新時期高校意識形態工作輿情應對與強化

◎顧麗麗

新時期高校意識形態工作輿情應對與強化

◎顧麗麗

高校意識形態安全，對高校黨的建設、人才培養至關重要。高校主流意識形態易受各種社會思潮和文化的入侵，捍衛高校意識形態安全勢在必行。要牢牢把握高校意識形態工作中的領導權，強化馬克思主義指導地位，堅決抵制各類風險挑戰，利用多種教育形式和宣傳渠道，鞏固意識形態教育陣地。

高校；意識形態安全；應對策略

習近平總書記指出，“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”，“要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。”[1]當前，來自西方資本主義國家的各種社會思潮、文化、信仰、價值觀，以及伴隨我國改革進入深水區、攻堅期所發出的種種復雜聲音和現代傳媒的信息傳播渠道，使我國意識形態安全面臨多種挑戰和威脅。

高校作為意識形態工作的前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。[2]然而，各種社會思潮的侵蝕、理想信念的迷失、道德規范的淪喪、價值追求的偏差、非法宗教及邪教的滲透和破壞等，使高校受到一定程度的污染。用社會主義核心價值體系推動并引領社會主流意識形態，確保高校意識形態安全，更好為社會主義事業培養合格的建設者和可靠的接班人，是緊迫現實課題。

一、高校面臨的威脅和挑戰

全球化的背景下，各種社會思潮、文化生活方式、價值觀念，瞄準青年群體隱蔽性地滲透到高校，試圖動搖甚至顛覆馬克思主義意識形態的指導地位。

（一）各種社會思潮的涌入和回潮

隨著經濟全球化的深入，西方各種社會思潮涌入我國境內。如代表西方主流意識形態的“新自由主義”，主張多元意識形態的民主社會主義，追求價值中立的意識形態終結論，旨在推行西方價值追求和政治制度的“自由、民主、平等、人權”的“普世價值”論，以及歷史虛無主義、激進主義、保守主義、后現代主義等，瞄準我國社會轉型時期面臨的諸多改革發展難題，借機對社會主義進行“妖魔化”宣傳，試圖西化、分化中國，進行和平演變。

（二）多元價值取向的負面影響

受全球化影響，隨著我國改革開放的深入，我國社會變遷與轉型加速，市場經濟環境下利益主體更加多元，競爭日益激烈，個人獨立自主性進一步張揚，選擇更加趨利和極端。一些大學生易受到極端個人主義的影響，對集體淡漠，以自我為中心，片面追求個人利益，甚至將入黨作為升學、就業的工具，對“應然”價值產生功利化認同，在世界觀、人生觀、價值觀上出現錯亂；部分干部和教師受到實用主義、功利主義、拜金主義、享樂主義的沖擊，理想信念發生動搖、職業道德退步淡化，政治上蛻化變質，生活上腐化墮落，貪圖物欲、拜物崇權，削弱了主流價值觀的主導作用，對人才培養無疑是巨大沖擊。

（三）宗教和文化產品的攻擊

根據有關學者調查，國外反華勢力利用宗教向大學生滲透有加劇之勢，宗教滲透呈現形式多元、靈活隱蔽的特點。一些人借口信仰自由，通過廣播、電視、書刊、音像制品進行傳教，以交流研討、捐資助學等行式宣揚唯心主義的世界觀和形而上學的方法論。“法輪功”“人民圣殿教”“奧姆真理教”“太陽圣殿教”等邪教組織通過網站、雜志等途徑訪學、講學、留學等契機，編造謠言、捏造事實，攻擊中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度。作為意識形態的載體，文化也給西方非主流意識形態的傳播提供了便利，如一些西方思潮游離于影視、文學作品、藝術創作成果和娛樂文化，宣揚反唯物主義歷史觀，借反思改革的名義，片面否定改革、否定中華文明，有的師生對馬克思主義認識不到位，極易陷入誤區。

（四）互聯網提供的便利

中國互聯網絡信息中心第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示：截至2016年12月，中國網民規模達7.31億，互聯網普及率達到53.2%，手機網民占比達95.1%，10-39歲網民占比達73.7%；網民中學生群體規模最大（占比25.0%），大專、大學本科及以上占比達20.6%。[3]工業和信息化部最新發布的通信業經濟運行情況進一步顯示，2017年2月末，移動互聯網用戶總數達到11.2億戶，使用手機上網的用戶數接近10.6億戶。[4]2014年以來，手機端訪問量增長率呈逐年上升趨勢；2016年手機端訪問量全年增長率由7.4%上升至20.4%。[5]由此可見，網民年輕化特征明顯，手機端訪問是當代大學生上網的主要方式。

高校師生在網絡娛樂、交流溝通、信息獲取、發表言論等網絡應用上的高使用率給西方意識形態傳播提供了極大便利，削弱了主流意識形態對網絡文化的控制力影響力。一些西方國家利用在經濟、科技、文化、信息等領域的優勢，結合所掌握的媒體話語權，對我進行密集宣傳，高校大學生由于閱歷不深、心理不夠成熟、世界觀尚未定型，好奇心強，易受新鮮事物等，易受到網絡輿論所誤導，分不清虛擬與現實的界限，從而產生群體極化效應，對其社會認知產生了一定的負面作用。使高校師生受到西方世界意識形態的沖擊，為解決高校意識形態安全問題帶來了緊迫感。

