。

其實，中華民族的文字博大精深，是濃縮的道，是世界語言符號中最神奇、最美妙的藝術。“官”字本身就被賦予了深厚高尚的文化底蘊。

“官”的上半部分是一桿秤，它表示為“官”者辦事要公正公平。下半部分有兩個“口”，可以理解為，上“口”代表領導，下“口”代表下屬或群眾。上下兩“口”由一“豎”緊密相連，意思是說，下“口”向上反映情況、匯報工作，上“口”向下聯系群眾、傳達意圖。如此，從群眾中來，到群眾中去，上下同心同德，處事公道公平，才足以稱得上“官”。可見，“官”是一個多么厚重的稱謂啊！古往今來，一些“領導者”被冠以庸官、昏官、貪官、劣官、懶官、巧官、官油子、官老爺，這實際上褻瀆了“官”的神圣內涵。

“官”之稱謂自古有之，而現代人更習慣將其稱為“領導”。何謂領導呢？

領導由“領”和“導”組成。“領”就是領方向、領隊伍、領先。大海航行靠舵手，“領方向”就是對上與黨中央保持高度一致，對內善于出思路，制定發展規劃和戰略目標。“上下同欲者勝，風雨同舟者興”，“領隊伍”就是善于抓班子帶隊伍，凝聚起團結戰斗的團隊力量。火車跑得快，全靠車頭帶，“領先”就是領導者思想、品德、行為領先，在學習、做人、做事等方面發揮示范表率作用。人生事業如同扣扣子，如果領導這個扣子扣錯了，那么這支隊伍也會跟著走錯路，甚至走向邪路。

“導”包括引導、指導、教導、督導等內容。勤勞砥礪品性，方法決定出路，思維創造未來。“引導”就是幫助下屬樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升思想境界，掌握先進方法。少知則迷，不知而盲，無知則亂。讓下屬干得好，領導首先得是行家里手。“指導”就是作示范、手把手地教下屬，提升干事創業的“實戰”能力。事業需要人才，人才需要培養，培養人才需要導師。“教導”就是誠懇耐心地培養下屬成長進步，讓他們想干事、會干事、敢干事、不惹事。工作成效如何，過程性管理很重要。“督導”就是幫助下屬糾正不足，檢查、驗收、改進、完善工作。由此看來，既會“領”又會“導”的人，方能稱之為“領導”。

綜上所述，無論是“官”，還是“領導”，雖然稱謂不同，但都蘊含著沉甸甸的責任和為民服務的神圣職責，而不是尸位素餐、徒有虛名。“欲戴其冠，必承其重”。為官者是否名副其實？群眾心中有桿秤。