（五）高校意識形態安全教育困境

清華大學《當代大學生思想特點與發展趨勢調研報告》顯示，對學習思想政治類課程是否有收獲，有27.4%的學生認為收獲比較小；4.4%的學生認為沒有收獲。對當前理想信念教育存在問題的主要原因，有43.9%的學生認為書本理論與社會現實映證不一；33.8%的學生認為教師教學存在一定問題；16.4%的學生認為理想信念沒有用。在高校意識形態領域，不僅存在著大學生對主流意識形態認同感和參與度較低的狀況，而且宣傳思想工作本身方式較為單一，使學生意識形態安全觀念淡化，缺乏學習興趣或足夠認識，甚至對我國主流意識形態形成“逆向化認同”。

二、應對策略和強化路徑

（一）堅持黨的絕對領導，掌握意識形態工作的主動權

高校黨委必須站在維護國家意識形態安全的戰略高度，將加強意識形態安全建設納入黨建工作總體布局，牢牢把握高校意識形態工作的主動權。一要增強危機意識和使命意識，切實擔負起意識形態工作的領導權，做到守土有責、守土負責、守土盡責，為捍衛高校意識形態安全提供堅強的組織保證。二要勇于亮劍、善于亮劍，提高輿情分析研判能力和水平，認清非主流意識形態的實質和危害，查堵錯誤思潮的傳播源和傳播渠道，加大網絡技術研發力度，采取切實可行的措施阻止其擴散蔓延，維護意識形態陣地安全。三要居安思危、與時俱進，準確把握輿論導向，緊跟師生思想脈搏，對苗頭性問題進行及時糾偏，掌握西方言論的新形式、新特點、新載體，提高工作的針對性。

（二）壯大主流思想輿論，鞏固主流意識形態的主導權

一要堅持馬克思主義的指導地位，反對指導思想多元化，確保社會主義的辦學方向。通過政治理論學習、思政課程教育、輔導講座、文化活動等多種形式，深入開展中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，一以貫之地用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，強化師生主流意識形態認同，提高他們的政治成熟程度，自覺運用馬克思主義唯物史觀正視歷史、辨別是非。二要發揮思政課的教育導向功能，切實推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦；加強學科建設，推進課程開發創新，增強思政課的時代性、針對性、實效性和吸引力；加強教學研究，深入推進哲學社會科學教學科研骨干和思想政治理論課骨干教師研修培訓，提高教學水平和教育質量，提高分析、解決現實熱點、難點問題的能力，增強教學實效性。三要增強主流意識形態的滲透力，充分發揮校園廣播、電視、報刊、校園網、宣傳欄等陣地作用，推進“兩微一端”網絡新媒體建設，打造一批導向正確、影響力大的宣講平臺，將理論宣講與校園文化建設結合起來，營造良好的輿論氛圍。

（三）認清形勢和挑戰，把握意識形態領域的話語權

高校要把握好意識形態領域的話語權，做好四個方面的工作：一是夯實群眾基礎，搶占輿論制高點。利用網絡空間虛擬、交互、開放的特點，啟動網絡空間“安全閥”功能，通過開發網絡互動社區等，鼓勵師生建言獻策，反映問題，發表觀點，使不滿情緒有一定的渠道和以一定的方式得到宣泄，正面回應師生關切，以實際行動對社會主義主流意識形態做出科學的、令人信服的解讀，使種種反馬克思主義的思潮和觀念失去群眾基礎。二是厘清相互關系，創新工作理念。正視主流意識形態與非主流意識形態之間的關系，既要防止非主流成為主流，也不能讓主流代替非主流，對各種非主流意識在高校的地位和作用做客觀評判，批判地繼承其中的合理成分，作為主流意識形態的有益補充，引導其向有利于維護主流意識形態安全的方向發展。三是完善管理制度，堅持標本兼治。從健全管理制度的角度，著力加強高校網絡信息、課程教學、科研成果發布、教材征訂、學生社團等方面的管理，完善“兩微一端”管理辦法，推進思政教學信息化改革。四是提高思想政治工作者自身素質。高校思想政治工作者及黨員干部是開展意識形態工作的主體，必須時刻保持高度自律和清醒頭腦，牢記責任使命，自覺抵御各種不良思想的侵蝕，以身作則，率先垂范，不斷提高工作的感召力、吸引力、影響力。

[1]《習近平在全國宣傳思想工作會議上強調 胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好》，《人民日報》，2013年8月21日。

[2]《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發〈關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見〉》，新華網，http://news.xinhuanet.com/edu/2015-01/19/c_1114051345.htm。

[3]《第39次〈中國互聯網絡發展狀況統計報告〉》，中國互聯網絡信息中心，http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201701/t20170122_66437.htm。

[4]《2017年1－2月份通信業經濟運行情況》，中華人民共和國工業和信息化部網站，http://www.miit.gov.cn/n1146290/n1146402/n1146455/c5556110/content.html。

[5]《互聯網用戶手機端使用量創新高》，《中華工商時報》，2017年3月2日。

（本文作者：江蘇商貿職業學院助理研究員）

責任編輯：江生亮

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2095―7270(2017)10―0060―03

江蘇商貿職業學院教育教學改革研究課題“高職院校學生社會主義核心價值觀認同度調查研究”（課題編號：SY20151221-19）成果之一。